Pacini Editore: Testi e culture in Europa

Il volume ripercorre le fasi principali della storia della didattica della grammatica dell’italiano dal primo Settecento fino alle soglie dell’Unità nazionale: a partire dall’analisi degli elementi paratestuali e degli apparati didattici, si individuano e interpretano i cambiamenti del libro di grammatica nella sua evoluzione verso il manuale didattico. L’analisi degli aspetti strutturali e formali delle grammatiche esaminate consente di trattare delle trasformazioni del paradigma educativo e delle metodologie di insegnamento che caratterizzano il panorama scolastico italiano in una fase cruciale della sua formazione.

Solo di recente, senza darne una sistematizzazione teorica, la critica si è interessata a una forma di scrittura che occupa sempre più spazio nel campo letterario, e in cui si mescolano argomentazione, racconto e autorappresentazione del sé: il saggio personale. Questo libro ne ricostruisce forme, modi, tradizione. Quello che il saggio mette alla prova, come vuole l’etimologia del termine, è un’esperienza soggettiva; allo stesso tempo, come insegna la retorica, chi argomenta adduce prove per persuadere della verità del proprio discorso. Prendendo la parola sul presente e ponendosi in relazione con l’Altro, il saggista attesta la sua esistenza e costruisce la sua identità per tentativi provvisori e mai conclusi. Il fondamento della veridicità del saggio personale resta l’io: in un modo sempre asistematico e idiosincratico, Ortese, Levi, Pasolini, Sciascia o Ginzburg, così come oggi Trevi, Pascale, Moresco o Ferrante, vogliono fare del loro sguardo un accesso alla realtà del mondo.

Il volume esplora e ricostruisce l’immagine, l’interpretazione, la comprensione dell’Europa da parte dei coreani del primo Novecento. L’analisi dei loro resoconti di viaggio rivela una complessa rete di desideri individuali e collettivi, intrecciata con le aspirazioni nazionali di emancipazione e progresso. In questo contesto, il viaggio trascende la semplice dimensione fisica dello spostamento, trasformandosi in un’odissea intellettuale e spirituale che influenza profondamente l’identità dei viaggiatori e la loro percezione della realtà socio-politica coreana dell’epoca. Attraverso l’analisi delle esplorazioni e riflessioni dei coreani che visitarono l’altra parte del mondo circa un secolo fa, il volume mira a comprendere ulteriori sfumature della Corea e dell’Europa, contestualizzandole nel panorama storico del tempo.

Negli ultimi venti anni il corpus testuale dei volgarizzamenti fiorentini delle lettere di Federico II e dei suoi avversari è stato oggetto di numerosi studi, in particolare negli ambiti della storia della retorica e della traduzione medievale. Occorre tuttavia precisare che, sebbene tali contributi abbiano posto le basi della ricerca e dato un significativo apporto alla conoscenza dell’argomento, mancano ancora testi critici affidabili e un’interpretazione coerente dell’insieme testuale. Proprio per sopperire a tale mancanza, si avanza nel presente libro una proposta di edizione critica, condotta su tutto il testimoniale noto, dell’intero corpus di volgarizzamenti. L’edizione renderà per la prima volta disponibile un testo attendibile, verificato alla luce della sua tradizione, e permetterà di esplorare alcune questioni di natura sia filologica sia storico-culturale.

Chi sono gli ustascia e come si è strutturata la lunga alleanza tra il regime fascista e il nazionalismo croato più estremista? Grazie al contributo di alcuni fra gli studiosi più competenti sul tema, questo volume offre uno sguardo d’insieme e alcune analisi più specifiche sulla questione: dal ruolo delle donne nel movimento ustascia alla lunga presenza del leader Ante Pavelić a Siena, fino alla curiosa pagina del supporto offerto dall’Italia fascista ai nazionalisti ucraini negli anni Trenta.

Le letture che compongono questo volume formano la quarta tappa di un progetto sul commento, avviato nel 2014 da Daniela Brogi, Pietro Cataldi, Giuseppe Marrani e da chi cura questo libro. Rispetto agli altri tre volumi pubblicati all'interno di tale progetto, questo quarto rilancia il valore del commento dalla prospettiva urgente dello straniero e della xenofobia. Le parole-chiave che compongono il titolo di questo volume (frontiere innesti migrazioni alterità riconoscimento) sono state quindi scelte a partire dall'attualità e da questa sua emergenza. Secondo competenze e punti di vista diversi, autrici e autori di questi contributi hanno valorizzato nelle opere in esame e nelle loro stesse scelte testuali la trasformazione e spesso la sovversione creativa delle parole-chiave: il loro tradursi in forme e dispositivi testuali polisemici. L'introduzione situa inoltre tali parole nel dibattito multiculturale contemporaneo, e ne specifica la presenza all'interno dei saggi inclusi nel volume. I testi commentati si succedono in senso cronologico dal Duecento fino all'immediata contemporaneità, attraverso una prospettiva che intreccia la letteratura italiana con altre lingue e culture in chiave transnazionale e globale.

Nelle pagine cosmologiche di Lucrezio, Ovidio e Plinio il Vecchio, Calvino rintraccia i valori archetipici delle "Lezioni americane" come la scrittura «evidente», la logica di «contiguità universale» e la filosofia naturale. Lo studio ricostruisce il rapporto di Calvino con i classici latini nei saggi, nelle "Cosmicomiche e in Palomar, concentrandosi sull'utilità che hanno tali modelli nel suggerire una letteratura cosmica che si preoccupi di conciliare il «mondo scritto» con un interesse verso la rappresentazione del mondo fisico, come quello astronomico degli anni Cinquanta e Sessanta. La «cosmicità» latina, oltre a imprimere una spinta «archeologica», si proietta nel nuovo millennio come mezzo e modello per far sopravvivere la letteratura. In un'ottica interdisciplinare che ingloba anche la filosofia e la scienza, Calvino si interessa alla pulviscolarità atomistica di Lucrezio, alla «parità essenziale» e pitagorica di Ovidio e al «rapporto filologico» con il mondo naturale di Plinio.

Attraverso l’analisi di testi originali ed editi, questo volume studia le autobiografie – di scriventi semicolti – che da documenti privati hanno preso la forma di veri e propri libri, pubblicati da piccole e grandi case editrici italiane. Sara Sorrentino elabora un sistema d'interpretazione di questa particolare tipologia testuale: indaga le diverse forme di un italiano irregolare e marginale eletto a strumento espressivo; tenta di definire la caotica trama sintattica dei diversi flussi scrittori e osserva i principali motivi retorici, la composizione figurativa, spesso ricca e variegata, con cui questi testi provano a dare forma al mondo che vogliono raccontare. Un percorso linguistico che conduce a contemplare l’irriducibile margine di creatività individuale e a pedinare queste opere nel contesto in cui sono nate, analizzando l’esistenza di una letteratura minuscola che ha costituito un fenomeno editorialmente rilevante e antropologicamente significativo nel panorama culturale italiano.

Il volume propone una riflessione sugli effetti che la vaghezza produce nelle lingue storico-naturali e discute come tali effetti possano essere riconosciuti e gestiti nel processo di verifica, misurazione, valutazione della L2. Con riferimento al caso dell’italiano L2, la riflessione contempla un approfondimento teorico della nozione di vaghezza segnica e propone un’analisi delle caratteristiche di incertezza proprie del processo di verifica, misurazione, valutazione linguistica, come del comportamento e delle scelte compiute in tale processo da chi ne è responsabile.

Il volume propone un'indagine a più dimensioni dedicata alla minoranza occitana di Guardia Piemontese con l'obiettivo di coglierne il dinamismo linguistico e sociolinguistico. Attraverso un approccio fortemente orientato ai dati e sulla base di un'inchiesta condotta sul campo, viene presentato un quadro sincronico relativo alle competenze, agli usi, ai comportamenti e agli atteggiamenti linguistici dei parlanti con lo scopo di analizzare il repertorio, riscontrare il grado e la distribuzione del plurilinguismo oltre alla tendenza alla conservazione o alla sostituzione della lingua alloglotta nei vari domini.

Il volume presenta uno studio sulle connessioni tra le forme della poesia e il trauma della guerra totale nel Novecento italiano, secondo una prospettiva metodologica che incrocia categorie degli studi sul trauma e della critica ecologica per delineare un orizzonte di senso da assumere a lente di accomodamento visivo e, contemporaneamente, sottoporre a verifica nell’analisi testuale. Vengono prese in esame, di concerto, le strategie e le modalità di messa in forma della sostanza traumatica della guerra sulla superficie retorico-/figurale e la rimodulazione della fisionomia e del perimetro del soggetto lirico, specie in relazione all’ambiente. A una prima parte di introduzione teorico-metodologica seguono tre approfondimenti su singole opere di Ungaretti, Rebora e Sereni, con l’obiettivo di mostrare, attraverso il commento a una rosa di testi emblematici, lo spettro di variazione di un fenomeno generale.

"Lo cunto de li cunti" (1634-1636) di Giovan Battista Basile (1572 c.a.-1632) è uno dei capolavori della letteratura barocca, archetipo delle raccolte europee di fiabe letterarie. A partire dalla tendenza della critica, il volume indaga il "Cunto" utilizzando come chiave di lettura una delle categorie associate al Barocco artistico e letterario: la molteplicità. Il focus dell'indagine è la ricerca di quegli elementi – strutturali, tematici e stilistici – che ne veicolano la complessità. Un'opera che accoglie e rielabora una pluralità di motivi e materiali, tratti anche dal folklore napoletano, configurandosi così come uno dei possibili modi per raccontare la modernità.