Educazione

Il Manuale Insegnante di Sostegno nelle Scuole Secondarie è indirizzato a coloro che intendono prepararsi a sostenere il concorso ai posti di sostegno nella scuola secondaria. La figura professionale dell’insegnante di sostegno è fondata sia su un’ampia e precisa conoscenza di aspetti disciplinari e teorici, sia sulla capacità di applicare tali conoscenze al contesto scolastico, in particolare con gli alunni, in un continuo equilibrio tra saperi teorici e dati empirici. A tal fine, il testo è strutturato nelle seguenti quattro parti: – Parte I - Normativa dell’inclusione (Ambito normativo, organizzativo e della governance) che analizza la normativa della scuola dell’inclusione, i gruppi di lavoro per l’inclusione e la disabilità, la programmazione e la progettazione di interventi didattici e il PEI; – Parte II - Psicopedagogia e apprendimento (Ambito psicopedagogico e didattico) che tratta le fasi dello sviluppo cognitivo, affettivo, sociale, con approfondimenti sui processi, gli ambienti e i contesti di relazione e di apprendimento; – Parte III - Disabilità, metodologie didattiche e inclusione (Ambito della conoscenza della disabilità e degli altri BES in una logica bio-psico-sociale), riferita agli aspetti sia normativi che psicopedagogici e didattici concernenti le disabilità, i disturbi evolutivi e i bisogni educativi speciali (DSA, stranieri, altri BES), compresi quelli relativi al disagio (bullismo e devianza); – Parte IV - Strumenti operativi, dedicata alla compilazione dei modelli di PDP e PEI su base ICF. Tutti i capitoli sono arricchiti da schede di sintesi finali in cui vengono focalizzati, attraverso parole chiave, i punti essenziali di ciascun argomento per consentire un rapido ripasso dei contenuti fondamentali. Il Manuale, inoltre, è corredato di numerose risorse online di approfondimento.

Per orientare i percorsi dell'educazione e dell'istruzione delle giovani generazioni è necessaria un'idea di scuola. Soltanto grazie a una concezione del senso e dei compiti dell'istituzione scolastica nel proprio tempo storico è possibile indicare i cammini delle concrete pratiche formative. La nuova denominazione del Ministero dell'istruzione ("e del merito") lascia intravedere un intento programmatico, che si potrebbe sintetizzare nella volontà di costruire una scuola del merito, trasponendo in essa l'idea che l'applicazione del principio meritocratico garantisca un sistema efficiente. Il concetto di merito, tuttavia, non è così chiaro come potrebbe apparire a prima vista: analizzandolo da vicino, emergono numerose problematiche e forti dubbi sulla sua legittimità e applicabilità nel contesto scolastico. Questo volume è dedicato a esaminare le aporie e le contraddizioni del concetto di merito e ad argomentare la priorità di una scuola fondata sul diritto universale all'istruzione.

Il volume propone una "cassetta degli attrezzi" costituita da metodologie per l'apprendimento, strumenti didattici e tecniche di conduzione d'aula. L'obiettivo è fornire a docenti e formatori un'ampia gamma di possibilità per favorire la partecipazione degli studenti e un apprendimento autentico e significativo, andando oltre le modalità formative tradizionali, frontali e nozionistiche. Nel volume si descrivono più di 150 metodologie, classificate in 20 raggruppamenti (metodologie di esposizione, di lettura, di visualizzazione, di discussione, di analisi dei casi, di simulazione, di riflessione, ecc.) sulla base dell'azione che il docente-facilitatore intende proporre, attivare o far sperimentare ai partecipanti (ascoltare, leggere, visualizzare, discutere, analizzare, simulare, riflettere, ecc.). Per ogni raggruppamento si offre una breve trattazione dell'approccio teorico di riferimento, per mettere il docente-facilitatore nella condizione di utilizzare consapevolmente gli strumenti. Inoltre, si fornisce una descrizione dei metodi e delle tecniche, per agevolarne la scelta e l'utilizzo dal punto di vista operativo. I professionisti della formazione, dell'istruzione e dell'educazione troveranno in questo testo un compendio utile e di facile consultazione per selezionare e adottare le metodologie più funzionali a ogni situazione e per guidare i partecipanti verso un apprendimento più attivo e consapevole. Prefazione di Giovanni Bonaiuti.

La serie 100 pagine presenta tutto quello che c’è da sapere sulla Preistoria per darti un’idea chiara e sintetica di questo periodo lontanissimo con tante illustrazioni, fotografie, infografiche. L’avventura della conoscenza: 5 domande per cominciare; Il Paleolitico inferiore; La vita nel Paleolitico inferiore; L’evoluzione del genere Homo; Il Paleolitico medio e superiore; Il Neolitico; Dalla Preistoria alla Storia. Gli Audio-riassunti di ciascun capitolo ti aiutano a prepararti alla lettura con un’anticipazione dei contenuti. Rubriche di approfondimento arricchiscono gli argomenti con uno sguardo sulla vita quotidiana nella Preistoria, con tante curiosità, miti da sfatare, numeri per comprendere ed eventi da non dimenticare. Quiz e attività ti sfidano a colpi di risposte corrette (o sbagliate!) per divertirti mentre impari. Provali anche nella versione online con i risultati immediati!

La serie 100 pagine presenta tutto quello che c’è da sapere sulle piante per dare, ad appassionati botanici «in erba», un’idea chiara e sintetica dell’argomento con tante illustrazioni e fotografie. L’avventura della conoscenza: 5 domande per cominciare; Alieni con foglie e fiori; Foglie; Radici e fusto; Fiori, semi e frutti; Alfabeto chimico delle piante; Biodiversità; Sensibilità; Ambiente, piante e uomini. Gli Audio-riassunti di ciascun capitolo ti aiutano a prepararti alla lettura con un’anticipazione dei contenuti Rubriche di approfondimento arricchiscono gli argomenti con tante curiosità, miti da sfatare, numeri per comprendere meglio il meraviglioso mondo delle piante. Quiz e attività ti sfidano a colpi di risposte corrette (o sbagliate!) per divertirti mentre impari. Provali anche nella versione online con i risultati immediati!

Le forme della comunicazione contemporanea spingono a chiudersi nella propria visione del mondo e a evitare un confronto ragionato con gli altri. Ma la scuola e gli altri luoghi di formazione possono diventare ambienti ideali per favorire esperienze di sviluppo del pensiero critico. A tal fine il volume propone il protocollo di disputa regolamentata Age Contra, un metodo che – nato nell'ambito della filosofia ma trasversale a tutte le discipline – promuove lo spirito di ricerca e insegna a discutere in modo costruttivo. Nel testo, docenti, esperti di comunicazione e studiosi offrono contributi utili per praticare la disputa regolamentata e sviluppare importanti competenze quali analizzare problemi, valutare criticamente le informazioni, argomentare le idee, ascoltare e comunicare in maniera efficace, collaborare e partecipare in modo responsabile al lavoro in gruppo.

Un manuale di preparazione in volume unico, basato sui programmi previsti dal CISIA e arricchito da un'ampia espansione digita

Un manuale di preparazione in volume unico basato sui programmi previsti dal CISIA e arricchito da un'ampia espansione digital

Un manuale di preparazione in volume unico basato sui programmi previsti dal TOLD del Politecnico di Milano e dal TIL-D del Po

Per i bambini e le bambine imparare a descrivere correttamente e con precisione ciò che vedono e ciò che sentono è fondamentale per migliorare la loro consapevolezza fisica ed emotiva, l’empatia e la comunicazione con gli altri. Questa scatola contiene 200 carte e 2 poster per esplorare il corpo umano e il mondo delle emozioni e arricchire il loro vocabolario in modo ludico e coinvolgente. Il materiale, riccamente illustrato e versatile, offre ai docenti della scuola primaria la possibilità di introdurre una vasta gamma di attività promuovendo una crescita linguistica completa e divertente.