Educazione

Le doppie sono uno degli ostacoli ortografici più complessi per molti bambini e bambine: il presente volume propone un percorso di potenziamento ortografico attraverso gli schemi enigmistici. Cruciverba, crucipuzzle, linotipie, spirali e schemi a chiave per lavorare divertendosi con l’ispettore Ortografoni. Il volume si compone di 3 sezioni corrispondenti a livelli di difficoltà crescente delle parole utilizzate: parole bisillabe e trisillabe a trascrizione regolare con un raddoppiamento, parole anche quadrisillabe con uno o più raddoppiamenti, parole con raddoppiamenti e altre difficoltà ortografiche. Proporre le attività sarà intuitivo: è infatti possibile compiere scelte personalizzate sulla base delle difficoltà specifiche dei bambini e delle bambine e del loro livello di apprendimento. Ci metterà lo zampino anche l’ispettore Ortografoni che, con i suoi commenti, confermerà la correttezza dello svolgimento delle attività. Con 240 schemi enigmistici riccamente illustrati, il volume rappresenta uno strumento prezioso per insegnanti della scuola primaria, logopedisti, riabilitatori e genitori che si trovano a supportare bambine e bambini nell’apprendimento e nella stabilizzazione della competenza ortografica della lingua italiana.

Lo scopo di questo libro è quello di fornire ai docenti alle prime armi (e a chi incontra ancora difficoltà oggettive nella gestione della classe) una serie di consigli utili, di tecniche, di approcci da provare direttamente sul campo, per gestire la classe. L'obiettivo è creare un ambiente adatto alla lezione, che sia frontale, euristica, partecipata, innovativa, flipped, digitale o di qualsivoglia natura. Poca teoria, un po' di ironia e tanti esempi ed esercizi. È un libro lontano dal mantra pedagogico dei corsi di formazione per docenti; lontano anche dalle formule vuote della didattica ufficiale. Sono descritti in dettaglio possibili strumenti e metodi che davvero funzionano in classe e che si ispirano a una molteplicità di approcci e discipline, spaziando dagli studi dei comportamentisti alla psicologia dei gruppi, dal teatro alla PNL, dai giochi fino al marketing.

Il volume «dà conto, in un numero contenuto di pagine, di tutti i profili fondamentali» dell'amministrazione di sostegno. In esso si parte da lontano, dal lungo itinerario che si è concretizzato con l'introduzione della legge n. 6 del 2004, e si mette in risalto la ratio dell'istituto, quindi gli interessi che il legislatore ha voluto soddisfare. A tal fine, tra l'altro, si «considera ragionevole ammettere un'amministrazione di sostegno con effetti non incapacitanti, che potrebbe riguardare qualunque tipologia di soggetti infermi, quando la loro "incapacitazione" non sia di alcuna utilità», e si prospetta «l'irrilevanza delle reti di solidarietà ai fini della decisione di nominare o no l'amministratore di sostegno», al quale possono «essere conferiti anche poteri relativi ad atti esistenziali, purché suscettibili di valutazione con criteri oggettivi, mentre [è] esclusa dalle sue funzioni la realizzazione degli atti di mera libertà» (dalla prefazione di F. Rossi)

Il volume si presenta come ottimo strumento di studio per la preparazione alla prova scritta del Concorso per docenti della scuola secondaria, per tutte le classi di concorso. Il manuale fornisce ai candidati una preparazione completa sull'ambito pedagogico, psicopedagogico e didatti co-metodologico. Il testo, aggiornato al PNRR scuola, alle nuove Linee guida sull'orientamento scolastico 2023 e alla Riforma del sostegno (Decreto interministeriale 53/2023), illustra in maniera chiara e completa tutti gli argomenti richiesti nelle seguenti Parti:› teorie e metodologie della didattica (ambienti di apprendimento e metodologie, uso delle tecnologie dell'informazione, LIM e sussidi multimediali, CLIL); sistema di valutazione scolastico (INVALSI, valutazione degli apprendimenti); scuola dell'inclusione (didattica speciale, disabilità certificata, DSA, BES); dimensione europea della scuola. La seconda parte del manuale contiene una sezione di quiz commentati suddivisi per materia, una selezione di simulazioni della prova scritta che aiutano il candidato a cimentarsi con il test, ripassando così gli argomenti di studio. L'ultima parte contiene una selezione di tracce ufficiali del concorso precedente, un ottimo supporto in vista della prova. Disponibili nella sezione online collegata al volume: simulatore di quiz.

La scuola italiana viene vista oggi con ammirazione all'estero per la sua capacità di accogliere tutti in classe, anche quegli allievi e allieve con disabilità o con bisogni specifici delicati ed importanti. Dopo oltre cinquanta anni di inclusione scolastica e sociale, le esperienze formative e didattiche effettuate confluiscono in un manuale che raccoglie i contributi dei più importanti studiosi di pedagogia speciale. I risultati raggiunti attraverso l'esperienza sono qui ripensati e messi a disposizione di tutti coloro che desiderano incrementare il proprio sapere e le proprie competenze: emerge una proposta di un modello di scuola sempre più inclusiva e adatta a tutte le differenze.

La disciplina è un elemento chiave per crescere bambini felici e indipendenti, ma sempre più genitori stanno scoprendo che gli

Il volume contiene una raccolta di attività che l'insegnante può utilizzare nelle fasi di avvio dei processi di lettura e scrittura in classe prima e come materiale di consolidamento e recupero in classe seconda per intervenire sugli aspetti rilevati come deficitari. In particolare le attività si focalizzano su alcuni prerequisiti fondamentali e sulle competenze basilari insite nell'avvio della letto-scrittura: dai processi di analisi, attenzione e serialità visiva con lettere e sillabe, alle competenze metafonologiche che consentono di discriminare uditivamente i suoni, trattenerli in memoria e operare su di essi fino all'integrazione visivo-uditiva che costituisce la base dell'associazione fonema-grafema e grafema-fonema. Le proposte didattiche riguardano in primo luogo il riconoscimento visivo dei singoli grafemi in stampato maiuscolo attraverso l'associazione di ogni grafema a un'immagine che ne evoca la forma e il fonema corrispondente così da consentire un'analisi dello stimolo su un duplice canale, visivo e uditivo. Le attività si estendono a gruppi grafemici ad alta frequenza d'uso che sono portatori di significato per consentire agli alunni di associare sin dall'inizio l'attività di lettura o scrittura alla trasmissione di significati. Infine, il lavoro si orienta su attività volte a stimolare la capacità di analizzare ed elaborare i singoli suoni che compongono una parola. Tutte le proposte sono strutturate secondo un'ottica di graduale aumento del livello di complessità che dipende dal tipo di unità su cui l'alunno deve operare (singola lettera, sillaba o parola) e dalla quantità e tipologia delle alternative di risposta tra cui il bambino deve scegliere.

Il Ministero dell'istruzione e del merito-Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione Direzione generale per il personale scolastico ha bandito un concorso per titoli ed esami per l'accesso ai ruoli, su posto comune e di sostegno, del personale docente della scuola secondaria di primo e di secondo grado finalizzato alla copertura din. 10.677 posti. La procedura concorsuale si articola in una prova scritta, una prova orale e nella successiva valutazione dei titoli. Anche in considerazione dei contenuti e, soprattutto, del taglio dei quiz somministrati a marzo 2024 nel precedente Concorso scuola, NLD concorsi ha ripensato la nuova Edizione del Manuale con Teoria e Quiz per il nuovo Concorso Docenti Scuola, 2025, calibrandolo sulle specifiche esigenze di chi deve prepararsi ad affrontare la prova scritta. Questa nuova Edizione è stata rivoluzionata. Tantissime le novità riguardanti: i contenuti, particolarmente arricchiti per ciascuna delle materie di concorso, anche considerando molti degli aspetti oggetto dei Quiz ufficiali somministrati nel precedente Concorso, nel corso delle prove di marzo 2024; le schede di sintesi, inserite in conclusione di ciascun Capitolo, utilissime in sede di ripasso e memorizzazione; i test di verifica, di grande ausilio nel saggiare l'andamento della preparazione e i livelli acquisiti nell'apprendimento della parte teorica; la segnalazione, nei pertinenti paragrafi, degli argomenti oggetto di alcune batterie di quiz ufficiali assegnati nelle prove del precedente Concorso scuola di marzo 2024. Il Manuale si caratterizza per una trattazione completa, aggiornata e, al contempo, schematica e fluida delle materie di concorso: conoscenze e competenze in ambito pedagogico; conoscenze e competenze in ambito psicopedagogico; conoscenze e competenze in ambito didattico-metodologico; inclusione scolastica; valutazione; lingua inglese (online); competenze digitali (online). Il Volume è aggiornato, tra l'altro, al D.M. 14 novembre2024, n. 229 (Nuovo Modello nazionale di Consiglio di orientamento) e alla L. 1 ottobre 2024, n. 150 (riforma del voto in condotta e della valutazione degli apprendimenti). Per completare la preparazione si consiglia la nuovissima Edizione del volume Quiz commentati per il nuovo Concorso Docenti Scuola, NLD Concorsi, 2025.

La mindfulness è un approccio psicologico sempre più diffuso, derivato anche dalle pratiche di meditazione yoga, che aiuta a cogliere la consapevolezza di sé e a riconoscere e gestire emozioni negative come stress e ansia, con notevoli ripercussioni positive sul benessere personale. Portare la mindfulness in classe per investire e credere nell’«educazione alla consapevolezza». Questo libro propone un programma di educazione alla mindfulness semplice e ben strutturato per la scuola primaria, attraverso esercizi specifici di difficoltà crescente sia per gli insegnanti che per gli alunni, con l’obiettivo di allenare la concentrazione, avere cura di se stessi, coltivare la pazienza, migliorare le relazioni interpersonali. Dopo aver sperimentato la pratica della mindfulness su di sé, il docente potrà guidare i bambini in una serie di attività laboratoriali che li aiuteranno a: apprendere le principali tecniche di rilassamento; diventare consapevoli dei propri pensieri, pregi, difetti ed emozioni, del rapporto con i compagni e del clima di classe; acquisire le conoscenze base della mindfulness, come «i 7 pilastri», il concetto di «qui e ora», ecc. Sono presenti inoltre molti materiali operativi da utilizzare a consolidamento di quanto appreso, che consentono di creare il Diario di bordo della propria esperienza. Nell’Appendice finale sono proposti alcuni mandala da colorare per esprimere la propria creatività e rilassarsi in qualsiasi momento della giornata.

Il Metodo Lenuor nasce dalla necessità di definire quali tecniche rieducative utilizzare nella riabilitazione della lettura, dell'ortografia e del sistema e senso del numero. Il volume rappresenta una guida strutturata sulle prassi da seguire nella pratica clinica del trattamento riabilitativo dei disturbi di LEttura (decodifica), sistema del NUmero e ORtografia in studenti di scuola primaria e secondaria con disturbi dell'apprendimento, specifici o secondari a disabilità intellettiva, sindromi genetiche o altro, anche quando caratterizzati da analfabetismo. Vengono descritte dettagliatamente le fasi della presa in carico riabilitativa: valutazione pretrattamento; stesura e condivisione del programma riabilitativo; definizione della figura del caregiver motivatore, con un'attenzione specifica ad aspetti psicologici, emotivi e relazionali; impostazione e settaggio di app, software e materiale per il trattamento; compiti specifici del clinico, del caregiver motivatore e del paziente nel corso delle sedute ambulatoriali e domiciliari; valutazione post-trattamento. Completano il testo diversi casi clinici a dimostrazione dell'efficacia del metodo proposto, schede di lavoro da utilizzare nella pratica clinica e testimonianze di alcuni caregiver motivatori. Il libro costituisce una guida operativa per le diverse figure professionali che si occupano di riabilitazione dei disturbi dell'apprendimento: logopedisti, psicologi, neuropsicomotricisti dell'età evolutiva, neuropsichiatri infantili. Inoltre, anche pedagogisti, insegnanti, tutor e tecnici dell'apprendimento, educatori e caregiver motivatori potranno trovare utili indicazioni per sostenere l'apprendimento di lettura, sistema del numero e ortografia.

I temi sessuali sono sempre più presenti nei social e nella cultura giovanile

Il manuale contiene i principali argomenti utili ad acquisire le conoscenze teoriche di base richieste in un percorso di formazione per conseguire l'abilitazione all'insegnamento nelle scuole secondarie di primo e secondo grado. Il testo è diviso in parti. Parte prima. Discipline di area pedagogica: si illustrano i più importanti contributi pedagogici e psicologici in tema di sviluppo e apprendimento, le caratteristiche della relazione educativa, le teorie più interessanti sul processo di costruzione dell'identità in adolescenza, gli strumenti e le funzioni della valutazione in ambito scolastico e infine si delinea una breve storia della scuola italiana. Parte seconda. Formazione inclusiva: si propone un'analisi dei concetti di disabilità, bisogni educativi speciali e inclusione, della relativa normativa e delle figure professionali volte a garantire l'inclusione scolastica delle persone con disabilità. Parte terza. Discipline psico-socio-antropologiche: si affrontano i temi dello sviluppo sociale e delle relazioni di gruppo, della comunicazione, delle principali teorie e prospettive della psicologia dello sviluppo e dell'apprendimento, con una particolare attenzione alle caratteristiche della mente e agli aspetti cognitivi, all'intelligenza emotiva, alla creatività e al pensiero divergente e infine si analizzano i principali modelli teorici e metodi di ricerca antropologici. Parte quarta. Metodologie didattiche: si descrivono le finalità dell'osservazione educativa, gli elementi e gli obiettivi della ricerca-azione in ambito didattico, il concetto di continuità didattica, gli stili cognitivi e gli stili di apprendimento, gli approcci didattici più diffusi, le tecniche didattiche più utilizzate, il significato di educazione personalizzata, gli aspetti di natura pedagogica e progettuale insiti nell'autonomia scolastica e la costruzione del curricolo, i concetti di apprendimento permanente e competenze chiave. Parte quinta - Legislazione scolastica: si offre una visione d'insieme del sistema nazionale di istruzione, degli ordinamenti scolastici della scuola del primo e del secondo ciclo, degli aspetti giuridici dell'autonomia scolastica, delle numerose articolazioni della funzione docente.