Educazione

Il Volume "Le 150 domande ufficiali e più frequenti con risposte ideali e nozioni fondamentali per la Scuola dell'Infanzia e Primaria, NLD Concorsi 2026" è stato pensato per accompagnare l'aspirante docente nella preparazione della prova orale del Concorso Scuola. Il Volume è suddiviso in tre parti: la prima illustra il programma d'esame e le modalità di svolgimento della prova orale, articolata nella progettazione di una lezione simulata e in una domanda disciplinare, soffermandosi sugli indicatori di valutazione utilizzati dalla Commissione; la seconda, invece, raccoglie 150 domande disciplinari ufficiali e più ricorrenti in materia di pedagogia, psicopedagogia, metodologie didattiche, inclusione e valutazione scolastica, tratte dai più recenti concorsi e corredate da un modello ideale di risposta. Per ciascuna domanda sono indicati: l'inquadramento generale dell'argomento (I), l'esplicazione completa e pertinente della risposta (R), i collegamenti mono e interdisciplinari (C); la terza parte, infine, offre una panoramica, sintetica ma esaustiva, delle nozioni fondamentali di ciascuna disciplina, utilissima per il ripasso essenziale del programma d'esame. Il Volume "Le 150 Domande ufficiali e più frequenti con risposte ideali e nozioni fondamentali per la Scuola dell'Infanzia e Primaria, NLD Concorsi 2026" permette, infine, l'accesso ad un'estensione online consultabile con apposita password per rimanere sempre aggiornati sulle materie trattate.

Il manuale UDA - Guida alla progettazione dell’Unità di Apprendimento per la prova orale costituisce un’indispensabile guida alla progettazione dell’unità di apprendimento richiesta per il colloquio del concorso a cattedra. Il testo, utile per tutte le classi di concorso, coniuga conoscenze teoriche e attività pratiche come richiesto per il superamento del concorso a cattedra, è così strutturato: — Parte Prima - La progettazione delle attività didattiche, dove si affrontano tematiche concernenti la progettazione delle attività didattiche e la programmazione individualizzata per i BES; — Parte Seconda - La lezione per la prova orale, con la progettazione della lezione simulata, cioè l’attività di progettazione didattica oggetto del colloquio, nella quale il candidato illustra le scelte contenutistiche, didattiche e metodologiche compiute e l’utilizzo pratico delle TIC. Concludono la trattazione una selezione delle tracce ufficiali delle prove orali dei concorsi precedenti e una sintetica guida all’uso di PowerPoint e Canva funzionale alla realizzazione di una presentazione con slide della lezione simulata. Un modello personalizzabile in PowerPoint è disponibile poi in espansione online, oltre a una serie di esempi di lezioni simulate svolte per vari tipi di classi di concorso. Completa il libro un Glossario essenziale del lessico pedagogico-scolastico che deve essere conosciuto dal candidato per impostare una progettazione didattica efficace e finalizzata agli obiettivi previsti dagli ordinamenti didattici.

Il Volume "Le 150 Domande ufficiali con risposte ideali e nozioni fondamentali di Italiano, Storia, Geografia e materie letterarie, NLD Concorsi 2026" è stato pensato per accompagnare l'aspirante docente nella preparazione della prova orale del Concorso Scuola, classi A-12, A-21, A-22. Il Volume è suddiviso in tre parti: la prima illustra il programma d'esame e le modalità di svolgimento della prova orale, articolata nella progettazione di una lezione simulata e in una domanda disciplinare, soffermandosi sugli indicatori di valutazione utilizzati dalla Commissione; la seconda, invece, raccoglie 150 domande disciplinari ufficiali in materia di italiano, storia, geografia e discipline letterarie, tratte dai più recenti concorsi a cattedra, corredate da un modello ideale di risposta. In ciascun modello sono indicati: l'inquadramento generale dell'argomento (I), l'esplicazione in maniera completa e pertinente della risposta (R), i collegamenti mono e interdisciplinari (C); la terza parte, infine, offre una panoramica, sintetica ma esaustiva, delle nozioni fondamentali di ciascuna disciplina, utilissima per il ripasso essenziale del programma d'esame. Il Volume "Le 150 Domande ufficiali con risposte ideali e nozioni fondamentali di Italiano, Storia, Geografia e materie letterarie, NLD Concorsi 2026" permette, infine, l'accesso ad un'estensione online consultabile con apposita password per rimanere sempre aggiornati sulle materie trattate.

Ciao, piccolo esploratore o piccola esploratrice d’Italia! Con questo atlante potrai partire per un viaggio speciale attraverso l’Italia e le sue regioni, dalle montagne più alte alle isole più lontane, passando per città antiche, mari blu e borghi pieni di storie da scoprire. Le tappe dell’esplorazione comprendono: cartine interattive per capire i legami tra gli elementi del territorio, contenuti di geografia e di storia e tante curiosità, mappe illustrate con tanti disegni per imparare cosa rende unico ogni luogo, grafici semplici e chiari per capire i dati. Non serve preparare la valigia: basta sfogliare le pagine e lasciarsi guidare dalla voglia di scoprire.

L’ Ispettore Ortografoni è tornato! Dopo il successo dei suoi Minigialli dell’ortografia, ecco nuove avvincenti storie tutte da leggere! Che tu conosca già il celebre detective o che lo incontri per la prima volta, ti divertirai a raccogliere gli indizi, attaccare gli adesivi sul taccuino dell’indagine e diventare un vero detective. Preparati all’avventura: con Ortografoni il divertimento è garantito, e la correttezza ortografica anche! L’Ispettore Ortografoni è seduto tranquillo nel suo studio quando, all’improvviso, Penny Mouse si presenta da lui. È preoccupata, anzi preoccupatissima! Le hanno rubato il suo amato black cab, il tipico taxi londinese. Non si tratta di un furto qualunque! Incuriosito, l’Ispettore Ortografoni indaga sul caso. Chi è stato l’ultimo misterioso passeggero? Perché a Penny Mouse sembrava che avesse un’aria familiare? Leggi la storia, raccogli gli indizi e risolvi il caso con Ortografoni!

Il volume "UDA e lezioni simulate. Guida pratica alla progettazione didattica per tutte le classi di concorso", NLD Concorsi 2026 è stato predisposto per fornire una bussola utile ad orientarsi nella preparazione della prova orale del Concorso scuola. Il testo, rivolto ai candidati di tutte le classi di concorso, oltre che ai docenti in cerca di spunti interessanti da utilizzare in classe, abbina alle conoscenze teoriche fondamentali per la progettazione didattica un focus pratico, aggiornato e fortemente orientato alla realtà d'aula, con indicazioni concrete su come progettare, presentare e valutare una lezione efficace. Rispetto alle precedenti edizioni, il volume è stato arricchito da nuovi approfondimenti dedicati alla teoria dell'apprendimento, alla programmazione per i BES e all'uso delle tecnologie digitali per la didattica. Il volume è suddiviso in tre Parti: la Parte I, La progettazione didattica nella scuola italiana, è dedicata alle basi teoriche della progettazione delle UDA e si completa con l'analisi dei criteri di valutazione degli apprendimenti, senza tralasciare l'illustrazione della progettazione personalizzata e inclusiva rivolta agli alunni con BES; la Parte II, La lezione simulata, descrive le principali metodologie e strategie didattiche per progettare e strutturare una lezione in maniera efficace e conforme alla normativa scolastica vigente. A tal fine, contiene numerose lezioni simulate già elaborate, di cui sono schematicamente individuati struttura, tempi, finalità didattiche e attività da proporre ai discenti per il raggiungimento degli obiettivi prefissati. La Parte III, L'innovazione digitale nella didattica, approfondisce l'uso aggiornato delle tecnologie e di PowerPoint, con una panoramica delle principali funzionalità utili alla creazione delle slide di presentazione della lezione simulata. Completano il Volume un'Appendice contenente una selezione di tracce ufficiali somministrate nel corso della prova orale degli ultimi concorsi scuola e modelli di progettazione online dell'UDA. Il libro "UDA e lezioni simulate. Guida pratica alla progettazione didattica per tutte le classi di concorso", NLD Concorsi 2026 contiene, infine, un Glossario essenziale del lessico pedagogico e didattico, indispensabile per riconoscere la terminologia e il frasario scolastico e per districarsi, senza difficoltà, nell'intricato mondo della scuola di oggi.

Manuale per la preparazione al Concorso a Cattedra per la classe di concorso B03-Laboratori di Fisica. Articolato in dieci Parti, descrive in modo semplice e dettagliato gli argomenti previsti dal programma concorsuale. Il volume è diviso in 10 parti: La Parte Prima, Sicurezza nel laboratorio di fisica, introduce i riferimenti essenziali alla sicurezza, i concetti di rischio e prevenzione, la funzione dei DPI e DPC, la gestione dei rifiuti e la segnaletica. La Parte Seconda, Strumenti, grandezze e dati, definisce le grandezze fisiche fondamentali e derivate, con riferimenti al Sistema Internazionale delle misure. Si presentano gli strumenti e le tecniche di misura con la stima degli errori. Segue una prima alfabetizzazione all’analisi dei dati. La Parte Terza, Meccanica, fluidostatica ed energia, spazia dalla statica alla dinamica. Si studiano i moti e i principi di Newton. Per la parte di fluidostatica si descrive la pressione con le leggi ad essa associate. La Parte Quarta, Termodinamica, tratta le leggi dei gas e l’equazione di stato. Si affronta lo studio energetico: energia interna, calore-lavoro, primo principio ed entalpia. Successivamente, con l’entropia, si esamina il secondo e terzo principio con annesse le trasformazioni ideali e le macchine termiche. La Parte Quinta, Fenomeni ondulatori, fornisce le definizioni di onda e i parametri caratteristici. Per la parte del suono: intensità ed effetto Doppler, analizzando fenomeni acustici di base. Infine, per la luce: la natura ondulatoria, l’interferenza, la riflessione e la rifrazione collegando la natura ondulatoria della luce con l’interferenza e la diffrazione in semplici configurazioni. La Parte Sesta, Ottica, offre una panoramica sugli strumenti ottici più comunemente utilizzati in ambito scolastico con la connessione tra i principi fisici e le applicazioni pratiche, in riferimento all’ottica geometrica delle lenti. La Parte Settima, Elettricità e magnetismo, spazia dalle cariche alla legge di Coulomb attraverso il campo elettrico e il potenziale, esaminando condensatori e dielettrici attraversati da corrente continua e alternata. Si definiscono i circuiti con le relative leggi. Viene poi affrontato il magnetismo. La Parte Ottava, Sensoristica e controllo, presenta i principali sensori, le loro caratteristiche metrologiche e l’integrazione in sistemi di misura. La Parte Nona, Atomo e radioattività, ripercorre i modelli atomici con l’interpretazione degli spettri di emissione e assorbimento per identificare transizioni energetiche a livello qualitativo. Si esamina la spettroscopia di assorbimento ed emissione e le relative applicazioni. Si danno cenni di radioattività. La Parte Decima raccoglie esempi di sviluppo di Unità di Apprendimento, introdotti da una breve Premessa, utili sia per affrontare la prova concorsuale sia per le future attività d’insegnamento.

Manuale per la preparazione al Concorso a Cattedra per la classe di concorso B15-Laboratori di scienze e tecnologie elettriche ed elettroniche. Il volume è articolato in due parti. La parte prima, Scienze e tecnologie elettriche ed elettroniche, affronta in modo chiaro ed esaustivo gli argomenti previsti dal programma concorsuale. La parte seconda raccoglie esempi di sviluppo di unità di apprendimento, introdotti da una breve premessa, utili sia per affrontare la prova concorsuale sia per le future attività d’insegnamento.

Manuale per la preparazione al Concorso a Cattedra per la classe di concorso B22-Laboratori di tecnologie e tecniche delle comunicazioni multimediali. Il volume è suddiviso in due Parti. La Parte Prima, Tecnologie e tecniche delle comunicazioni multimediali, affronta in modo chiaro e dettagliato i principali argomenti previsti dal programma concorsuale, fornendo una preparazione esaustiva. La Parte Seconda raccoglie esempi di sviluppo di Unità di Apprendimento, introdotti da una breve Premessa, utili sia per affrontare la prova concorsuale sia per le future attività di insegnamento.

Le procedure del concorso a cattedra pongono particolare attenzione alla capacità dei candidati di progettare, impostare e condurre una lezione e all'esplicitazione delle scelte didattiche e metodologiche adottate. Per orientare i candidati nella preparazione della lezione simulata, il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti: le conoscenze in materia di apprendimento sono, infatti, la base su cui costruire e pianificare una lezione efficace. La seconda parte esamina nel dettaglio i diversi modi di "fare lezione" (dalla lezione frontale a quella partecipata) e i diversi metodi, grazie anche all'apporto delle nuove tecnologie. Vengono esaminati i presupposti dell'apprendimento collaborativo e cooperativo e le relative teorie di riferimento, al fine di favorire lo sviluppo dell'insieme di competenze disciplinari, abilità e competenze personali e relazionali che l'insegnamento deve garantire. La terza parte è dedicata all'assetto ordinamentale della Scuola dell'Infanzia e della Primaria come delineato nelle Indicazioni nazionali. La quarta parte raccoglie esempi di progetti, Unità di Apprendimento e lezioni simulate in cui sono evidenziate le scelte didattiche e le metodologie adottate. Tra i materiali disponibili online, modelli di lezione da personalizzare e utilizzare in sede di prova orale, materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio.

Le procedure del concorso a cattedra pongono particolare attenzione alla capacità dei candidati di progettare, impostare e condurre una lezione e all’esplicitazione delle scelte didattiche e metodologiche adottate. Per orientare i candidati nella preparazione del test didattico specifico, consistente in una lezione simulata, il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti: le conoscenze in materia di apprendimento sono, infatti, la base su cui costruire e pianificare una lezione efficace. La seconda parte esamina nel dettaglio i diversi modi di “fare lezione” - dalla lezione frontale a quella partecipata - e i diversi metodi, grazie anche all’apporto delle nuove tecnologie. Vengono esaminati i presupposti dell’apprendimento collaborativo e cooperativo e le relative teorie di riferimento, al fine di favorire lo sviluppo dell’insieme di competenze disciplinari, abilità e competenze personali e relazionali che l’insegnamento deve garantire. Particolare attenzione è stata dedicata, in questa edizione, alle metodologie didattiche innovative: dalla classe capovolta all’apprendimento basato sull’indagine, dal Role Playing al Debate, dal Brainstorming al Coding, al Tinkering e al Making. La terza parte, infine, raccoglie esempi di Unità di Apprendimento (riferite a diverse discipline di insegnamento) e di organizzazione di attività di classe: per ciascuna di esse sono evidenziate le scelte didattiche e metodologiche adottate e la loro struttura può fungere da modello per nuove lezioni. Sono inoltre proposti esempi di utilizzo didattico di software di Intelligenza artificiale generativa. Tra i materiali disponibili online, modelli di lezione da personalizzare e utilizzare in sede di prova orale, materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio.

Questo volume offre agli insegnanti e ai dirigenti scolastici un quadro organico e aggiornato sulle molteplici dimensioni dell’intelligenza artificiale applicata alla scuola. Dalle definizioni di base fino alle applicazioni pratiche in classe, il testo accompagna passo dopo passo nella scoperta di un mondo complesso ma affascinante. Particolare attenzione è dedicata: agli aspetti etici, giuridici e di responsabilità legati all’uso dell’IA; alla presentazione dei principali software di intelligenza artificiale generativa e ai criteri per valutarne l’affidabilità; alle metodologie didattiche innovative che consentono di integrare l’IA nella progettazione curricolare, nella valutazione e nella personalizzazione dei percorsi di apprendimento. Il testo si configura come una guida teorico-pratica che permette al docente di orientarsi tra opportunità e criticità, offrendo strumenti concreti per sviluppare competenze digitali e utilizzare l’IA in modo consapevole, responsabile e creativo nella scuola. Tra le estensioni online, una vasta raccolta di Unità di Apprendimento esemplificative, utili come modelli di integrazione tra intelligenza artificiale e lavoro educativo, o come pratico “promptuario” (raccolta di prompt) ricco di idee e suggerimenti pronti all’uso. Una risorsa indispensabile per chi desidera affrontare con rigore e competenza la trasformazione digitale della didattica.