Erickson: I materiali

Un calendario perpetuo da tavolo che propone brevi attività quotidiane di microlearning legate alla cultura dei Paesi anglofon

Come portare la creatività a scuola? Hervé Tullet, artista e autore amato in tutto il mondo, porta la sua esperienza in classe trasformando l’apprendimento in un viaggio collettivo fatto di colore, gioco e immaginazione. Questo «librone» raccoglie i suoi laboratori più rappresentativi, nati dall’esperienza di Expo Idéale, un progetto che ha mostrato come sia possibile insegnare la creatività a bambini e bambine (ma anche ai più grandi!) attraverso la costruzione condivisa di un’opera. Il cuore del percorso è un vero e proprio «curriculum», un percorso di 20 lezioni che conduce alunni, alunne e insegnanti verso la realizzazione di una mostra, frutto di idee, gesti, errori, disegni e sperimentazioni. Ogni attività è parte di un mosaico più grande, dove l’arte diventa occasione di scoperta e il laboratorio si trasforma in uno spazio di libertà e collaborazione.

Un viaggio tra canzoni, giochi e attività, per crescere insieme e sviluppare la creatività nella scuola dell’infanzia. 12 laboratori raccolti in 5 percorsi (uno per campo di esperienza), pensati per accompagnare i bambini e le bambine dai primi passi nella scoperta di sé fino alla conoscenza del mondo che li circonda. 1. Il sé e l’altro: attività per riconoscersi, incontrare gli altri e costruire relazioni. 2. Il corpo e il movimento: giochi motori e canzoni per esplorare le possibilità del corpo. 3. Immagini, suoni e colori: esperienze creative per dare spazio all’espressione artistica. 4. Discorsi con le parole: filastrocche, scioglilingua e laboratori per arricchire il linguaggio. 5. La conoscenza del mondo: esperimenti e attività sensoriali per osservare e comprendere la realtà. Ogni sezione si apre con due canzoni originali che introducono il tema e preparano i bambini e le bambine ai laboratori, stimolando curiosità, ascolto e partecipazione. Inquadrando i QR code è possibile ascoltare le canzoni e le basi musicali. Il libro offre strumenti pratici e subito applicabili in classe, per favorire lo sviluppo delle competenze di base attraverso il gioco, la musica e la creatività. Un compagno di viaggio indispensabile per insegnanti della scuola dell’infanzia e educatori che desiderano rendere ogni giornata un’occasione di scoperta, crescita e meraviglia.

Sali su TANDEM, il quaderno che si legge… in due! In queste pagine troverai 39 attività di Matematica, Scienze e Tecnologia da affrontare insieme a un compagno o a una compagna di classe. Proprio come su un tandem, ogni pedalata conta: c’è chi guida con le idee, chi dà forza con l’ascolto, chi mantiene la rotta con la scrittura… Obiettivo? Arrivare a destinazione pedalando insieme! X Matematica: Precedente/Successivo; Il Valore Posizionale; Addizioni; Sottrazioni; Moltiplicazioni; Divisioni; Frazioni; Numeri decimali; Euro; Angoli e poligoni; Probabilità. X Scienze: Esseri viventi e esseri non viventi; Vertebrati e invertebrati; Gli animali e l’ambiente; Le piante; Gli stati della materia; Il ciclo dell’acqua; Il vento; Il suolo; L’habitat stagno; La catena alimentare; L’inquinamento. X Tecnologia: I castori e le dighe; La carta; I materiali; Il riciclo; Le macchine; Il computer; La pixel art; Gli strumenti digitali.

I fiori sono fiori, eppure ogni volta sorprendono. Per i bambini e le bambine non sono mai «solo» un papavero o una rosa, ma un incontro speciale con la bellezza della natura: i fiori spuntano nei parchi, nei prati, sui balconi, perfino sul cemento, e ognuno porta con sé stupore, domande, possibilità. Un fiore non è solo colore o profumo, ma un piccolo universo da esplorare: la sua storia attraversa culture e tradizioni, dal tulipano che fece impazzire l’Olanda seicentesca alle parole di Gertrude Jekyll, pioniera del giardino come luogo educativo, che invitava i bambini a prendersene cura. Imparare a guardare un fiore significa entrare in relazione con la natura e con se stessi: osservare, progettare, coltivare, immaginare. Questo quaderno accompagna adulti e bambini in percorsi che intrecciano arte, scienza, storia e poesia, restituendo al fiore il suo valore di segno vitale e di strumento di conoscenza.

La consapevolezza fonologica è un’abilità che consiste nella capacità di prestare attenzione e di manipolare i suoni delle parole, segmentando ogni singolo suono all’interno di una frase. Lo sviluppo delle competenze ritmico-musicali è uno dei fattori protettivi per la prevenzione delle difficoltà di lettura, perché migliora la prestazione della consapevolezza fonologica. In quest’ottica il libro propone un percorso con attività ludiche corredate di carte illustrate, con cui è possibile ascoltare suoni e ritmi (tramite QR code), che divertono i bambini e le bambine, permettendo al contempo un lavoro efficace di prevenzione, allenamento e potenziamento della consapevolezza fonologica. Le attività laboratoriali sono strutturate in tre sezioni: Sezione 1: attività per sincronizzarsi con il ritmo, continuarlo, riprodurlo; Sezione 2: attività per discriminare, leggere e scrivere i ritmi; Sezione 3: attività per fondere e segmentare i ritmi. Rivolto a terapisti/e della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, logopedisti/e e professionisti/e dell’educazione, il libro può essere utilizzato con facilità anche da insegnanti di scuola dell’infanzia e dai genitori, per supportare i bambini e le bambine nello sviluppo dei prerequisiti della lettura fin dall’età prescolare.

Ciao, piccolo esploratore o piccola esploratrice d’Italia! Con questo atlante potrai partire per un viaggio speciale attraverso l’Italia e le sue regioni, dalle montagne più alte alle isole più lontane, passando per città antiche, mari blu e borghi pieni di storie da scoprire. Le tappe dell’esplorazione comprendono: cartine interattive per capire i legami tra gli elementi del territorio, contenuti di geografia e di storia e tante curiosità, mappe illustrate con tanti disegni per imparare cosa rende unico ogni luogo, grafici semplici e chiari per capire i dati. Non serve preparare la valigia: basta sfogliare le pagine e lasciarsi guidare dalla voglia di scoprire.

La distinzione fra suoni dolci e duri costituisce uno degli ostacoli ortografici più complessi per molti bambini e bambine: il presente volume propone attività di consolidamento dell’ortografia attraverso gli schemi enigmistici. Cruciverba, crucipuzzle, linotipie, spirali e schemi a chiave per divertirsi con l’ortografia e l’Ispettore Ortografoni. Il volume si compone di 3 sezioni corrispondenti a livelli di difficoltà crescente delle parole utilizzate in base alla lunghezza, alla frequenza d’uso e alla complessità ortografica. Proporre le attività sarà intuitivo: è infatti possibile compiere scelte personalizzate sulla base delle difficoltà specifiche dei bambini e delle bambine e del loro livello di apprendimento. Ci metterà lo zampino anche l’ispettore Ortografoni che, con i suoi commenti, confermerà la correttezza dello svolgimento delle attività. Con 240 schemi enigmistici riccamente illustrati, il volume rappresenta uno strumento prezioso per insegnanti della scuola primaria e professionisti della riabilitazione che si trovano a supportare bambine e bambini nell’apprendimento delle competenze ortografiche.

Il raccoglitore ad anelli contiene 120 schede che presentano gli argomenti principali del programma di italiano per la classe terza della scuola primaria. Un materiale inclusivo utile per tutta la classe, ma rivolto in particolare agli alunni con maggiori difficoltà scolastiche, agli alunni con disabilità o con altri Bisogni Educativi Speciali. I contenuti disciplinari essenziali vengono proposti in 3 tipologie di schede, in modo da presentare i singoli temi, favorire la fruizione di essi con i compagni e le compagne e sintetizzarli: Schede Percorso, in cui si espongono i contenuti disciplinari semplificati e facilitati secondo il percorso curricolare; Schede Cooperative «L’unione fa la forza», da completare o costruire insieme a un compagno o a una compagna o al gruppo; Schede Traguardo, con le quali ripassare i contenuti appresi esercitando abilità e competenze trasversali con la sintesi delle regole e sticker per il completamento. La struttura a raccoglitore consente agli alunni di inserire nuove schede originali, individuali o di gruppo, ampliando il materiale didattico-disciplinare essenziale a disposizione di tutta la classe.

Il raccoglitore ad anelli contiene 120 schede che presentano gli argomenti principali del programma di matematica per la classe terza della scuola primaria. Un materiale inclusivo utile per tutta la classe, ma rivolto in particolare agli alunni con maggiori difficoltà scolastiche, agli alunni con disabilità o con altri Bisogni Educativi Speciali. I contenuti disciplinari essenziali vengono proposti in 3 tipologie di schede, in modo da presentare i singoli temi, favorire la fruizione di essi con i compagni e le compagne e sintetizzarli: Schede Percorso, in cui si espongono i contenuti disciplinari semplificati e facilitati secondo il percorso curricolare; Schede Cooperative «L’unione fa la forza», da completare o costruire insieme a un compagno o a una compagna o al gruppo; Schede Traguardo, con le quali ripassare i contenuti appresi esercitando abilità e competenze trasversali con la sintesi delle regole e sticker per il completamento. La struttura a raccoglitore consente agli alunni di inserire nuove schede originali, individuali o di gruppo, ampliando il materiale didattico-disciplinare essenziale a disposizione di tutta la classe.

In Benvenuto in classe! Volume 1 viene elaborata una metodologia fonematica-funzionale che accompagna l'alunno nell'accostamento del grafema con il fonema corrispondente, per giungere all'autonoma composizione di parole significative, perché scoperte nell'ambito di una contestualizzazione finalizzata all'apprendimento della lingua italiana a livello funzionale. Attraverso divertenti schede operative e un utile alfabetiere a colori i bambini potranno facilmente arricchire il loro vocabolario e acquisire a poco a poco maggiore sicurezza nella nuova lingua, aiutati anche dai loro compagni, che potranno essere coinvolti in maniera attiva dagli insegnanti.

Un’antologia sugli stereotipi… ma non solo. Brani antologici selezionati da Alice Bigli tra la migliore letteratura contemporanea per ragazzi. Ogni brano è introdotto da un commento di Espérance Hakuzwimana e accompagnato dalle attività di comprensione e approfondimento proposte da Luisa Montagnaro e Alice Bigli. Cinque percorsi iniziali che indagano la tematica degli stereotipi con approcci diversi e due laboratori finali per creare in classe un book club e una comunità di lettori.