Libri di Francesca De Robertis

Una vasta raccolta di schemi, mappe concettuali e schede di sintesi per la preparazione al concorso a cattedra nella Scuola dell’Infanzia e Primaria e nella Scuola Secondaria di primo e secondo grado. L’organizzazione dei contenuti segue una suddivisione precisa e sistematica (per materia, teoria, argomento, autore, normativa e altro ancora) e permette un’immediata corrispondenza tra le aree tematiche indicate dal Ministero e gli argomenti maggiormente ricorrenti nelle prove. In questo modo il candidato può affrontare lo studio in maniera mirata, evitando dispersioni e concentrandosi sugli aspetti più rilevanti. In omaggio con il volume: Approfondimenti e contenuti extra; Aggiornamenti sulle prove d’esame; Coupon per l’acquisto del corso di preparazione al concorso; Eddie, l’assistente virtuale di EdiSES che ti aiuta a personalizzare lo studio e ad esercitarti su un vastissimo database di quesiti tratti da prove ufficiali.

Il volume è costituito da un’ampia raccolta di quiz a risposta multipla suddivisi per area disciplinare e corredati da un sintetico ma puntuale richiamo teorico.

Manuale per la preparazione ai concorsi a cattedra ordinario e straordinario 2024/2025 con le materie d'esame richieste per la prova scritta. Il testo è diviso in parti. Prima Parte, competenze pedagogiche e psico-pedagogiche: illustra i meccanismi alla base dello sviluppo sociale e delle relazioni di gruppo, gli elementi e le caratteristiche della comunicazione, i fondamenti basilari della psicologia dello sviluppo, i principali contributi pedagogici in tema di sviluppo e apprendimento. Seconda Parte, Competenze su intelligenza emotiva, creatività e pensiero divergente: analizza i principali modelli teorici dell'intelligenza e delle emozioni, le componenti del processo emotivo, il ruolo delle emozioni nella relazione educativa e didattica, l'espressione e la regolazione adeguata degli stati affettivi, i maggiori studiosi del pensiero creativo. Terza Parte, competenze didattico-metodologiche: descrive le principali metodologie a disposizione del docente per realizzare un’azione didattica efficace, gli aspetti di natura pedagogica e progettuale insiti nell'autonomia scolastica, le nuove tecnologie per la didattica e le risorse digitali per l'apprendimento. Quarta Parte, competenze per una scuola inclusiva: ripercorre le tappe della scuola italiana verso un modello educativo improntato all’inclusività, delinea le strategie educative per lo sviluppo di una scuola interculturale, descrive le caratteristiche della relazione educativa in contesti scolastici inclusivi, analizza le problematiche della dispersione scolastica e del cyberbullismo, illistri i concetti e gli aspetti propri dell'"apprendimento permanente" e delle "competenze chiave". Quinta Parte, legislazione e normativa scolastica: illustra le linee portanti del sistema scolastico italiano (i principi affermati nella Costituzione e le principali norme che vi hanno dato attuazione; gli ordinamenti didattici del primo e del secondo ciclo) e si sofferma sulle disposizioni che regolano le istituzioni scolastiche (l'autonomia; la governance delle istituzioni scolastiche; lo stato giuridico del docente, il sistema nazionale di valutazione). Sesta Parte, l'ordinamento della Repubblica e la Pubblica Amministrazione: tratteggia la cornice normativa ed amministrativaentro cui devono muoversi quanti operano nel mondo della scuola (l'ordinamento dello Stato, il ruolo dell'Unione europea in campo educativo, la regolamentazione amministrativa, il rapporto di lavoro nel pubblico impiego). Questa nuova edizione tiene conto degli argomenti oggetto della prova scritta del precedente concorso (marzo 2024) ed è aggiornata alla Legge 1 ottobre 2024, n. 150 sulla valutazione. In omaggio con il volume materiali didattici extra, test di verifica online e un software di esercitazione per verificare le conoscenze acquisite.

Vastissima raccolta di quiz ufficiali per l’accesso ai Corsi di specializzazione per le attività di Sostegno Didattico nella Scuola dell’Infanzia e Primaria e nella Scuola Secondaria di primo e secondo grado. I quesiti contenuti nel volume, tratti dalle prove assegnate dagli Atenei di tutta Italia negli ultimi anni, sono corredati da schemi e schede di sintesi e organizzati secondo una suddivisione minuziosa e capillare degli argomenti e degli autori più richiesti in sede d’esame. Tale struttura facilita la memorizzazione e lo studio mirato del programma, mostrando come lo stesso concetto possa essere trattato in varie modalità e da prospettive differenti.

Un approccio nuovo, pratico ed efficace per prepararsi alle prove di ammissione al TFA Sostegno. Il manuale, completamente a colori, nasce da un'accurata analisi di oltre 2.500 quiz ufficiali somministrati dagli Atenei italiani dal 2013 a oggi e propone una sintesi schematica dei contenuti richiesti dal programma ministeriale. Grazie a tabelle riassuntive, mappe concettuali e schede di sintesi, lo studio diventa più semplice, visuale e mirato. Contenuti chiave: Competenze socio-psico-pedagogiche; Competenze su empatia e intelligenza emotiva; Competenze su creatività e pensiero divergente; Competenze organizzative e di governance. Il volume è aggiornato alle più recenti novità normative, didattiche e di sistema, per una preparazione sempre al passo coi tempi. In omaggio con il libro: Eddie l’assistente virtuale che ti guiderà con risorse aggiuntive per completare la tua preparazione; software online per la verifica delle competenze acquisite; materiali didattici extra scaricabili; coupon sconto per l’acquisto del corso di preparazione.

Manuale per la preparazione al concorso a cattedra per le classi il cui programma d'esame comprende l'Italiano (classi A12, A11, A13). Il volume raccoglie tutti gli argomenti richiesti dalla prova concorsuale. Parte I, “La didattica dell'italiano”. Parte II, “Linguistica”. Parte III, “Storia della lingua italiana”. Parte IV, “Storia della letteratura italiana”. Parte V, “La critica letteraria”. La Parte VI fornisce esempi di sviluppo di Unità di Apprendimento, utili sia per affrontare la prova concorsuale sia per le future attività di insegnamento. Il testo è completato da un software di esercitazione, ulteriori materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio accessibili online.

Volume per la preparazione alla prova scritta del nuovo concorso a cattedra. Il testo comprende un'ampia raccolta di quiz a risposta multipla su tutte le materie richieste dal programma d'esame, corredati da puntuali ed esaustivi richiami: competenze di ambito pedagogico; competenze di ambito psico-pedagogico, compresi gli aspetti relativi all'inclusione; competenze di ambito metodologico-didattico, compresi gli aspetti relativi alla valutazione; competenze di normativa e legislazione scolastica; conoscenza della lingua inglese; competenze digitali. L'approccio didattico utilizzato rende il testo uno strumento di studio completo, consentendo l'assimilazione dei concetti per argomento. Tra le estensioni web gratuite, sono disponibili un software di simulazione, che permette di effettuare infinite esercitazioni seguendo i criteri della prova reale, e i quesiti ufficiali della prova scritta del concorso marzo 2024, molti dei quali risolti e commentati nella trattazione.

Il manuale contiene i principali argomenti utili ad acquisire le conoscenze teoriche di base richieste in un percorso di formazione per conseguire l'abilitazione all'insegnamento nelle scuole secondarie di primo e secondo grado. Il testo è diviso in parti. Parte prima. Discipline di area pedagogica: si illustrano i più importanti contributi pedagogici e psicologici in tema di sviluppo e apprendimento, le caratteristiche della relazione educativa, le teorie più interessanti sul processo di costruzione dell'identità in adolescenza, gli strumenti e le funzioni della valutazione in ambito scolastico e infine si delinea una breve storia della scuola italiana. Parte seconda. Formazione inclusiva: si propone un'analisi dei concetti di disabilità, bisogni educativi speciali e inclusione, della relativa normativa e delle figure professionali volte a garantire l'inclusione scolastica delle persone con disabilità. Parte terza. Discipline psico-socio-antropologiche: si affrontano i temi dello sviluppo sociale e delle relazioni di gruppo, della comunicazione, delle principali teorie e prospettive della psicologia dello sviluppo e dell'apprendimento, con una particolare attenzione alle caratteristiche della mente e agli aspetti cognitivi, all'intelligenza emotiva, alla creatività e al pensiero divergente e infine si analizzano i principali modelli teorici e metodi di ricerca antropologici. Parte quarta. Metodologie didattiche: si descrivono le finalità dell'osservazione educativa, gli elementi e gli obiettivi della ricerca-azione in ambito didattico, il concetto di continuità didattica, gli stili cognitivi e gli stili di apprendimento, gli approcci didattici più diffusi, le tecniche didattiche più utilizzate, il significato di educazione personalizzata, gli aspetti di natura pedagogica e progettuale insiti nell'autonomia scolastica e la costruzione del curricolo, i concetti di apprendimento permanente e competenze chiave. Parte quinta - Legislazione scolastica: si offre una visione d'insieme del sistema nazionale di istruzione, degli ordinamenti scolastici della scuola del primo e del secondo ciclo, degli aspetti giuridici dell'autonomia scolastica, delle numerose articolazioni della funzione docente.

Manuale per la preparazione alle prove di ammissione al corso di specializzazione universitario per le attività di Sostegno Didattico nelle Scuole secondarie di primo e secondo grado. Il libro sviluppa i contenuti presenti nel programma ministeriale, a partire da un’accurata analisi delle prove ufficiali proposte dagli Atenei dal 2013 a oggi. La struttura del testo, nella suddivisione dei capitoli e nella successione degli argomenti, ricalca il programma ufficiale: competenze socio-psico-pedagogiche; competenze su empatia e intelligenza emotiva; competenze su creatività e pensiero divergente; competenze organizzative. Una sezione del volume ripercorre sinteticamente la storia dell’inclusione scolastica e, con l’ausilio della legislazione in vigore e delle classificazioni internazionali, definisce i principali disturbi cui è rivolta la didattica speciale. Nella parte finale sono presenti batterie di test tratti dalle prove ufficiali, che consentono di verificare le competenze acquisite. Con software di esercitazione.

Manuale completo per la preparazione a tutte le prove del concorso a cattedra per Scuola dell’Infanzia e Primaria, il volume costituisce un sintetico, ma rigoroso, compendio dell'intero programma d’esame. Il testo comprende una trattazione teorica delle competenze disciplinari, metodologiche e didattiche, nonché strategie, buone prassi ed esempi di attività d’aula in contesti cooperativi. Al termine di ciascun capitolo le schede riassuntive consentono di focalizzare l’attenzione sui concetti chiave. Ciascuna parte è completata da test di verifica che favoriscono l’autovalutazione. Il testo è arricchito da ulteriori materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio disponibili online.

Manuale completo per la preparazione ai Concorsi a Cattedra per i posti di sostegno nella scuola secondaria. Il volume, aggiornato ai più recenti provvedimenti d’interesse, sintetizza tutti gli argomenti del programma d’esame: Ambito normativo; Ambito psicopedagogico e didattico; Ambito della conoscenza della disabilità e degli altri BES; Ambito organizzativo e della governance. In omaggio con il volume, materiali didattici, test di verifica e approfondimenti online.

Il volume è indirizzato a quanti intendono prepararsi al nuovo concorso a cattedra e raccoglie tutte le conoscenze teoriche richieste ai candidati. La prima parte, dedicata alle competenze pedagogiche e psico-pedagogiche, illustra i meccanismi alla base dello sviluppo sociale e delle relazioni di gruppo, i fondamenti della psicologia dello sviluppo e i principali contributi pedagogici in tema di sviluppo e apprendimento. Nella seconda parte, che riguarda le competenze su intelligenza emotiva, creatività e pensiero divergente, si analizzano i principali modelli teorici dell'intelligenza e delle emozioni, le componenti del processo emotivo, i maggiori studiosi del pensiero creativo. La terza parte si occupa delle competenze didattico-metodologiche e delinea le principali metodologie a disposizione del docente per realizzare un’azione didattica efficace con riferimento anche alle nuove tecnologie digitali. Nella quarta parte, dedicata alle competenze per una scuola inclusiva, si ripercorrono le tappe della scuola italiana verso un modello educativo improntato all’inclusività e si descrivono le caratteristiche della relazione educativa in contesti scolastici inclusivi.