Molti errori commessi dagli alunni nella risoluzione dei problemi aritmetici sono attribuibili, più che a scarse abilità di calcolo, a difficoltà nel comprendere il testo del problema. Per sviluppare questa competenza linguistica, il libro - rivolto ai bambini e ai ragazzi della scuola primaria e secondaria di primo grado - presenta più di 100 esercizi attraverso i quali imparare a identificare i dati e le relazioni rilevanti per la soluzione, individuando soprattutto i cosiddetti indicatori logici, parole chiave per la comprensione del problema. Evitando intenzionalmente le spiegazioni verbali, che spesso costituiscono un ostacolo anziché una facilitazione, viene proposto un metodo che asseconda la naturale tendenza dell'alunno a "indovinare" cercando nel testo indizi linguistici che suggeriscano la soluzione, e la trasforma in una strategia di tipo intuitivo che, se utilizzata consapevolmente, risulta efficace.
Comprendere il testo dei problemi. Esercizi di analisi semantica in aritmetica
| Titolo | Comprendere il testo dei problemi. Esercizi di analisi semantica in aritmetica |
| Autore | Camillo Bortolato |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Materiali di recupero e sostegno |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 156 |
| Pubblicazione | 11/2013 |
| Numero edizione | 2 |
| ISBN | 9788879464536 |
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