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Il volume è il risultato di un progetto di ricerca che ha permesso di indagare le modalità di self-presentation utilizzate dagli utenti di Facebook per creare il racconto di sé tramite foto di corpi, o parti di corpo, postate sul social network. L'obiettivo è comprendere se le modalità di presentazione del sé funzionino per imitazione di modelli esistenti - dentro o fuori la rete - o siano, invece, guidate da altri fattori; se siano orientate a una comunicazione di tipo estetico-formale, incentrata cioè sulla manifestazione dell'esteticità del corpo, o se, piuttosto, si rivolgano all'enucleazione di altri aspetti della persona, o se venga prediletta una modalità di presentazione del sé mediana tra le due.

Il volume, nato come tesi per il master "Bullismo e cyberbullismo: studi e tecniche di intervento e prevenzione", è un'utile guida per i docenti della scuola primaria e secondaria che vogliano avvicinarsi alla mediazione scolastica riparativa, strategia di intervento che può rivelarsi estremamente utile nella gestione dei conflitti tra alunni. Dopo una breve introduzione teorica, l'autrice presenta un caso di studio, indispensabile per poter assimilare tutte le tecniche a disposizione del mediatore.

Il fenomeno dell'immigrazione comporta l'ingresso e l'insediamento in un Paese di persone provenienti da altri Paesi. In tempi recenti, si è verificato un aumento progressivo e costante dei flussi migratori verso l'Europa, che hanno conosciuto il proprio apice nel 2015. Per questo motivo, l'Unione europea ha dovuto fare delle scelte politiche volte a regolare il fenomeno dell'immigrazione, in modo da favorire l'ingresso nei nuovi Paesi tramite vie legali e contemporaneamente sfavorire da parte dei migranti l'utilizzo delle vie illegali, senza perdere di vista la centralità della persona e della dignità umana.

Vi siete mai chiesti cosa significa "occuparsi di un lavoratore"? Prima di arrivare a rispondere a questa domanda, è necessario capire chi sono i lavoratori dell'epoca post-moderna e quali sono i cambiamenti dell'attuale mondo del lavoro. In base a tali presupposti, il libro nasce con l'idea di fornire un percorso evolutivo del mercato del lavoro in chiave psico-pedagogica, individuando delle vere e proprie "ere lavorative". È ben noto che con l'evolversi della società si modifica anche il mondo del lavoro, soprattutto in seguito alla globalizzazione. Il libro parte dall'ipotesi che chi non riesce a adeguarsi alle recenti logiche del lavoro ne resta fuori, costituendo un nuovo gruppo sociale, ovvero quello dei lavoratori "diversamente occupati". Partendo proprio dall'individuazione di questa nuova categoria, l'obiettivo del libro è quello di raccontare il lavoro attraverso gli occhi e la voce dei suoi protagonisti principali: i lavoratori flessibili, espatriati, mobili, appartenenti alle categorie protette; i lavoratori della gig e della platform economy, fino ad arrivare ai lavoratori della pandemia.

Il 2030 rappresenta una deadline importante per le nazioni del mondo. La comunità globale entro quella data è chiamata a raggiungere molti dei traguardi cruciali per la sostenibilità ambientale e per la riduzione delle conseguenze dei disastri naturali. Sotto queste premesse, l’autore parte dall’assunto che l’educazione è la chiave per costruire una comunità pro-attiva verso tali tematiche, attenta alla questione ambientale e ai rischi connessi. La scuola è il contesto dell’intervento descritto nel presente volume. I percorsi formativi dedicati alle tematiche ambientali sono stati trasmessi agli studenti, per poi successivamente essere valutati tramite un protocollo quasi-sperimentale. È un modello di intervento sviluppato nell’area vesuviana che, da questo punto di vista, risulta come uno dei territori più complessi d’Europa: qui la forte pressione demografica, nel contesto di un’area vulcanica attiva, richiederebbe interventi rapidi ed efficaci per la sensibilizzazione delle persone al problema e per incoraggiarle a ripensare, in chiave sostenibile, il loro rapporto con l’ambiente.

Il presente compendio di diritto ecclesiastico propone la disciplina dalla prospettiva del valore dei diritti umani e delle libertà fondamentali, temi aderenti alla sensibilità contemporanea. Oggi il contenuto del diritto ecclesiastico (inadeguata intitolazione che ha una sua ben precisa origine storica) viene sollecitato dal rinnovato valore che la cultura globale conferisce ai diritti e alle libertà fondamentali dell'uomo e, in particolare, ai diritti di libertà e di libertà religiosa. Per questo la disciplina del fenomeno religioso è presentata come tutela della libertà religiosa sia personale sia confessionale, che interessa i vari ambiti della convivenza civile (familiare, matrimoniale, economico, lavorativo, ambientale, alimentare, ecc.) nei quali servono nuove professionalità e nuovi profili di operatori giuridici (magistrati, avvocati, notai, manager pubblici e privati). In tal senso, questo testo è utile per gli studenti universitari, per chi deve sostenere l'esame di stato per la professione di avvocato, per i giudici, per i notai e, in generale, per chiunque intenda approcciarsi con competenza alle professioni giuridiche.

L'attività turistica è diventata un elemento determinante nell'evoluzione del sistema umano, influendo in maniera sempre più evidente sul nostro "ambiente", modificandolo a volte radicalmente in tutti i suoi elementi, fisici, biologici, antropologici, assumendo di volta in volta, e a seconda dei casi, aspetti drammatici e colpevoli o invece estremamente positivi per quelle popolazioni e per quei luoghi che ne sono colpiti e coinvolti. Il turismo è un'industria del territorio e come tale deve essere trattato, diventa quindi necessario salvaguardare il patrimonio culturale e paesaggistico, che è l'esempio più significativo di capitale territoriale e culturale che l'Italia ha per esprimersi ai massimi livelli mondiali nell'impresa turistica.

Il presente volume ripercorre le origini storiche e i primi impieghi dell'alfabeto coreano, promulgato nel 1446 durante il regno di Sejong (r. 1418-1450) con il nome di hunmin chongum (i suoni corretti per l'istruzione del popolo). Combinando una rigorosa analisi storica e filologica delle fonti primarie a un approccio teorico alla scrittura come pratica sociale e culturale, l'autore presenta la configurazione e il significato originari di questo sistema di scrittura situandoli nel contesto linguistico e ideologico di appartenenza. Evidenzia inoltre come la sua portata innovativa sia da ricercarsi in un incremento delle possibilità di vocalizzazione e mediazione del testo scritto in un quadro di pratiche di lettura fortemente caratterizzato da una sua fruizione orale e sociale.

ll presente volume raccoglie i contributi presentati durante la V conferenza delle dottorande e dei dottorandi in scienze sociali e risponde al desiderio e alla volontà di promuovere un confronto di ampio respiro che, oltrepassando i tradizionali confini disciplinari, dia la parola a giovani studiosi che si occupano da diverse prospettive della società e delle questioni ad essa legate, come testimoniato dai tanti e diversi temi affrontati. Il testo si apre con un capitolo sulle questioni di metodi con una particolare attenzione alle nuove tecniche per la ricerca sociale. Seguono contributi che spaziano dalla politica e la società nell'era delle piattaforme, all'analisi e la valutazione delle politiche pubbliche; dai territori, le comunità locali e le reti sociali, alle migrazioni, ai processi di inclusione e alle pratiche di cittadinanza dei migranti, fino alle questioni legate alla vita quotidiana e alle diseguaglianze sociali che in essa vengono esperite. Le riflessioni qui presentate testimoniano una nuova conoscenza condivisa nell'ambito delle scienze sociali, basata su un approccio critico e un confronto schietto tra molteplici esperienze ancora in formazione.

In seguito all'emergenza sanitaria da Covid-19, le istituzioni educative sono state chiamate a ridefinire le loro modalità di lavoro con approcci di gestione delle relazioni educative e della didattica differenti. Se sul piano delle metodologie e delle strategie didattiche progettate e implementate in modalità e-learning sono stati condotti nell'ultimo periodo molti studi, analisi e riflessioni, meno indagata è invece la gestione delle dinamiche relazionali. Tale aspetto, tuttavia, risulta fondamentale nelle professioni educative dal momento che fa da cornice all'evento didattico complessivo nel suo realizzarsi. La buona capacità di gestire le dinamiche relazionali è, infatti, ciò che può sostenere la motivazione ad apprendere del bambino, la sua partecipazione attiva nel contesto educativo/formativo e la promozione di atteggiamenti inclusivi grazie ai quali tutti possano sentirsi valorizzati e parte fondamentale di un sistema. Inoltre, una buona gestione delle dinamiche relazionali con le famiglie diventa imprescindibile nei contesti educativi della prima infanzia dal momento che sostiene la corresponsabilità educativa.

Con questa pubblicazione Confindustria Assoimmobiliare affronta le principali questioni della regolamentazione e della fiscalità degli strumenti di investimento e di finanziamento dell'industria del Real Estate in Italia. Il volume, giunto alla settima edizione, rappresenta il punto di riferimento per coloro che intendano operare nell'immobiliare attivamente (come investitori, finanziatori, legislatori, intermediari, affittuari, consulenti ecc.) chiarificando e fornendo indicazioni su quelle che sono le tematiche più importanti del settore.