Altre branche della medicina

Concorso Dirigente psicologo: uno strumento di preparazione indispensabile per affrontare il concorso per Dirigente psicologo

Il tema centrale del libro è la terapia psicoanalitica con i pazienti borderline basata su un approccio innovativo, che si fonda su determinati sviluppi della teoria intersoggettiva. La linea terapeutica è costituita dall'integrazione di due elementi fondamentali: l'attività interpretativa, che è rivolta soprattutto nei primi anni di terapia alle resistenze e al transfert negativo; la funzione degli interventi a carattere corporeo-affettivo (le “azioni affettive”) che, avendo capacità metaforizzante, tendono a superare le difese scissionistiche e l'asimbolia del paziente. Il libro si muove continuamente sulla relazione reciproca tra teoria e clinica, dando luogo a importanti approfondimenti teorici. In questo senso viene proposto un modello di tipo organizzazionale del Sé, legato all'interazione dei suoi quattro sub-sistemi: Es, Io, Super-io, Io ideale, elementi che nella normalità interagiscono costantemente e in modo variabile tra loro. Il Sé terapeutico nella sua integrazione e flessibilità incontra e si confronta con il Sé scisso e rigido del paziente borderline. Alla base del carattere scissionale del Sé borderline viene posta la simbiosi inconscia con la madre, che dà luogo alla marcata omosessualità inconscia e conscia di questi pazienti. Rispetto all'omosessualità egodistonica vengono trattati i problemi teorici e clinici. Infine, viene proposta una teoria sull'origine e la natura del pensiero riflessivo, che tiene conto dei risultati delle ricerche neuroscientifiche degli ultimi decenni e dell'attività terapeutica con i pazienti gravi. Il libro si rivolge a psichiatri, psicoanalisti, psicologi, operatori sanitari che si relazionino con pazienti bordeline.

Considerando la rilevanza assunta dalla comunicazione verbale nella nostra quotidianità, questo libro ne propone una visione filtrata attraverso il pensiero junghiano. L'analisi prende le mosse familiarizzando il lettore con alcuni concetti atti a riconoscere le qualità archetipiche del linguaggio. L'universalità dell'esperienza verbale viene così esplorata osservando e commentando i caratteri di alcune immagini divine associate alla parola e al discorso. Il confronto critico tra le opinioni proposte da alcuni studiosi di rilievo, quali Chomsky, Hogenson, Kugler, Whorf ed altri ancora, consente poi di osservare il fenomeno della comunicazione verbale da un vertice scientifico che coniuga la prospettiva linguistica e quella filologica. In linea con questi presupposti si pone anche un breve accenno agli sviluppi pragmatistici elaborati da Paul Grice. Un capitolo dedicato al DLD quale entità nosografica esemplifica un approccio alle patologie del linguaggio orientato alla comprensione delle cause psicosociali dei disturbi. Traendo le fila del lavoro, si propone infine una lettura universalistica del fenomeno linguistico. Il libro intende contribuire alla comprensione della comunicazione verbale quale primaria funzione della psiche e quale componente dell'esperienza professionale di psicologi e psichiatri, logopedisti, insegnanti e studiosi delle lingue.

Teoria e clinica del trauma dissociativo accompagna il lettore in un percorso che intreccia psicoanalisi, neuroscienze affettive e teorie della dissociazione, mostrando come corpo e mente restino profondamente segnati dall'esperienza traumatica. Dopo aver delineato i fondamenti teorici, il volume analizza le ricadute cliniche nei principali disturbi legati al trauma: dal disturbo da stress post-traumatico semplice e complesso ai disturbi dissociativi, borderline, dell'alimentazione e da addiction, fino alle psicosi. Attraverso vignette cliniche e riflessioni tratte dalla ricerca e dall'esperienza terapeutica, l'autore mette in luce la complessità del lavoro clinico con pazienti traumatizzati orientato a favorire i processi di integrazione del Sé. Un testo chiaro e rigoroso, rivolto a psicologi, psicoanalisti, psicoterapeuti, psichiatri e a tutti coloro che desiderano approfondire la connessione fra trauma e dissociazione.

Il classico della psicoanalisi che ha mostrato le dinamiche della relazione madre-bambino. Questa edizione rivista e aggiornata di I bambini e le loro madri propone al pubblico un’opera fondamentale in cui Winnicott dimostra tutta la sua capacità di muoversi con naturalezza nel mondo della psiche, giungendo a una teoria dello sviluppo che ancora oggi conserva sorprendente attualità per chi si occupa delle prime relazioni umane. Nei saggi raccolti in questo volume, considerato un classico della psicoanalisi infantile, l’autore indaga la natura profonda del legame tra bambino e madre nei primi mesi di vita e la comunicazione silenziosa che li unisce, e individua nelle cure materne il fondamento della personalità del bambino, della sua futura salute mentale o delle possibili evoluzioni patologiche nella vita adulta. In queste pagine Winnicott descrive le modalità dell’accudimento, quel processo che riassume nella celebre espressione “madre normalmente devota”, fondato sulla capacità di “tenere” il neonato fisicamente tra le braccia e simbolicamente nella mente. Egli sottolinea inoltre l’importanza del sostegno – o dei rischi di interferenze – da parte di medici e operatori sanitari, al fi ne di evitare quelle “mutilazioni della personalità” che possono sorgere da cure precoci inadeguate. Rileggere oggi I bambini e le loro madri significa riscoprire un autore che non smette mai di sorprendere: ogni sua affermazione, mentre definisce un fenomeno, apre nuovi orizzonti di pensiero.

La consapevolezza fonologica è un’abilità che consiste nella capacità di prestare attenzione e di manipolare i suoni delle parole, segmentando ogni singolo suono all’interno di una frase. Lo sviluppo delle competenze ritmico-musicali è uno dei fattori protettivi per la prevenzione delle difficoltà di lettura, perché migliora la prestazione della consapevolezza fonologica. In quest’ottica il libro propone un percorso con attività ludiche corredate di carte illustrate, con cui è possibile ascoltare suoni e ritmi (tramite QR code), che divertono i bambini e le bambine, permettendo al contempo un lavoro efficace di prevenzione, allenamento e potenziamento della consapevolezza fonologica. Le attività laboratoriali sono strutturate in tre sezioni: Sezione 1: attività per sincronizzarsi con il ritmo, continuarlo, riprodurlo; Sezione 2: attività per discriminare, leggere e scrivere i ritmi; Sezione 3: attività per fondere e segmentare i ritmi. Rivolto a terapisti/e della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, logopedisti/e e professionisti/e dell’educazione, il libro può essere utilizzato con facilità anche da insegnanti di scuola dell’infanzia e dai genitori, per supportare i bambini e le bambine nello sviluppo dei prerequisiti della lettura fin dall’età prescolare.

La forte incidenza dei disturbi alimentari a cui continuiamo ad assistere ormai da anni ha suscitato molto interesse sia in campo scientifico che clinico, spingendo ricercatori e professionisti a interrogarsi su quale sia il modo più appropriato di “interpretare” questa condizione, allo scopo di costruire e selezionare terapie sempre più efficaci. In quest'ottica, la psicoterapia ha fatto della sua ecletticità, spesso vissuta come problematica, un punto di forza, proponendo visioni e trattamenti diversificati a seconda dei diversi approcci. Il focus del libro è proporre una visione sfaccettata dei disturbi alimentari osservati in un'ottica integrata, con l'obiettivo di descrivere e integrare i differenti approcci per inserirli in un modello che tenga conto di evidenze scientifiche, complessità della condizione psicopatologica e bisogni individuali del paziente. Nella prima parte verranno descritte alcune delle principali teorie di riferimento, selezionate sulla base della loro validità scientifica ed efficacia applicativa; nella seconda parte verrà proposto un modello di intervento integrato nel quale ogni approccio trova sua applicabilità in base alla specificità dell'area problematica. Il volume si rivolge principalmente a psicologi e psicoterapeuti ma anche alle differenti figure professionali che lavorano all'interno di équipe multidisciplinari per il trattamento dei disturbi alimentari.