Infermieristica e servizi ausiliari

Uno strumento completo per la preparazione al concorso gestito dall’Azienda Regionale di Coordinamento per la Salute (ARCS) per conto degli enti del servizio sanitario del Friuli Venezia Giulia per l’assunzione di 355 infermieri. Il kit comprende i seguenti volumi: Manuale dei concorsi per Infermiere, manuale completo per la preparazione a tutte le prove selettive; Test dei concorsi per Infermiere, contenente un’ampia raccolta di quesiti a risposta multipla con soluzioni commentate e procedure operative di cui si chiede la ricostruzione. In omaggio un software per effettuare infinite esercitazioni, la Legislazione in materia sanitaria, un video-corso sull’organizzazione del Sistema sanitario nazionale, un corso online di tecniche infermieristiche.

Chiara Maria Bieker, La valutazione in musicoterapia: definizione, obiettivi e modalità Giovanna Artale, Rossana Gimondo, Musicoterapia e disturbo del comportamento: L’approccio intersoggettivo G. Antoniotti, R. Bolelli, A. Cavalieri, F. De Maestri, A. Grusovin, S. Navone, M. Sarcinella, L. Tamagnone, G. Vizzano, La musicoterapia e le sue eventuali controindicazioni; pareri a confronto Paola Prinzivalli, Camilla Bonetti, Lara Braccini, Musicoterapia di gruppo in ambito psicogeriatrico.

Il kit completo per la preparazione al concorso bandito dall'Istituto Nazionale della Previdenza Sociale per 138 infermieri è composto da: Manuale completo per la preparazione a tutte le prove selettive. Raccolta di quesiti a risposta multipla con soluzioni commentate, quiz per la prova pratica sulle tecniche e procedure assistenziali.

Il presente testo deriva dall'incontro esperienziale di professionisti che, tramite formazioni multidisciplinari, hanno affrontato l'universo Malattia di Alzheimer da differenti punti di vista: quello dell'operatore medico-sanitario, del musicoterapista, dell'animatore e del Caregiver. Il libro si prefigge di inserire la pratica musicoterapeutica in una cornice biopsicosociale, atta alla valorizzazione delle competenze residue, alla stimolazione-conservazione delle funzioni cognitive più preservate dalla patologia e ad aumentare la qualità di vita del paziente.

Libri e parole non curano in sé e per sé. Questo è chiaro. Non si può certo pensare che sia sufficiente somministrare una terapia a base di qualche romanzo o esercizio di scrittura per poter guarire una patologia o uno stato di malessere profondo. Terapia, nel caso delle due tecniche artiterapeutiche proposte in questo libro (biblioterapia e scrittura terapeutica), è da intendersi nell'accezione di «prendersi cura di sé» con lo scopo di migliorare il proprio livello di benessere personale e di autoconsapevolezza attraverso un processo creativo di tipo introspettivo e catartico. Ogni capitolo esplora una tematica-chiave diversa proponendo la lettura di alcuni brani estratti da romanzi contemporanei a cui fanno seguito spunti di scrittura creativa terapeutica per approfondire l'argomento a livello personale.

In queste pagine prende vita il racconto di un’esperienza ventennale dedicata allo studio e alla pratica della musicoterapia nel contesto delle disabilità. Negli ultimi nove anni l’autore si è rivolto in particolare agli adolescenti che presentano disabilità complesse, sperimentando un approccio innovativo basato sulla creazione di un ambiente protetto e personalizzato dove la musica diventa un linguaggio universale. Con l’attivazione di un laboratorio di musicoterapia all’interno di un’istituzione convenzionata si sono esplorate diverse modalità di intervento: dalla stimolazione sensoriale, attraverso la relazione oggettuale con gli strumenti musicali, al dialogo sonoro improvvisato. L’obiettivo è stato sempre quello di favorire l’espressione spontanea, superare le barriere comunicative e costruire relazioni significative. Il libro offre un resoconto dettagliato di questo percorso, con particolare attenzione all’evoluzione del setting terapeutico e al ruolo fondamentale dell’équipe multiprofessionale.

Linee guida per la diagnosi e la riabilitazione dell’eminegligenza spaziale (neglect) nel paziente con ictus.