Youcanprint

Questa raccolta di poesie parla di speranza. La speranza è quella cosa che ti può essere donata e che anche tu puoi donare, ma deve essere riconosciuta, coltivata, custodita. Quando però la speranza viene celebrata ed usata strumentalmente, senza cercare di guardare e di far guardare in profondità gli eventi, diventa illusione e per chi ha sofferto e per chi sta soffrendo non basta più. Francesco Argirò è da sempre appassionato della relazione e dei meccanismi che si verificano all'interno delle persone e delle dinamiche che si sviluppano nel tessuto sociale e nella Comunità Umana, da trent'anni è inserito, in vari ambiti e servizi, all'interno della Caritas Diocesana di Piacenza-Bobbio; negli ultimi dodici anni è stato Responsabile dell'Area Promozione Umana, quella dedicata alla fragilità e a chi l'accompagna. Scrive da sempre, perché ha sempre trovato nella scrittura un luogo in cui poter fissare avvenimenti, intuizioni e frustrazioni, e nella poesia un mezzo efficace di espressione e di comunicazione, pur essendo consapevole di trovarsi in una società che usa altri mezzi, più veloci e apparentemente più efficaci.

Questo documento è in gran parte una riduzione di alcuni testi, tratti per lo più da documenti di provenienza accademica. Viene introdotto da una parte storica da cui emergono le figure ed i ruoli del lavoro del giornalista per arrivare ad esaminarne le scelte linguistiche e formali. Ed infine si propone una carrellata sui "disturbi" dell'informazione, a partire dalle "Fake News".

Questo libro è la storia vera di Nicco: il racconto in forma poetica di un esperienza dell'autrice come insegnante di sostegno della scuola primaria. Crede che il suo lavoro sia cercare la bellezza con entusiasmo ed empatia e che la vera avventura sia lasciare il sicuro per l'incerto: è una storia di occhi che parlano, di bellezza, di armonia, di sentimenti, di amicizia." Il primo incontro, il primo sguardo - dice l'autrice - ci ha colti impreparati e forse un po' impauriti, senz'altro più noi insegnanti: ma lui ci ha accolti ed è stato emozionante. Il tutto in modo naturale e senza limitazioni; si procede per errori e successi con l'unico obiettivo di mettersi nei panni dell'altro e condividere lo stare bene insieme. Non ho visto le difficoltà... ho visto oltre. "

"Le avventure di Pinocchio" è un'opera senza tempo, una storia di grande carica umana, un racconto nitidissimo, la cui polimorfica struttura da sempre offre lo spunto a molteplici interpretazioni. Un libro, peraltro, tradotto in più lingue, che, trascendendo i limiti della letteratura per l'infanzia, è diventato un vero classico, laddove "classici" sono libri che ci arrivano portando su di sé la traccia delle letture che hanno preceduto la nostra lettura e portando dietro di sé la traccia che hanno lasciato nelle culture, nei linguaggi e nei costumi, che hanno attraversato. Ci sono libri intorno ai quali siamo "condannati" a girare in eterno, perché, se è vero che ad ogni lettura ci regalano "certezze", è pur vero che ci pongono anche dubbi e, dunque, ci lasciano, appena letta l'ultima parola, il desiderio forte di una nuova penetrazione ermeneutica, perché ci sarà pur sempre un "indizio" che ci sarà sfuggito, ciò nondimeno fondamentale per la ri-costruzione della storia in sé e forse dell'intera vicenda umana. Come ben evidenzia Piero Dorfles, Pinocchio può ben dirsi la realizzazione mitica del bambino nei fondamentali modi di vivere i propri rapporti col mondo esterno. Infatti, è l'infanzia, la preistoria, passato e presente, la storia che tutti viviamo. Pinocchio catalizza le riflessioni sul mistero dell'essere dell'uomo. Il passaggio dallo stato dell'uomo primordiale a quello civilizzato è parallelo a quello compiuto dal bambino - burattino per arrivare alla condizione adulta. È la sintesi del percorso che l'uomo compie, dal momento in cui acquista coscienza di sé, allo sviluppo del pensiero astratto, alla ricerca del senso della vita. A chi osserva lo scontrarsi quasi meccanico di Pinocchio con le difficoltà che gli si parano davanti non può non venire in mente il comportamento di un bambino che, appena imparato a camminare, si avventura avido di conoscenza incontro al mondo. Cade, si dimentica subito del dolore e si riavvia, sotto l'occhio preoccupato di un genitore, verso le esperienze che lo attendono. È Pinocchio. È l'infanzia dell'uomo. Siamo noi.

Nell'"Ifigenia in Aulide" Euripide riprende un tema che aveva già trattato in altre tragedie, il sacrificio volontario di un innocente per la propria patria (Macaria negli Eraclidi, Meneceo nelle Fenicie), ma lo rinnovò trasferendolo da una posizione episodica e marginale a fondamento stesso della trama. La fanciulla Ifigenia accetta di dare la propria vita perché la flotta greca possa salpare verso la conquista di Troia. Eppure riesce poco verisimile che si tratti di una fiammata di patriottismo del poeta la cui produzione andava denunciando in toni sempre più radicali le atrocità e le assurdità della guerra. Sarà piuttosto da credere che nell'ingenua esaltazione di Ifigenia egli abbia inteso svelare la mistificazione e il plagio di una propaganda finalizzata agli interessi dei signori della guerra. Nel tenero ritratto della giovane vittima si coglie soprattutto un'intensa pietà nei confronti di tutti gli innocenti, che il demone della distruzione legalizzata e mascherata da valori fittizi inesorabilmente travolge.

Questo testo teatrale s'incentra sulla biografia di Friedrich Hölderlin, ma delinea al tempo stesso il rivoluzionario contesto storico-culturale in cui visse. Nel poeta svevo s'incarna la figura di un moderno Icaro che, anelando alla sfera dell'ideale, precipita nell'oscurità mentale. Tuttavia, in tempi cupi come i nostri, la sua opera letteraria, tra queste pagine citata, ci sprona a riconoscerci parte integrante del mondo naturale e ad affermarci individui solidali e critici costruttivi di quello socio-politico, così da non rinunciare a ciò che davvero ci nobilita.

Il "Quaderno per imparare a scrivere i numeri" è adatto a tutti i bambini che frequentano l'ultimo anno della scuola dell'infanzia (5 anni) o la classe prima della Scuola Primaria (6 anni), con esercizi illustrati a colori che guidano il bambino alla scrittura dei numeri e al precalcolo. I bambini saranno guidati a scrivere i numeri grazie alle indicazioni sui passaggi del processo di scrittura dei numeri (grazie alla direzionalità indicata dalle frecce) e saranno aiutati da quadretti appositamente colorati che serviranno per aiutare a scrivere i numeri, per seguire il rigo e rispettare lo spazio. Troverete all'interno del 'Quaderno per imparare a scrivere i numeri' i numeri da 0 a 10 con diverse attività: pregrafismo, linee da tracciare e numeri da ripassare; sono presenti inoltre esercizi di precalcolo che porteranno alla conoscenza degli insiemi equipotenti, insiemi con elementi uguali, ecc. Con questo libro i bambini potranno migliorare la loro capacità di scrittura manuale dei numeri grazie alle oltre 70 pagine di esercizi tutti a colori e guidati: una serie di esercizi di riconoscimento deli numeri associati alla quantità. L'associazione numero-immagine inoltre aiuterà il bambino ad apprendere con più facilità il rapporto tra il segno grafico e la quantità. Ecco solo alcuni degli esercizi che trovate nel 'Quaderno per imparare a scrivere i numeri' per bambini dell'ultimo anno della Scuola dell'infanzia e del primo anno di Scuola Primaria: Esercizi di pregrafismo; I numeri da 0 a 10; Insiemi equipotenti; Insiemi con elementi uguali; Esercizi di precalcolo. Età di lettura: da 5 anni.

Se il male è banale e il bene inattuale, il diavolo si nasconde nei piccoli gesti e nelle increspature di un vissuto solo apparentemente libero. Con questa raccolta di poesie e pensieri liberi l'autrice non mette a nudo solo la propria anima, alternando momenti di esecrante analisi della società a paralisi esistenziali che imprigionano e tormentano un Io frammentato tra volere e potere, ma punta il dito sui conformismi moderni travestiti da buonismi e falsi altruismi. Il diavolo si nasconde nei dettagli, ma non tutti sono in grado di accettarne le conseguenze. Prefazione di Valentina Neri.

Alberto Mannino, fisico, si è dovuto, in quanto tale, confrontare continuamente con problematiche filosofiche che (v. per l' appunto F.N.) tentano di introdurre elementi arbitrari nel dibattito sugli sviluppi della ricerca scientifica, come poi nel caso esemplare, nel XX sec., della meccanica quantistica. Quello che intende fare in questo lavoro A. M. è dimostrare come, al di là di una debordante letteratura, sul piano filosofico il pensiero di F.N. si riduca alla ossessiva ricerca di strumenti giustifcativi della missione impossibile di cui si fa carico: l'assoluzione dei crimini commessi dai conquistatori, dai tiranni, dagli sterminatori sanguinari del passato, e la ideologica gustificazione preventiva per quelli che verranno. Non una filosofia quindi ma una pura, aberrata, ideologia. Pochi decenni dopo, il suo pensiero, senza alcuna manipolazione, diverrà infatti il granitico pedistallo ideologico dei vari nazifascismi che funestarono il mondo fino alla catastrofe bellica e oltre, e sue marcate tracce ben identificabili si rinvengono oggi in tutti i movimenti della "destra moderna", per quanto spesso pudicamente si tenti di occultarle.

Dietro lo pseudonimo di Lele Medinho si celano due giornalisti sportivi italiani, molto amici, che a lungo, per evitare di essere tacciati di parzialità, hanno tenuto nascosta la loro passione per il Brasile e i suoi miti, vuoi musicali vuoi calcistici. In questa occasione però hanno ritenuto giusto, addirittura doveroso, celebrare Pelè, il più grande calciatore di sempre.

Nuovo numero della rivista "Frequenze Poetiche" (n. 36 - Dicembre 2022). Ospita poesia, prosa, arte, saggistica, recensioni, etc., inserite in sezioni. In questo numero scritti ed opere di Gian Paolo Roffi, Massimo Pamio, Donato Di Poce, Viviane Ciampi, John M. Bennett, Donato Di Stasi, etc.