Società, scienze sociali e politica

In Italia sono attivi oltre 250 istituti di specializzazione in psicoterapia, con oltre 400 sedi su tutto il territorio nazionale. Se desideri intraprendere questo importante percorso la scelta della scuola “giusta per te” può essere complessa. L’obiettivo del libro è accompagnarti nel valutare tutti gli elementi per una scelta consapevole, dalle prime riflessioni all’incontro con le scuole, fino alla candidatura e all’iscrizione. In queste pagine troverai informazioni teoriche, indicazioni pratiche, esercizi di autoriflessione e strumenti per le varie fasi della scelta. Ti accompagneranno, inoltre, l’esperienza di studenti o ex studenti e i consigli dei direttori di alcune tra le più importanti scuole di specializzazione italiane. Ricorda: la scelta della scuola deve essere consapevole e personale!

In questo libro Rossi esplora e affronta un problema sempre più ricorrente nella nostra scuola: quello delle classi nebbia. Studenti e studentesse in classe ci consegnano la loro apatia, la loro assenza e un silenzio che nei casi più gravi rischia di sfociare nella dispersione scolastica; non solo quella esplicita di chi non va a scuola, ma quella implicita e non meno problematica di chi a scuola c’è senza esserci davvero. Che fare dunque? La scuola deve oggi poter contare su proposte e attività che sappiano accendere la meraviglia. Solo la luce della meraviglia può far tornare a brillare la stella del desiderio di conoscere, apprendere e scoprire. Il libro, ricco di attività cooperative, creative, riflessive e coinvolgenti, invita docenti e studenti alla scoperta di un nuovo viaggio, in cui la bellezza del sapere si unisce a nuove e preziose competenze per la vita.

LGBTQIA+ è una sigla che contiene tanti significati, uno strumento di rappresentazione per le soggettività che non si riconoscono nella norma eterocissessuale, secondo la quale tutte le persone dovrebbero essere eterosessuali e riconoscersi nel genere assegnato alla nascita. Spesso si obietta che questa sigla non è chiara, che c’è un controsenso tra il pretendere una libertà e utilizzare delle lettere che sembrano creare delle categorie. Ma le lettere che compongono questa sigla rappresentano una possibilità di rappresentazione e autodeterminazione, oltre che di creazione di diverse comunità. La sigla non raccoglie una singola comunità, con regole e dettami univoci, ma richiama un universo di possibilità. Questo libro, utilizzando una forma frammentaria che raccoglie eventi storici, citazioni, racconti di pratiche ed esperienze collettive, cerca di comunicare che cosa questa sigla vuole significare davvero e come è nata la necessità di riconoscersi in essa. Qui dentro non troverete categorizzazioni o norme, ma prima di tutto il tentativo di mantenere una complessità che rappresenta le persone, e che non vuole essere ridotta né annullata.

Anni di studi di filologi, di storici della letteratura e della religione hanno dimostrato che la fiaba è un universo complesso, un laboratorio antropologico e psicoanalitico di straordinario interesse nel quale si mescolano questioni legate alla linguistica, all’origine e alla diffusione dei miti, ai processi narrativi sviluppatisi nel passaggio tra l’oralità e la scrittura. Ma una peculiarità delle fiabe riguarda la presenza nelle loro trame di tematiche paradossalmente poco adatte ai bambini e con sfaccettature anche violentissime: omicidi, stupri, pedofilia, smembramenti, morti violente, antropofagia ecc. Ed è tale l’ambito affrontato in questo libro: il lettore vi scoprirà aspetti nascosti, ma che abbondano in una letteratura ancora definita “per l’infanzia”. Prefazione di Fabrizio Russo.

L’approccio didattico basato sulla narrazione consente di sviluppare un forte senso di inclusione e di stimolare qualsiasi apprendimento significativo. Raccontare, infatti, sviluppa nella comunità-classe un forte senso di appartenenza e condivisione di momenti di lavoro, riflessioni ed emozioni. Il kit 100 letture in stampato maiuscolo utilizza il potere della narrazione e del divertimento per attivare un percorso di sviluppo della capacità di lettura e comprensione del testo legato alle emozioni di ciascuno, a prescindere dall’età e dalle personali abilità di lettura. Il volume e la web app contenuti nel kit hanno lo scopo, prima di tutto, di divertire percorrendo la strada della condivisione delle emozioni, per poi cercare di raggiungere obiettivi didattici importanti per l’apprendimento. Vengono proposti a tal fine 100 racconti coinvolgenti e interessanti, strutturati in cinque livelli successivi (storie di 50, 75, 100, 150 e 200 parole), ognuno dei quali presenta venti racconti accompagnati da esercizi a difficoltà crescente e differenti tra volume e web app. All’interno di quest’ultima c’è anche la possibilità di far leggere i brani a una sintesi vocale integrata. Le brevissime storie del primo livello hanno un senso narrativo compiuto - formate da un inizio, uno sviluppo e una conclusione - e hanno l’intenzione di risultare complete e divertenti per il lettore, così come quelle dei livelli successivi. Inoltre, la progressione della difficoltà e la conquista di brevetti di lettura alla fine di ogni sezione forniscono a lettori e lettrici la consapevolezza del completamento dei livelli e della strada percorsa. Il percorso narrativo, piacevole e significativo, proposto nel kit è rivolto a tutti i bambini e bambine della scuola primaria, in particolare ad alunni e alunne con dislessia e/o altri Disturbi Specifici dell’Apprendimento.

Illustrato con fotografie rare e mappe dettagliate, il volume offre un resoconto insieme accurato e appassionante del ruolo svolto dalla Divisione Paracadutisti “Folgore” nelle operazioni militari in Nord Africa durante il biennio 1942-43. Lo studio attinge da fonti archivistiche sia dell’Asse sia degli Alleati, gettando nuova luce su una delle campagne più importanti della Seconda guerra mondiale e fornendo una prospettiva più completa ed equilibrata su uno snodo decisivo dell’intero conflitto: la battaglia di El Alamein. Descrivendone i combattimenti, l’Autore evidenzia le tattiche inusuali utilizzate dai “parà” italiani per respingere le ondate di attacchi delle forze corazzate britanniche. Nella parte introduttiva, il libro illustra il ruolo delle truppe aviotrasportate nello sforzo bellico dell’Asse e ne analizza l’addestramento, le armi e le tattiche. Tra le appendici al testo, l’elenco delle Medaglie d’Oro al Valor Militare conferite ai militari della “Folgore”, con tutte le motivazioni ufficiali.

Il Terzo Settore rappresenta un ramo importante nel contesto socio-economico italiano, sia alla luce dei numerosi soggetti ed addetti che ne fanno parte, sia in ragione del fatto che negli ultimi anni si sono rese ancora più evidenti le necessità di affiancare il settore pubblico in diversi campi, quali cultura, istruzione, ricerca, sanità. Nondimeno, i grandi cambiamenti sociali ed economici in atto hanno fatto emergere una serie di istanze (si pensi ad esempio alla crescente attenzione verso le tematiche legate alla sostenibilità ed all'ambiente) che hanno ampliato ulteriormente l'ambito di attività del "privato sociale", e tale settore è stato interessato da una radicale riforma che, con l'emanazione del Codice del Terzo Settore, ha mutato significativamente il quadro entro cui gli enti no profit si trovano ad operare. Per tali ragioni, questo volume, giunto alla seconda edizione, si prefigge di fornire un quadro completo in relazione alla situazione attuale del Terzo Settore, con l'obiettivo principale di rendere le materie trattate accessibili anche ad un pubblico non necessariamente specialistico, alla luce delle importanti riforme e degli sviluppi che hanno attraversato il mondo del no profit negli ultimi anni. In particolare, nel volume è descritta la situazione normativa successiva all'introduzione del Codice del Terzo Settore e sono esaminati più in dettaglio alcuni temi di particolare rilevanza quali la disciplina delle fondazioni bancarie, lo sport dilettantistico e la Venture Philantropy. Infine, il volume raccoglie alcune testimonianze di importanti operatori del Terzo Settore, che raccontano la loro esperienza, e condividono le loro prospettive per il futuro, al fine di "fare bene il bene".

Un volume aggiornato e specifico per le prove di ammissione ai corsi di enti pubblici e privati per l’abilitazione a OSS (Operatore socio-sanitario) e per le preselezioni a test dei concorsi pubblici. Il libro contiene centinaia di esercizi risolti e commentati sugli argomenti oggetto d’esame: logica verbale, numerica e matematica, oltre a quiz di ragionamento e di cultura generale. Completano il volume 5 simulazioni di prove di ammissione e i consigli pratici su come affrontare al meglio la prova a test. Include l'accesso al sistema di e-learning MyDesk: lezioni on demand dei docenti Alpha Test su argomenti di logica simulazioni di prove d’esame.

Vastissima raccolta di quiz ufficiali per l’accesso ai Corsi di specializzazione per le attività di Sostegno Didattico nella Scuola dell’Infanzia e Primaria e nella Scuola Secondaria di primo e secondo grado. I quesiti contenuti nel volume, tratti dalle prove assegnate dagli Atenei di tutta Italia negli ultimi anni, sono corredati da schemi e schede di sintesi e organizzati secondo una suddivisione minuziosa e capillare degli argomenti e degli autori più richiesti in sede d’esame. Tale struttura facilita la memorizzazione e lo studio mirato del programma, mostrando come lo stesso concetto possa essere trattato in varie modalità e da prospettive differenti.

Manuale completo e aggiornato sulle competenze giuridiche, amministrative, finanziarie e gestionali per la preparazione al Concorso Dirigenti Scolastici 2023. Questa nona edizione (alla luce del Regolamento sul concorso per Dirigente scolastico, Decreto 13 ottobre 2022, n.194) traccia le linee portanti del sistema scolastico italiano e dei principali paesi europei, analizza il ruolo assegnato alla dirigenza nel contesto dell'autonomia ed evidenzia le più importanti tematiche che il dirigente deve affrontare per gestire in maniera efficace le istituzioni scolastiche. Il testo è articolato in tre parti. Prima parte: il sistema scolastico italiano ed il contesto europeo; il sistema educativo di istruzione e formazione; la scuola dell'infanzia e del primo ciclo; la scuola del secondo ciclo ; l'istituto professionale; l'istituto tecnico; iI licei; l'Unione europea e i sistemi scolastici di alcuni paesi membri. Seconda parte: la gestione dell'istituzione scolastica; il dirigente scolastico: stato giuridico e profilo contrattuale; il CCNL di lavoro del personale docente e non docente; l'insegnante: stato giuridico e profilo contrattuale; gli studenti con bisogni educativi speciali; la regolamentazione della vita scolastica . Terza parte: competenze del dirigente scolastico in materia giuridica ed amministrativa; l'ordinamento dello Stato; le autonomie territoriali; nozioni di diritto civile; la Pubblica amministrazione; la responsabilità nella scuola e nell'educazione; la gestione amministrativo-finanziaria dell'istituto. Tra le estensioni web gratuite sono disponibili approfondimenti, una raccolta di quesiti a risposta multipla, testi normativi.

La storia non è finita è il libro di un «impolitico», nel senso dato a questo termine da Thomas Mann: uno che, come la maggior parte di noi, si appassiona più per una giornata al mare che per la cronaca politica, ma è convinto a malincuore che, quando il corpo sociale si ammala o viene aggredito e guastato, quando sono in gioco i valori in cui crediamo, allora diventano necessarie la presa di posizione, la protesta, la testimonianza, l'analisi, la satira... I capitoli di questo libro, nati quasi tutti come articoli per il «Corriere della Sera», parlano di laicità, liberata dall'equivoco che la contrappone scorrettamente alla fede; della necessità e dei limiti del dialogo fra le culture; del rapporto fra Stato e Chiesa o fra etica e diritto; di spirito religioso; della montante regressione irrazionalista; della scienza dinanzi alla mutazione epocale che sembra trasformare la stessa identità e natura dell'uomo; dell'involuzione politica che negli ultimi anni ha messo e sta mettendo in pericolo i valori elementari della democrazia e del liberalismo; di violenza e di guerra; di unità nazionale, viscerali nazionalismi e orizzonti europei, in un mondo in continua e convulsa trasformazione, dove interpretazioni e ideologie possono solo avere una vita brevissima. Senza ignorare il dubbio sulle proprie convinzioni né quello, più radicale, che valori e significati siano illusorie bolle d'aria, con pazienza e determinazione, umiltà e rispetto, Magris ci aiuta a cercare «le leggi non scritte degli dèi», quelle che in ogni caso non possono essere violate.

A un'amica che gli chiedeva che cosa si potesse fare per "Lettera a una professoressa" appena dato alle stampe, un Lorenzo Milani in fin di vita rispose: «Fate baccano!». Il libro in effetti ne ha fatto parecchio, di "baccano", e ha reso celebri don Lorenzo Milani e la sua scuola di Barbiana in tutto il mondo, lasciando segni profondi nella cultura e nella società, nonostante travisamenti e strumentalizzazioni. Frutto di una scrittura collettiva sostenuta da un imponente lavoro preparatorio e di cesello linguistico per renderlo «tutto leggibile per chi ha fatto la quinta o poco più», questo libro-icona – nel contestare una scuola «che non è più scuola» ma «un ospedale che cura i sani e respinge i malati» – rivendica il diritto allo studio a fronte di una realtà scolastica che riproduceva ferocemente le diseguaglianze sociali. E ancora oggi rivolge il suo appassionato appello morale e civile, il rivoluzionario messaggio di un sacerdote convinto che un maestro amante del vero e del giusto può cambiare il mondo.