Educazione

La prima parte mette a fuoco l’insieme delle normative alle quali il docente deve fare riferimento nello svolgimento della sua attività (le norme che disciplinano la convivenza e le attività della comunità educante; il contratto di lavoro; la partecipazione del docente alla gestione della scuola). La seconda parte riguarda il campo della didattica e individua, per la scuola secondaria di secondo grado, le scelte metodologico-didattiche e le soluzioni comunicativo-relazionaliche il docente deve possedere: essere padrone della metodologica didattica ed essere in grado di progettare, programmare, valutare e motivare la classe dentro la quale di volta in volta opera. In Appendice, oltre a Circolari ministeriali di interesse per i docenti, il Contratto Collettivo Nazionale di lavoro. Il volume è completato da estensioni online che offrono ulteriori materiali didattici e risorse.

Il volume Teoria e Lezioni simulate di Italiano, Storia e Geografia e Materie Letterarie, NLD concorsi 2025, è stato predisposto per assicurare una preparazione completa alla prova orale del Concorso scuola, Classi A11, A12, A22.Si articola in cinque parti: la prima contiene la descrizione delle metodologie e strategie didattiche, un conciso esame delle tipologie di lezioni, della didattica per progetti, nonché l'inquadramento degli stili cognitivi e di apprendimento e del setting didattico. Sono inoltre illustrati i criteri di valutazione degli apprendimenti, anche alla luce della Riforma del voto in condotta di cui alla L. 1° ottobre2024, n. 150; la seconda offre una trattazione teorica di grammatica, letteratura e storia della lingua italiana, storia e geografia; la terza contiene Lezioni simulate, suddivise per materia e sviluppate secondo una griglia che ne mette in risalto gli obiettivi formativi e di apprendimento, le finalità, i tempi, gli strumenti, le metodologie e le strategie didattiche, l'osservazione sistematica del docente e, in ultimo, la verifica e la valutazione. In apertura della Parte è inserita un'utilissima guida alla compilazione della griglia, per la progettazione della lezione; la quarta dà atto del ruolo della digitalizzazione nella scuola e nella didattica interattiva (LIM, Tablet, Smartphone, Monitor Touch Screen, E-Book), con un focus sul ruolo didattico dei social network. Completa la trattazione un approfondimento sulle operazioni di base e le funzionalità di Power Point; la quinta fornisce le basi per affrontare l'accertamento delle capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2. Per integrare e approfondire la preparazione alla prova orale si consiglia il Manuale 10677 Insegnanti Scuola secondaria di primo e secondo grado, Posto comune e sostegno, con Teoria e Quiz di verifica, NLD Concorsi 2024-2025.Il Manuale permette, infine, l'accesso ad un'estensione online consultabile con apposita password per rimanere aggiornati sulle materie oggetto d'esame.

Il manuale Scienze Economico Aziendali è indirizzato a quanti vogliono affrontare il concorso a cattedra per la classe di concorso A45 (ex A017). In particolare, il manuale è così strutturato: Parte I, il sistema azienda; Parte II, contabilità, bilancio e fiscalità d’impresa; Parte III, la gestione delle risorse umane; Parte IV, la gestione dei beni strumentali e del magazzino; Parte V, pianificazione e controllo di gestione. Sistema informativo aziendale di gestione; Parte VI, il marketing; Parte VII, i servizi all’impresa; Parte VIII, le amministrazioni pubbliche: caratteristiche, finanziamento e produzione del valore pubblico, management, organizzazione, programmazione, rilevazioni e rendicontazione; Parte IX, metodologie didattiche per l’insegnamento delle scienze economico-aziendali. Tutti i capitoli di cui sono arricchiti da sintesi finali in cui vengono evidenziati, attraverso parole chiave, i contenuti fondamentali trattati, al fine di favorire un rapido ripasso degli argomenti. Completano il testo le Indicazioni nazionali e le Linee guida (disponibili come espansioni online, accessibili tramite QR Code posto a fine libro) riguardanti le discipline oggetto d’insegnamento della classe suddetta, indispensabili per una corretta progettazione di lezioni e delle unità d’apprendimento. Online sono disponibili anche le seguenti risorse: approfondimenti su alcuni argomenti trattati; eventuali aggiornamenti che dovessero intervenire fino alle prove di concorso; tabella di corrispondenza tra il programma del bando e il contenuto del manuale, per facilitare l’individuazione degli argomenti della prova concorsuale.

Il Volume Prova orale e Lezioni Simulate docenti di sostegno nella scuola d'infanzia, primaria e secondaria, Nld concorsi 2025,è stato predisposto per assicurare una preparazione completa alla prova orale del Concorso scuola 2025,e si articola in quattro parti: la prima parte (La progettazione didattica per l'inclusione nella scuola italiana) illustra l'evoluzione della normativa sull'inclusione nella scuola, esponendo in modo esaustivo le diverse tipologie di disturbi diagnosticabili agli alunni e le corrispondenti strategie didattiche e misure compensative. Segue un'approfondimento sull'analisi dei criteri di valutazione degli apprendimenti e di certificazione delle competenze degli studenti, sulla metodologia di progettazione del PEI (d.l.1° agosto 2023 n.153) e le novità introdotte dalla L. 29 luglio 2024, n. 106 sulla figura del docente di sostegno. Completa la parte l'esame degli strumenti compensativi digitali per l'inclusione degli studenti con bisogni educativi speciali(sintesi vocale, Audiolibri, Mini Audio Book, Mappe concettuali, Scanner con software OCR); la seconda parte (Metodologie e Percorsi di lezione simulata)dedica una prima sezione alla descrizione delle metodologie e strategie didattiche, unitamente a un conciso esame delle tipologie di lezioni, della didattica per progetti, nonché l'inquadramento degli stili cognitivi e di apprendimento e del setting didattico. All'interno della seconda, terza e quarta sezione, si propongono esempi di simulazioni di Lezioni per gli aspiranti docenti di sostegno della scuola dell'infanzia, primaria e secondaria. In particolare, ciascuna lezione è sviluppata secondo una griglia che ne mette in risalto gli obiettivi formativi e di apprendimento, le finalità, i tempi, gli strumenti, le metodologie e le strategie didattiche, l'osservazione sistematica del docente e, in ultimo, la verifica e la valutazione. In apertura della Sezione dedicata alle Simulazioni di Lezioni, è inserita un'utilissima guida alla compilazione della griglia per la progettazione della lezione; la terza parte (Accertamento competenze Lingua inglese)fornisce le basi per affrontare l'accertamento delle capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2; la quarta parte dà atto del ruolo che la digitalizzazione ha avuto nel trasformare i servizi erogati dalle scuole e nella creazione di nuovi strumenti per una didattica interattiva(LIM, Tablet, Smartphone, Monitor Touch Screen, E-Book), con un focus sul ruolo didattico dei social network. Completa la trattazione un approfondimento sulle operazioni di base e le funzionalità di Power Point. Il Manuale permette, infine, l'accesso ad una estensione online consultabile con apposita password per rimanere aggiornati sulle materie oggetto d'esame.

Il Volume Prova orale e Lezioni Simulate per scuola dell'infanzia e primaria, NLD concorsi 2025èstato predisposto per assicurare una preparazione completa alla prova orale del Concorso Scuola e si articola in quattro parti: la prima parte illustra l'ordinamento della scuola dell'infanzia e primaria, con riferimento anche alla Raccomandazione sulle competenze chiave del 2018. Tratta, inoltre, la progettazione del percorso formativo e delle attività didattiche, con un focus sulla progettazione del curricolo. Completa la trattazione l'analisi dei criteri di valutazione degli apprendimenti, anche alla luce della Riforma del voto in condotta di cui alla L.1° ottobre2024, n. 150, la metodologia di progettazione del PEI e le novità introdotte dalla L. 29 luglio2024, n.106 in riferimento alla figura del docente per il sostegno; la seconda parte dedica una prima sezione alla descrizione delle metodologie e strategie didattiche, unitamente a un conciso esame delle tipologie di lezioni, della didattica per progetti, nonché l'inquadramento degli stili cognitivi e di apprendimento e del setting didattico. All'interno della seconda e terza sezione, sono inseriti esempi di simulazioni di Lezioni per gli aspiranti docenti della scuola dell'infanzia e primaria. In particolare, ciascuna lezione è sviluppata secondo una griglia che ne mette in risalto gli obiettivi formativi e di apprendimento, le finalità, i tempi, gli strumenti, le metodologie e le strategie didattiche, l'osservazione sistematica del docente e, in ultimo, la verifica e la valutazione. In apertura della Sezione II è inserita un'utilissima guida alla compilazione della griglia, per la progettazione della lezione; la terza parte fornisce le basi per affrontare l'accertamento delle capacità di comprensione e conversazione in lingua inglese almeno al livello B2; infine, la quarta parte dà atto del ruolo che la digitalizzazione ha avuto nel trasformare i servizi erogati dalle scuole e nella creazione di nuovi strumenti per una didattica interattiva (LIM, Tablet, Smartphone, Monitor Touch Screen, E-Book), con un focus sul ruolo didattico dei social network. Completa la trattazione un approfondimento sulle operazioni di base e le funzionalità di Power Point. Il Manuale permette, infine, l'accesso ad una estensione online consultabile con apposita password per rimanere aggiornati sulle materie oggetto d'esame.

Il manuale concorso Arte e immagine, Disegno e storia dell’arte è indirizzato a quanti intendano prepararsi per il concorso scuola per l’insegnamento delle discipline artistiche nelle scuole secondarie (classi di concorso A01 Disegno e storia dell’arte nell’istruzione secondaria di I e II grado – A54 Storia dell’arte). Il testo ripercorre tutto il programma d’esame proprio per consentire l’acquisizione della padronanza delle discipline di insegnamento e a tal fine è organizzato nelle seguenti parti: - Parte I: Comunicazione, percezione e rappresentazione nel linguaggio visivo, che illustra i principali sistemi di rappresentazione degli oggetti nello spazio anche con tecnologia digitale, le principali teorie e tecniche artistiche, la percezione e la comunicazione nel linguaggio visivo, con uno sguardo alla lettura delle opere d’arte e alla didattica museale; - Parte II: Storia dell’arte, che tratta approfonditamente l’evoluzione della storia dell’arte e dell’architettura, dalle loro origini all’età contemporanea, inserendole nei diversi contesti storici e culturali di produzione; - Parte III: Patrimonio culturale ed educazione ambientale, dove si affrontano i temi della tutela e valorizzazione del patrimonio artistico, culturale e ambientale. Tutti i capitoli di cui si compone il libro si concludono con sintesi finali, in cui vengono evidenziati, attraverso l’utilizzo di parole chiave, gli argomenti topici, al fine di consentire il ripasso mirato dei contenuti fondamentali. Online sono disponibili le Indicazioni nazionali e le Linee guida riguardanti le materie oggetto di insegnamento delle classi di concorso A01 e A54, indispensabili per una corretta progettazione delle lezioni e delle unità di apprendimento.

Il Manuale Insegnante di Sostegno nelle Scuole Secondarie è indirizzato a coloro che intendono prepararsi a sostenere il concorso ai posti di sostegno nella scuola secondaria. La figura professionale dell’insegnante di sostegno è fondata sia su un’ampia e precisa conoscenza di aspetti disciplinari e teorici, sia sulla capacità di applicare tali conoscenze al contesto scolastico, in particolare con gli alunni, in un continuo equilibrio tra saperi teorici e dati empirici. A tal fine, il testo è strutturato nelle seguenti quattro parti: – Parte I - Normativa dell’inclusione (Ambito normativo, organizzativo e della governance) che analizza la normativa della scuola dell’inclusione, i gruppi di lavoro per l’inclusione e la disabilità, la programmazione e la progettazione di interventi didattici e il PEI; – Parte II - Psicopedagogia e apprendimento (Ambito psicopedagogico e didattico) che tratta le fasi dello sviluppo cognitivo, affettivo, sociale, con approfondimenti sui processi, gli ambienti e i contesti di relazione e di apprendimento; – Parte III - Disabilità, metodologie didattiche e inclusione (Ambito della conoscenza della disabilità e degli altri BES in una logica bio-psico-sociale), riferita agli aspetti sia normativi che psicopedagogici e didattici concernenti le disabilità, i disturbi evolutivi e i bisogni educativi speciali (DSA, stranieri, altri BES), compresi quelli relativi al disagio (bullismo e devianza); – Parte IV - Strumenti operativi, dedicata alla compilazione dei modelli di PDP e PEI su base ICF. Tutti i capitoli sono arricchiti da schede di sintesi finali in cui vengono focalizzati, attraverso parole chiave, i punti essenziali di ciascun argomento per consentire un rapido ripasso dei contenuti fondamentali. Il Manuale, inoltre, è corredato di numerose risorse online di approfondimento.

Per orientare i percorsi dell'educazione e dell'istruzione delle giovani generazioni è necessaria un'idea di scuola. Soltanto grazie a una concezione del senso e dei compiti dell'istituzione scolastica nel proprio tempo storico è possibile indicare i cammini delle concrete pratiche formative. La nuova denominazione del Ministero dell'istruzione ("e del merito") lascia intravedere un intento programmatico, che si potrebbe sintetizzare nella volontà di costruire una scuola del merito, trasponendo in essa l'idea che l'applicazione del principio meritocratico garantisca un sistema efficiente. Il concetto di merito, tuttavia, non è così chiaro come potrebbe apparire a prima vista: analizzandolo da vicino, emergono numerose problematiche e forti dubbi sulla sua legittimità e applicabilità nel contesto scolastico. Questo volume è dedicato a esaminare le aporie e le contraddizioni del concetto di merito e ad argomentare la priorità di una scuola fondata sul diritto universale all'istruzione.

Il volume propone una "cassetta degli attrezzi" costituita da metodologie per l'apprendimento, strumenti didattici e tecniche di conduzione d'aula. L'obiettivo è fornire a docenti e formatori un'ampia gamma di possibilità per favorire la partecipazione degli studenti e un apprendimento autentico e significativo, andando oltre le modalità formative tradizionali, frontali e nozionistiche. Nel volume si descrivono più di 150 metodologie, classificate in 20 raggruppamenti (metodologie di esposizione, di lettura, di visualizzazione, di discussione, di analisi dei casi, di simulazione, di riflessione, ecc.) sulla base dell'azione che il docente-facilitatore intende proporre, attivare o far sperimentare ai partecipanti (ascoltare, leggere, visualizzare, discutere, analizzare, simulare, riflettere, ecc.). Per ogni raggruppamento si offre una breve trattazione dell'approccio teorico di riferimento, per mettere il docente-facilitatore nella condizione di utilizzare consapevolmente gli strumenti. Inoltre, si fornisce una descrizione dei metodi e delle tecniche, per agevolarne la scelta e l'utilizzo dal punto di vista operativo. I professionisti della formazione, dell'istruzione e dell'educazione troveranno in questo testo un compendio utile e di facile consultazione per selezionare e adottare le metodologie più funzionali a ogni situazione e per guidare i partecipanti verso un apprendimento più attivo e consapevole. Prefazione di Giovanni Bonaiuti.

La serie 100 pagine presenta tutto quello che c’è da sapere sulla Preistoria per darti un’idea chiara e sintetica di questo periodo lontanissimo con tante illustrazioni, fotografie, infografiche. L’avventura della conoscenza: 5 domande per cominciare; Il Paleolitico inferiore; La vita nel Paleolitico inferiore; L’evoluzione del genere Homo; Il Paleolitico medio e superiore; Il Neolitico; Dalla Preistoria alla Storia. Gli Audio-riassunti di ciascun capitolo ti aiutano a prepararti alla lettura con un’anticipazione dei contenuti. Rubriche di approfondimento arricchiscono gli argomenti con uno sguardo sulla vita quotidiana nella Preistoria, con tante curiosità, miti da sfatare, numeri per comprendere ed eventi da non dimenticare. Quiz e attività ti sfidano a colpi di risposte corrette (o sbagliate!) per divertirti mentre impari. Provali anche nella versione online con i risultati immediati!

La serie 100 pagine presenta tutto quello che c’è da sapere sulle piante per dare, ad appassionati botanici «in erba», un’idea chiara e sintetica dell’argomento con tante illustrazioni e fotografie. L’avventura della conoscenza: 5 domande per cominciare; Alieni con foglie e fiori; Foglie; Radici e fusto; Fiori, semi e frutti; Alfabeto chimico delle piante; Biodiversità; Sensibilità; Ambiente, piante e uomini. Gli Audio-riassunti di ciascun capitolo ti aiutano a prepararti alla lettura con un’anticipazione dei contenuti Rubriche di approfondimento arricchiscono gli argomenti con tante curiosità, miti da sfatare, numeri per comprendere meglio il meraviglioso mondo delle piante. Quiz e attività ti sfidano a colpi di risposte corrette (o sbagliate!) per divertirti mentre impari. Provali anche nella versione online con i risultati immediati!

Le forme della comunicazione contemporanea spingono a chiudersi nella propria visione del mondo e a evitare un confronto ragionato con gli altri. Ma la scuola e gli altri luoghi di formazione possono diventare ambienti ideali per favorire esperienze di sviluppo del pensiero critico. A tal fine il volume propone il protocollo di disputa regolamentata Age Contra, un metodo che – nato nell'ambito della filosofia ma trasversale a tutte le discipline – promuove lo spirito di ricerca e insegna a discutere in modo costruttivo. Nel testo, docenti, esperti di comunicazione e studiosi offrono contributi utili per praticare la disputa regolamentata e sviluppare importanti competenze quali analizzare problemi, valutare criticamente le informazioni, argomentare le idee, ascoltare e comunicare in maniera efficace, collaborare e partecipare in modo responsabile al lavoro in gruppo.