La Linea (Bologna)

Lo scopo di questo libro è quello di fornire ai docenti alle prime armi (e a chi incontra ancora difficoltà oggettive nella gestione della classe) una serie di consigli utili, di tecniche, di approcci da provare direttamente sul campo, per gestire la classe. L'obiettivo è creare un ambiente adatto alla lezione, che sia frontale, euristica, partecipata, innovativa, flipped, digitale o di qualsivoglia natura. Poca teoria, un po' di ironia e tanti esempi ed esercizi. È un libro lontano dal mantra pedagogico dei corsi di formazione per docenti; lontano anche dalle formule vuote della didattica ufficiale. Sono descritti in dettaglio possibili strumenti e metodi che davvero funzionano in classe e che si ispirano a una molteplicità di approcci e discipline, spaziando dagli studi dei comportamentisti alla psicologia dei gruppi, dal teatro alla PNL, dai giochi fino al marketing.

Nel profondo sud della Cina c’era una volta un piccolo villaggio di pescatori. Questi pescatori decisero di costruire un grande peschereccio per spingersi nei pescosissimi mari più lontani. Fu una decisione fortunata che portò nuova ricchezza al villaggio. Ma, con il benessere, il villaggio investì sul turismo e dimenticò la pesca. Il vecchio peschereccio giacque abbandonato nella baia per lungo tempo, fino a quando un tifone concesse una nuova possibilità di vita a questa grande nave. Una commovente storia sulla modernità e sui cicli della storia, sull’identità nel tempo e sulle seconde possibilità. Età di lettura: da 4 anni.

Una bambina vive in una città grigia e noiosa, senza farfalle, uccelli, senza sole. Un giorno, persa nei suoi pensieri, inizia a camminare e si ritrova fuori dalla città, di fronte a un’enorme foresta. L’incontro con un lupo, che impersonifica le forze della natura, determina un’esplosione di colori che permetteranno alla bambina di rivoluzionare la grigia quotidianità della città in cui vive. Età di lettura: da 3 anni.

Sulla montagna abitano delle scimmie e appena sveglie un pensiero compare nelle loro menti: bagno caldo! Un lungo bagno caldo nella sorgente di acqua calda (onsen in giapponese) è proprio quello che ci vuole! E dopo che si fa? Pagina dopo pagina seguiamo la giornata delle scimmie e i loro animaleschi desideri, giocando a interpretare alcuni chiari e divertenti ideogrammi “bestiali”. Età di lettura: da 4 anni.

C’era una volta un bambino che aveva paura del buio. Niente di strano, direte voi. Questo bambino però era un principe e decise che, una volta diventato re, avrebbe trovato un rimedio: bandire per sempre il buio dal suo reame! Nessuno avrebbe più avuto paura, ci sarebbero stati vantaggi per tutti i cittadini. Era un’ottima proposta e una lampada gigante fu una brillante soluzione. O forse no… Età di lettura: da 4 anni.

Un approccio didattico pragmatico, ludico e coinvolgente Con un agevole sillabo che esplicita le competenze che si acquisiranno in ciascuna missione Flashcard e materiali ritagliabili da distribuire agli studenti

Annibale è finalmente diventato un cane fantasma. Da quando è invisibile, per lui è cominciata una nuova vita niente male: può rubare il cibo nel parco senza che nessuno lo veda e ha persino imparato a volare. Ma una cosa lo rattrista: la mancanza del suo amore segreto. Riuscirà a trovarlo di nuovo? Una storia dallo spiccato sense of humor, nella quale le illustrazioni creano un ironico contrappunto al testo nel raccontare le vicende di questo mirabile e bizzarro protagonista. Età di lettura: da 4 anni.

Il volume riflette sulle caratteristiche della comunicazione orale e sui modi per promuoverne l’insegnamento nelle classi di scuola primaria. Nel corso del testo vengono affrontate le specificità del parlato e il modo in cui i bambini ne fanno esperienza. Inoltre, sono proposte modalità didattiche con cui è possibile incoraggiare gli studenti a utilizzare tutte le potenzialità della comunicazione orale e a riflettere sulle sue caratteristiche attraverso attività di interazione. Il volume esplora tutti gli aspetti dell’oralità mettendoli in relazione con il contesto dell’educazione linguistica nella scuola primaria. Nel testo sono proposte attività e giochi da fare in classe in cui sono messi in luce alcuni aspetti specifici della comunicazione orale come il registro, il rapporto tra gli interlocutori ecc. Le attività hanno per protagonisti gli studenti e li invitano alla partecipazione e all’interazione. La nuova edizione prevede schede di approfondimento “Focus”, scritte da insegnanti ed esperti di didattica, in cui sono esaminati alcuni aspetti della didattica dell’oralità particolarmente importanti nel contesto contemporaneo. Le schede propongono anche tipologie di attività e tecniche di insegnamento emerse negli ultimi anni.

Un percorso di apprendimento della letto-scrittura per i livelli Pre Alfa A1 e Alfa A1 con approccio fonetico-sillabico, basato su una lunga sperimentazione in classe.

Il volume raccoglie alcune tra le più significative attività didattiche plurilingui che alcune scuole del Primo ciclo (elementari e medie), aderenti al progetto l’AltRoparlante dell’Università per Stranieri di Siena, hanno ideato e svolto per valorizzare il plurilinguismo e impiegarlo come importante risorsa dell’insegnamento nella scuola italiana.