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Come portare la creatività a scuola? Hervé Tullet, artista e autore amato in tutto il mondo, porta la sua esperienza in classe trasformando l’apprendimento in un viaggio collettivo fatto di colore, gioco e immaginazione. Questo «librone» raccoglie i suoi laboratori più rappresentativi, nati dall’esperienza di Expo Idéale, un progetto che ha mostrato come sia possibile insegnare la creatività a bambini e bambine (ma anche ai più grandi!) attraverso la costruzione condivisa di un’opera. Il cuore del percorso è un vero e proprio «curriculum», un percorso di 20 lezioni che conduce alunni, alunne e insegnanti verso la realizzazione di una mostra, frutto di idee, gesti, errori, disegni e sperimentazioni. Ogni attività è parte di un mosaico più grande, dove l’arte diventa occasione di scoperta e il laboratorio si trasforma in uno spazio di libertà e collaborazione.

Un manuale pratico, ricco di idee e strategie per accompagnare con consapevolezza la crescita di bambini e bambine con autismo nel contesto familiare e scolastico. Dopo il successo di 10 cose che ogni bambino con autismo vorrebbe che tu sapessi e 10 cose che ogni insegnante deve sapere sull’autismo, questo volume raccoglie moltissimi suggerimenti concreti per affrontare, comprendere e migliorare i comportamenti quotidiani più comuni — ma anche più complessi — legati all’autismo. Come aiutare un bambino con un olfatto ipersensibile? Come creare un’agenda visiva efficace, organizzare la pausa della merenda, proporre giochi che riducano l’ansia o spiegare un lutto in modo delicato? Ogni idea è pensata per essere adattata al contesto educativo e personalizzata per favorire l’inclusione e il benessere. Attraverso esempi reali e spunti operativi, il libro approfondisce anche temi centrali come il pensiero sociale, le emozioni, la comunicazione, il ruolo dell’adulto nella costruzione di relazioni significative e la capacità di trasformare ogni esperienza in un’occasione di crescita condivisa.

Un viaggio tra canzoni, giochi e attività, per crescere insieme e sviluppare la creatività nella scuola dell’infanzia. 12 laboratori raccolti in 5 percorsi (uno per campo di esperienza), pensati per accompagnare i bambini e le bambine dai primi passi nella scoperta di sé fino alla conoscenza del mondo che li circonda. 1. Il sé e l’altro: attività per riconoscersi, incontrare gli altri e costruire relazioni. 2. Il corpo e il movimento: giochi motori e canzoni per esplorare le possibilità del corpo. 3. Immagini, suoni e colori: esperienze creative per dare spazio all’espressione artistica. 4. Discorsi con le parole: filastrocche, scioglilingua e laboratori per arricchire il linguaggio. 5. La conoscenza del mondo: esperimenti e attività sensoriali per osservare e comprendere la realtà. Ogni sezione si apre con due canzoni originali che introducono il tema e preparano i bambini e le bambine ai laboratori, stimolando curiosità, ascolto e partecipazione. Inquadrando i QR code è possibile ascoltare le canzoni e le basi musicali. Il libro offre strumenti pratici e subito applicabili in classe, per favorire lo sviluppo delle competenze di base attraverso il gioco, la musica e la creatività. Un compagno di viaggio indispensabile per insegnanti della scuola dell’infanzia e educatori che desiderano rendere ogni giornata un’occasione di scoperta, crescita e meraviglia.

Sali su TANDEM, il quaderno che si legge… in due! In queste pagine troverai 39 attività di Matematica, Scienze e Tecnologia da affrontare insieme a un compagno o a una compagna di classe. Proprio come su un tandem, ogni pedalata conta: c’è chi guida con le idee, chi dà forza con l’ascolto, chi mantiene la rotta con la scrittura… Obiettivo? Arrivare a destinazione pedalando insieme! X Matematica: Precedente/Successivo; Il Valore Posizionale; Addizioni; Sottrazioni; Moltiplicazioni; Divisioni; Frazioni; Numeri decimali; Euro; Angoli e poligoni; Probabilità. X Scienze: Esseri viventi e esseri non viventi; Vertebrati e invertebrati; Gli animali e l’ambiente; Le piante; Gli stati della materia; Il ciclo dell’acqua; Il vento; Il suolo; L’habitat stagno; La catena alimentare; L’inquinamento. X Tecnologia: I castori e le dighe; La carta; I materiali; Il riciclo; Le macchine; Il computer; La pixel art; Gli strumenti digitali.

La matematica va in scena… …e tu sei il protagonista dello spettacolo di fine anno! In questo quaderno troverai sfide e attività che ti faranno usare la matematica in modo diverso dal solito: non tra i banchi, ma dietro le quinte di un vero spettacolo teatrale. Dovrai contare i posti a sedere e calcolare i biglietti da stampare; disegnare scenografie e calcolare aree e lunghezze; dividere ruoli e materiali usando frazioni e proporzioni; raccogliere i dati e calcolare percentuali per capire cosa piace di più al pubblico. Ogni esercizio è spiegato in modo semplice e ti accompagna passo dopo passo, con esempi e illustrazioni che ti aiutano a non perderti. Alla fine scoprirai che la matematica non è solo numeri e formule: è uno strumento per fare cose concrete, creative e divertenti. E quando si alzerà il sipario, potrai dire con orgoglio: «Questo spettacolo l’abbiamo organizzato noi… grazie anche alla matematica!».

Finalmente un Quaderno di Italiano fatto apposta per noi studenti e studentesse della scuola secondaria di primo grado! Qui sono raccolti esercizi su tutti gli argomenti che vengono trattati nella classe terza: ruoli e relazioni nel periodo, proposizioni principali, proposizioni coordinate, proposizioni subordinate ed esercizi di confronto fra proposizioni simili. Ogni argomento è anticipato da una breve e chiara spiegazione, con esempi che ti aiuteranno a capire meglio le consegne e a risolvere con successo gli esercizi. Noi ti accompagneremo durante le attività, dandoti consigli e suggerimenti. In questo Quaderno… Struttura e nomenclatura: ruoli e relazioni nel periodo, gradi di subordinazione, paratassi e ipotassi, proposizioni esplicite e implicite, ecc. Proposizioni principali: informative, desiderative, esclamative, interrogative dirette, volitive. Proposizioni coordinate: copulative, avversative, disgiuntive, esplicative, conclusive, correlative. Proposizioni subordinate: soggettive, oggettive, dichiarative, interrogative indirette, relative, finali, causali, modali, strumentali ecc.

Omos sapeva di non avere la voce che gli altri avevano, ma non ne soffriva, perché non gli mancavano le parole. Nel suo pensiero, con voce segreta, continuamente parlava. Leggi l’epica avventura del giovane Omero e poi immergiti nelle attività finali, per scoprire caratteristiche e curiosità del mito. Età di lettura: da 10 anni.

I fiori sono fiori, eppure ogni volta sorprendono. Per i bambini e le bambine non sono mai «solo» un papavero o una rosa, ma un incontro speciale con la bellezza della natura: i fiori spuntano nei parchi, nei prati, sui balconi, perfino sul cemento, e ognuno porta con sé stupore, domande, possibilità. Un fiore non è solo colore o profumo, ma un piccolo universo da esplorare: la sua storia attraversa culture e tradizioni, dal tulipano che fece impazzire l’Olanda seicentesca alle parole di Gertrude Jekyll, pioniera del giardino come luogo educativo, che invitava i bambini a prendersene cura. Imparare a guardare un fiore significa entrare in relazione con la natura e con se stessi: osservare, progettare, coltivare, immaginare. Questo quaderno accompagna adulti e bambini in percorsi che intrecciano arte, scienza, storia e poesia, restituendo al fiore il suo valore di segno vitale e di strumento di conoscenza.

Una guida rapida e pronta all'uso della fortunata serie Cosa fare (e non) dedicata agli insegnanti della scuola primaria. Filippo Barbera, già autore di altri volumi dedicati ai DSA, presenta istruzioni "pronte all'uso" per affrontare 16 situazioni problematiche e difficoltà tipiche della disgrafia e della disortografia. Nello stile di un quaderno di Teacher Training, la guida sintetizza quali atteggiamenti adottare e quali, invece, evitare di fronte alle difficoltà dei propri alunni e alunne. L'obiettivo è quello di promuovere un ambiente sempre più accogliente per tutti e tutte.

In questo nuovo libro della serie I Classici facili, Carlo Scataglini ha selezionato 10 delle novelle più celebri del Decameron di Giovanni Boccaccio, uno dei capolavori della letteratura italiana del 1300. Le novelle sono illustrate e semplificate per facilitare la lettura: alla fine di ogni novella è presente un glossario con le parole più difficili. Grazie ai qr-code presenti all'inizio di ogni novella, è possibile ascoltare i testi anche come audiolibro. Un classico della letteratura italiana diventa così accessibile a tutti e tutte, anche a ragazzi e ragazze che presentano difficoltà. Età di lettura: da 10 anni.

«Non esagero nel dire che scoprire di avere l’ADHD è stata la cosa più positiva, meravigliosa e piena di speranza mi sia mai successa». Ricevere una diagnosi di ADHD in età adulta può essere sconvolgente. Dopo un anno di panico e smarrimento, Matilda, la protagonista di questo libro, intraprende un viaggio epico per capire cosa sta davvero succedendo nei mari tempestosi del suo cervello, e decide di scrivere lei stessa la guida che avrebbe voluto leggere. Un testo empatico e informato per orientarsi e affrontare la vita da adulto con ADHD, imparando: come si presentano i sintomi in età adulta; perché tanti ADHD (soprattutto donne) non vengono diagnosticati da bambini; in che modo il disturbo influisce sulle relazioni, la carriera e l’autostima; come smettere di colpevolizzarsi e sentirsi un fallimento; consigli pratici per la vita sociale, il lavoro, lo studio... E soprattutto, come far sì che la tua vita si adatti al tuo cervello, invece di costringere il tuo cervello ad adattarsi alla tua vita.

La consapevolezza fonologica è un’abilità che consiste nella capacità di prestare attenzione e di manipolare i suoni delle parole, segmentando ogni singolo suono all’interno di una frase. Lo sviluppo delle competenze ritmico-musicali è uno dei fattori protettivi per la prevenzione delle difficoltà di lettura, perché migliora la prestazione della consapevolezza fonologica. In quest’ottica il libro propone un percorso con attività ludiche corredate di carte illustrate, con cui è possibile ascoltare suoni e ritmi (tramite QR code), che divertono i bambini e le bambine, permettendo al contempo un lavoro efficace di prevenzione, allenamento e potenziamento della consapevolezza fonologica. Le attività laboratoriali sono strutturate in tre sezioni: Sezione 1: attività per sincronizzarsi con il ritmo, continuarlo, riprodurlo; Sezione 2: attività per discriminare, leggere e scrivere i ritmi; Sezione 3: attività per fondere e segmentare i ritmi. Rivolto a terapisti/e della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, logopedisti/e e professionisti/e dell’educazione, il libro può essere utilizzato con facilità anche da insegnanti di scuola dell’infanzia e dai genitori, per supportare i bambini e le bambine nello sviluppo dei prerequisiti della lettura fin dall’età prescolare.