Educazione

Questo libro è la risorsa indispensabile per gli studenti delle scuole superiori che desiderano intraprendere un percorso chiaro nel dinamico mondo dei social media e della content creation. Attraverso esempi pratici e casi studio reali esploreremo l'attuale panorama social analizzando le piccole grandi rivoluzioni generate dall'utilizzo dell'intelligenza artificiale nel settore. Analizzeremo, inoltre, le molteplici sfaccettature delle professioni legate ai social media, dal social media manager al content creator, fornendo una panoramica esaustiva dei percorsi di studio e delle competenze essenziali richieste nel panorama lavorativo attuale.

Nel corso del 2025, l’Università Cattolica del Sacro Cuore ha operato come un autentico laboratorio di speranza. Grazie al coinvolgimento di esponenti di primo piano della società civile e dell’accademia, in ambito nazionale e internazionale, le sue dodici Facoltà hanno promosso iniziative pubbliche per approfondire le modalità con le quali rendere concreto il tema al cuore dell’Anno Giubilare: la speranza. L’obiettivo condiviso è quello di promuovere una riflessione interdisciplinare di ampio respiro, capace di orientare azioni per una società equa, giusta e inclusiva. Le analisi e le proposte raccolte nel libro sono l’esito di un lavoro sinergico che – mantenendo viva sullo sfondo la volontà di educare studentesse e studenti con competenza, rigore e senso critico – si configura come una sorta di libro bianco, utile a disegnare nuove mappe del mondo educativo. L’auspicio è che possa stimolare un confronto libero e capace di sollecitare ulteriori riflessioni su come alimentare la speranza nei vari ambiti del sapere.

Il volume è una mappa per orientarsi nei nuovi paesaggi educativi, dove l'Intelligenza Artificiale Generativa (GenAI) è ormai una presenza concreta che ridefinisce la didattica. Non una semplice “cassetta degli attrezzi”, ma un invito a non subire la trasformazione, divenendone autori consapevoli. Il percorso abbandona la linearità degli schemi tradizionali per abbracciarne la complessità attuale. È un viaggio attraverso il modello ADDIE, reinterpretato dinamicamente alla luce dell'IA. Al centro vi è la dimensione etica: intrecciando tecnologia e Diversity & Inclusion, l'IA diventa una “protesi gentile”, alleata nel rendere l'apprendimento accessibile, specialmente per utenti neurodivergenti e fragili. La proposta innovativa sintetizza metodologie apparentemente opposte nella “VarIAnte Olimpyus” del Modello 90/10: un paradigma che ridefinisce l'IA e il “Mastro Formatore”, ora vero gestore della complessità e orchestratore dell'intelligenza collettiva. Dedicato a formatrici e formatori che vogliono evolvere da mediatori a leader dell'apprendimento e architetti di nuove possibilità. In un'epoca di disintermediazione algoritmica, l'unico modo per i formatori per non perdersi è restare umani nel progettare il futuro.

Come formare il potenziale cognitivo dei propri figli nel terzo millennio? Come aiutarli a orientarsi nelle scelte di vita? Questa guida teorica e pratica, con schede applicative, supporta i genitori nell’esercizio quotidiano della educabilità, per insegnare a resistere, a scoprire se stessi, a riconoscere la propria identità cognitiva, a coesistere con le tecnologie con un approccio creativo. Una lettura pedagogica che sostiene i genitori con criteri scientifici per crescere figli adattivi, curiosi e resilienti, mostrando come un contesto educativo flessibile può ripristinare nei giovani la forza di reagire e la fiducia verso il futuro. I genitori insegnano l’alfabeto esplicito, ma non quello implicito: la Teoria delle Logiche di Base offre una chiave interpretativa per conoscere l’inconscio cognitivo dei propri figli e suggerisce ai genitori come svilupparne l’autoefficacia.

Il Manuale TFA Sostegno per Scuola dell'infanzia e primaria, Teoria e Quiz, NLD Concorsi, 2025, è stato integralmente ripensato e riscritto così divenendo uno strumento di grandissima utilità nella preparazione delle prove per l'accesso al Tirocinio Formativo Attivo. Nella riscrittura del Manuale si è tenuto conto delle "materie" e degli "aspetti" più frequentemente oggetto delle prove concorsuali già svolte. Il Volume si caratterizza per una trattazione completa, aggiornata e, al contempo, schematica e fluida delle seguenti materie: Normativa dell'organizzazione delle Istituzioni scolastiche e degli ordinamenti degli studi; Legislazione dell'inclusione; Conoscenze psico-pedagogiche e apprendimento; Metodologie didattiche con particolare riferimento alla didattica digitale e per l'inclusione dei BES; Integrazione e inclusione: BES, DSA, disabilità e situazioni di svantaggio; Tra i tantissimi aspetti esaminati sono stati minuziosamente approfonditi quelli più di frequente assegnati negli ultimi concorsi indetti dalle Università italiane. Tra i tanti: gli ordinamenti della Scuola dell'infanzia e primaria; la governance della scuola; la riorganizzazione del Ministero dell'Istruzione e del Merito introdotte dal D.M. 17 gennaio 2025, n.6; le modifiche al PEI; i Centri territoriali di supporto e per l'inclusione; lo sviluppo senso-motorio e del linguaggio; le teorie e gli strumenti per misurare l'Intelligenza emotiva; i principali approcci pedagogici: dalle origini alla scuola di Barbiana; il gioco, la fiaba e la lettura; gli strumenti didattici e tecnologici per l'inclusione; la disabilità e i disturbi; l'integrazione multiculturale nella scuola; la valutazione degli apprendimenti e certificazione delle competenze nella Scuola dell'Infanzia e primaria. Per consentire di affiancare allo studio teorico una immediata verifica della acquisita capacità di risolvere i corrispondenti test, il Manuale presenta una apposita parte con test a risposta multipla e domande a risposta aperta sulle indicate materie oltre ad una apposita sezione con i quiz ufficiali dei precedenti concorsi per simulare la prova concorsuale. Il Manuale segnala, inoltre, paragrafo per paragrafo gli argomenti già oggetto di prove assegnate nei precedenti concorsi banditi dalla Università, in tal modo richiamando l'attenzione sugli aspetti in nessun modo trascurabili nella preparazione. Completa un'appendice online con le Indicazioni nazionali per il curricolo della Scuola della Infanzia e del primo ciclo di istruzione e le Linee pedagogiche per il sistema 0-6. Il Manuale permette, infine, l'accesso ad un'estensione online, consultabile con apposita password, per rimanere aggiornati sulle materie oggetto d'esame e per esercitarsi con il simulatore online.

Il Manuale TFA Sostegno per la scuola secondaria di I e II grado, Teoria e Quiz, NLD Concorsi, 2025, è stato integralmente ripensato e riscritto così divenendo uno strumento di grandissima utilità nella preparazione delle prove per l'accesso al Tirocinio Formativo Attivo. Nella riscrittura del Manuale si è tenuto conto delle "materie" e degli "aspetti" più frequentemente oggetto delle prove concorsuali già svolte. Il Volume si caratterizza per una trattazione completa, aggiornata e, al contempo, schematica e fluida delle seguenti materie: Normativa riferita al sistema educativo di istruzione e di formazione e agli ordinamenti degli studi; Legislazione dell'inclusione; Conoscenze psico-pedagogiche e apprendimento; Metodologie didattiche con particolare riferimento alla didattica digitale e per l'inclusione dei BES; Integrazione e inclusione: BES, DSA, disabilità e situazioni di svantaggio; Tra i tantissimi aspetti esaminati sono stati minuziosamente approfonditi quelli più di frequente assegnati negli ultimi concorsi indetti dalle Università italiane. Tra i tanti: gli ordinamenti nella scuola; la governance della scuola; la riorganizzazione del Ministero dell'Istruzione e del Merito introdotte dal D.M. 17 gennaio 2025, n.6; il nuovo modello nazionale di Consiglio di orientamento; le modifiche al PEI; i Centri territoriali di supporto e per l'inclusione; lo sviluppo del linguaggio; le teorie e gli strumenti per misurare l'Intelligenza emotiva; i principali approcci pedagogici: dalle origini alla scuola di Barbiana; il Cooperative Learning; gli strumenti didattici e tecnologici per l'inclusione; la disabilità e i disturbi; l'integrazione multiculturale nella scuola; la valutazione degli apprendimenti con particolare riferimento agli alunni BES, DSA e in situazioni di svantaggio. Per consentire di affiancare allo studio teorico una immediata verifica della acquisita capacità di risolvere i corrispondenti test, il Manuale presenta una apposita parte con test a risposta multipla e domande a risposta aperta sulle indicate materie. Il Manuale segnala, inoltre, paragrafo per paragrafo gli argomenti già oggetto di prove assegnate nei precedenti concorsi banditi dalla Università, in tal modo richiamando l'attenzione sugli aspetti in nessun modo trascurabili nella preparazione. Completa il Volume una appendice con i quiz ufficiali assegnati nei precedenti concorsi. Il Manuale permette, infine, l'accesso ad un'estensione online, consultabile con apposita password, per rimanere aggiornati sulle materie oggetto d'esame e per esercitarsi con il simulatore online.

In un mondo attraversato da molteplici forme di mobilità, il viaggio si configura sempre più come esperienza formativa e trasformativa. Questo volume propone una riflessione pedagogica sull’essere “altrove”, inteso non solo come spostamento fisico, ma come opportunità di apprendimento, consapevolezza e incontro con l’Altro. Attraverso un’analisi delle diverse tipologie di viaggio – dal pellegrinaggio alla migrazione, dalla cooperazione internazionale al turismo – il testo indaga il valore educativo di ciascuna esperienza, mettendone in luce le implicazioni esistenziali e pedagogiche. Il viaggio diventa così metafora dell’esistenza umana, luogo di riflessività, mutamento e crescita personale. Il volume invita dunque il lettore ad abitare il tempo e lo spazio con maggiore consapevolezza, riconoscendo nel viaggiare una possibilità generativa: per sé, per gli altri e per il mondo.

Il primo libro in Italia alla fondazione dello statuto epistemologico della pedagogia giuridica in quanto vera e propria pedagogia specifica. La pedagogia giuridica è definibile come la scienza pedagogica che presiede alla formazione, all'educazione e all'istruzione della consapevolezza della persona umana, tra libertà del singolo, suoi diritti e suoi doveri. È un sapere che si colloca nella prospettiva di una “teoria globale della dignità umana” (secondo la definizione del grande filosofo del diritto, Hasso Hofmann) e dove la pedagogia incrocia il diritto, la politica e le scienze sociali.