Educazione

Il kit di Sviluppare le abilità di letto-scrittura 3 è un programma di recupero e potenziamento delle abilità di letto-scrittura in bambini e bambine della scuola primaria che presentano qualche difficoltà nell’automatizzazione dei sistemi linguistici della lingua italiana. Una raccolta di attività interattive e divertenti che possono aiutare i bambini con difficoltà nell’apprendimento della letto-scrittura nel consolidamento di lettere, sillabe, parole, digrammi/trigrammi e doppie. La guida presenta una breve introduzione teorica sulle fasi di sviluppo dell’apprendimento della lettura e della scrittura e propone un valido intervento di recupero e potenziamento delle possibili difficoltà fonologiche, fonetiche e ortografiche. Contiene inoltre una dettagliata descrizione degli obiettivi e delle modalità di ciascun esercizio e una pratica guida operativa all’uso della web app. La web app propone, sottoforma di simpatici esercizi, 11 diverse attività di letto-scrittura relative alla fase alfabetica della nostra lingua, all’ortografia e alla fonetica. Le attività seguono un percorso mirato alla: memorizzazione e identificazione del rapporto fonema/grafema; rappresentazione e lettura di parole a struttura fonotattica via via più complessa; memorizzazione e rappresentazione di strutture «opache» come digrammi e trigrammi, la percezione delle doppie e la loro rappresentazione. Tutti gli esercizi sono preceduti da una videata di opzioni dove l’adulto può scegliere le liste di parole, di lettere e di suoni su cui lavorare tra oltre 5000 stimoli random e la modalità di svolgimento degli esercizi.

Questo quaderno propone oltre 350 attività per stimolare e potenziare le competenze fonologiche dei bambini e delle bambine. I fogli — forati e staccabili — possono essere facilmente conservati in un raccoglitore, per un più efficace monitoraggio dei progressi. Per i genitori sono lo strumento ideale per continuare a casa le attività di riabilitazione logopedica. Per le logopediste e i logopedisti, sono una risorsa essenziale per integrare il lavoro in studio e variare le proposte di intervento.

Il gioco cosmico della mente traccia una straordinaria mappa della psiche umana e propone un nuovo paradigma della realtà, in cui non è più la sola materia il metro per misurare l'uomo, il mondo, l'universo. Dopo oltre sessant'anni di ricerche nel campo delle sostanze psichedeliche, della psicologia transpersonale e della coscienza, Grof traccia un compendio delle sue esplorazioni e delle sue ricerche. Non solo, ma proprio partendo dalla visione complessiva della realtà che scaturisce dai suoi studi di psicologia, l'autore risponde a interrogativi antichi ma pur sempre attuali: chi siamo noi, che cos'è la realtà? L'universo è stato creato da un Dio o si è prodotto da sé? L'esistenza appare così come un gioco sorprendente del principio creativo cosmico che trascende il tempo, lo spazio, la causalità lineare e le polarità di ogni tipo. Inoltre, si suggerisce una sorta di identità della psiche individuale con il principio creativo universale e la totalità dell'esistenza. Questa identità dell'essere umano con il Divino è il grande segreto al centro di tutte le più importanti tradizioni spirituali.

ll manuale di preparazione al concorso scuola Musica, Classi di concorso A29 – A30 (ex A031 – A032) – A53 è pensato per la preparazione ai concorsi a cattedra relativi alle classi A29 (Musica nella scuola secondaria di II grado), A30 (Musica nella scuola secondaria di I grado), A53 (Storia della musica negli istituti di istruzione secondaria di II grado). Il testo ripercorre per punti e snodi essenziali tutto il programma di esame delle discipline di insegnamento relative alle classi di concorso A29 Musica nella scuola secondaria di I grado (ex classe A031), A30 Musica nella scuola secondaria di I grado (ex classe A032) e A53 Storia della musica negli istituti di istruzione secondaria di II grado, al fine di permettere un rapido ripasso delle materie. Ampio spazio è dato anche alla didattica e alla pedagogia della musica. Il testo è quindi utile per la preparazione a tutte le prove concorsuali, siano esse scritte, orali e pratiche. Completano il manuale le Indicazioni e linee guida nel primo ciclo di istruzione, indispensabili per una corretta progettazione di lezioni e unità di apprendimento, e i programmi di concorso. Per completare la preparazione, si consiglia anche il testo Quiz Commentati Musica sugli argomenti della prova d’esame. Per una preparazione capillare al concorso scuola straordinario, si consigliano anche i seguenti libri e manuali: Manuale per la prova scritta del concorso scuola su competenze pedagogiche, psicopedagogiche e didattico metodologiche (526/CF); Quiz commentati per la prova scritta del concorso scuola su competenze pedagogiche, psicopedagogiche e didattico metodologiche (526/AG1); Legislazione Scolastica – con aggiornamenti legislativi 2024 (526/C); Manuale delle Metodologie e Tecnologie Didattiche (526/B); La prova di Inglese per i concorsi nella scuola (526/4); Le Competenze Informatiche del Docente (526/3); Sono inoltre partiti i corsi di formazione e preparazione al concorso straordinario per docenti e insegnanti in collaborazione con TuttoScuola.

Il manuale si propone di offrire ai futuri docenti gli strumenti indispensabili per affrontare le prove di concorso, in cui si dovranno dimostrare anche le competenze didattiche per l’insegnamento della lingua inglese. Il testo è strutturato in sezioni: why - perché l’insegnamento della lingua straniera. Perché insegnare ai bambini una seconda lingua: analisi del contesto di riferimento con chiarimenti sulle competenze che gli studenti devono acquisire in L2 in relazione alla Raccomandazione europea 2018, alle Indicazioni Nazionali, al Quadro Comune Europeo di Riferimento e in funzione della Prova INVALSI; what - la lingua straniera nella scuola Primaria e dell’Infanzia Cosa insegnare agli studenti: un quadro chiaro di curricolo e syllabus, con riferimento alle competenze chiave europee del 2018 e alle Indicazioni Nazionali; who - il docente di lingua inglese, chi insegna l’Inglese: riflessioni sul ruolo e sulle caratteristiche del docente nell’insegnamento/apprendimento della L2; how - l’insegnamento/apprendimento della lingua straniera. Come insegnare al meglio una seconda lingua nella scuola Primaria: principi di didattica con esempi concreti su come strutturare una Unità didattica in L2, elementi di metodologia con esempi concreti di attività, materiali didattici, schemi di programmazione, unità di apprendimento ed un’intera sezione in lingua inglese; where - le tecnologie didattiche nella lingua straniera. Dove insegnare l’Inglese: la costituzione di nuovi ambienti di apprendimento e l’uso delle tecnologie didattiche in classe (LIM) e a casa; didattica laboratoriale e ludica; Glossario e keywords. Nell’area riservata online i file audio practice per perfezionare la pronuncia, scaricabili tramite il QR code in calce al volume.

Valido anche per la prova scritta del concorso ordinario per l’IRC (insegnamento della religione cattolica). Questo kit è una efficace soluzione per prepararsi alla prova scritta per il Concorso scuola 2024. Cosa comprende il Kit? Il manuale, con la teoria essenziale per studiare o ripassare le discipline oggetto delle prove l’eserciziario, con centinaia di domande commentate fruibili anche dal simulatore online. L’eserciziario consente l’accesso a MyDesk, l’esclusiva piattaforma digitale per potenziare la preparazione.

Valido anche per la prova scritta del concorso ordinario per l’IRC (insegnamento della religione cattolica). Questo manuale è rivolto ai candidati al concorso per la scuola secondaria di primo e secondo grado, previsto nel 2024, per l'immissione in ruolo. In particolare è dedicato alla preparazione della prova scritta, unica per tutte le classi di concorso. Riporta il materiale di studio necessario per affrontare le 40 domande a risposta multipla relative agli ambiti pedagogico (10 domande), psicopedagogico (15 domande) e didattico-metodologico (15 domande). Il libro si articola in sezioni teoriche, una per ciascun ambito, e comprende una raccolta di esercizi svolti e commentati, per verificare la preparazione e familiarizzare con i quesiti a risposta chiusa. La prova scritta del concorso prevede anche 5 domande di Informatica e 5 di Lingua inglese. Per la loro preparazione si rimanda ai volumi Alpha Test specifici.

Valido anche per la prova scritta del concorso ordinario per l’IRC (insegnamento della religione cattolica). Questo manuale è rivolto ai candidati al concorso per la scuola secondaria di primo e secondo grado, previsto nel 2024, per l’immissione in ruolo. In particolare è dedicato alla preparazione della prova scritta, unica per tutte le classi di concorso. Riporta il materiale di studio necessario per affrontare le 5 domande a risposta multipla relative alle conoscenze informatiche e competenze digitali. Ogni capitolo del volume tratta sinteticamente i principali concetti informatici e completa le spiegazioni con lo svolgimento di domande di esempio. L’esposizione teorica è completata da due ricche batterie di quesiti: la prima, con esercizi risolti e commentati, permette la verifica dell’apprendimento; la seconda, da risolvere in autonomia, è utile per consolidare la preparazione. Completa l’opera un glossario per reperire velocemente le informazioni essenziali. La prova scritta del concorso prevede anche 5 domande di Lingua inglese e 40 negli ambiti pedagogico, psicopedagogico e didattico-metodologico. Per la loro preparazione si rimanda ai volumi Alpha Test specifici. Include l'accesso al sistema di e-learning MyDesk: Video-lezioni dei docenti Alpha Test; Esercitazioni e simulazioni.

“Il tipo di lettore che spero di crescere e sostenere è quello necessario per il prosperare di una società democratica. Non è certo un compito da poco; d’altronde, non ho mai detto che insegnare a leggere fosse facile o mirasse a obiettivi poco ambiziosi”. Come si diventa lettori e lettrici “a vita e per la vita”? E quale parte ogni docente può e deve assumere in questo percorso di crescita e di costruzione di una identità lettrice? Frank Serafini, maestro e docente universitario americano, offre risposta a queste domande con un volume che mostra come organizzare e sviluppare il laboratorio di lettura, in classe, mese per mese, nel corso di un intero anno scolastico. Leggere, giorno per giorno è un appassionato manifesto sull’educazione alla lettura, ricco di indicazioni operative e di approfondimenti, completato dalle “finestre sul laboratorio” di lettura e scrittura curate da Suzette Serafini-Youngs. La passione per l’insegnamento e l’amore per la letteratura giovanile si coniugano in questa opera ponderosa e preziosa per i docenti, che mette al centro i lettori e le lettrici, coinvolti in un processo attivo e democratico di lettura e di interpretazione dei testi.

Il volume affronta il tema dell'insegnamento della matematica agli allievi con discalculia nei contesti inclusivi, tenendo conto dei risultati della ricerca in didattica della matematica e delle neuroscienze. Insieme a un apparato teorico, rigoroso e aggiornato, si presentano proposte educativo-didattiche a supporto della redazione di un Piano didattico personalizzato (PDP), pienamente integrato con la progettazione di classe e coerente con il modello ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Completano il libro appendici ed esercizi online, utili ausili alla didattica inclusiva.

Il kit Comprensione del testo con le sequenze temporali 2 presenta un percorso didattico in grado di sviluppare nei bambini e nelle bambine della scuola primaria abilità metacognitive, di aiutarli nel collocare in ordine cronologico e sequenziale situazioni e avvenimenti e di promuovere la comprensione globale e analitica del testo. Le difficoltà di comprensione del testo e di ricostruzione sequenziale degli eventi vengono trattate attraverso un percorso graduale, che richiede di: ricostruire il racconto mettendo nel giusto ordine le sequenze rappresentate da immagini e da frasi; capire se le affermazioni siano vere o false; completare il brano dal quale sono state tolte alcune parole (cloze); descrivere ogni sequenza della storia rappresentata nell’immagine rielaborando il testo. Il volume, composto da 20 racconti ispirati alla vita quotidiana, propone un percorso che potenzia la competenza linguistica, la capacità attentiva, la memoria di lavoro e l’organizzazione spaziale, sequenziale e temporale. La web app, attraverso gli esercizi multimediali, fa vivere a bambine e bambini un’esperienza stimolante e divertente. Le attività interattive utilizzano elementi della gamification per motivarli nella prosecuzione del percorso, sollecitare la loro attenzione e coinvolgerli attivamente. Il kit può essere utilizzato sia come strumento operativo da insegnanti di scuola primaria e genitori, sia come strumento riabilitativo da insegnanti di sostegno, logopedisti e educatori che lavorano sul recupero delle difficoltà di comprensione del testo e di espressione orale e scritta in bambini dai 6 agli 8 anni.