Educazione

Il volume propone numerose attività e giochi diversi, oltre 100 carte a colori e 4 tabelloni per il gioco dell'oca, per consolidare nei bambini le competenze fono-articolatorie di parole all'interno delle frasi. Dall'allenamento iniziale attraverso i Giochi con le dita, in cui il bambino, già dai 2 anni, è invitato a riprodurre i vari fonemi seguendo con le dita i percorsi proposti, si passa ai più sfidanti Giochi con le carte, ciascuno dei quali allena una serie specifica di fonemi target semplici e complessi a livello lessicale ma anche morfo-sintattico, fino alle 20 Storie in sequenza, da utilizzare per la generalizzazione delle competenze fono-articolatorie acquisite e per arricchire il dominio cognitivo-linguistico e comunicativo (strutturazione della frase, del racconto, abilità narrative, ecc.). Per ciascun gioco è stato selezionato un lessico contenente fonemi o gruppi consonantici scelti seguendo criteri funzionali (parole ed espressioni salienti per la comunicazione dei bambini in generale). La struttura dei giochi consente un uso versatile e creativo, per cui ogni logopedista, sulla base della propria valutazione, potrà adattare, modificare o semplificare il lessico o le regole del gioco, al fine di poter rispondere al meglio agli obiettivi di trattamento specifici per un determinato bambino. Il volume è rivolto principalmente ai logopedisti per il trattamento dei bambini con disturbi evolutivi del linguaggio e dello speech. La semplicità di utilizzo di questi materiali ne consente l'uso anche da parte degli insegnanti della scuola dell'infanzia o dei genitori che vogliano stimolare o consolidare le competenze linguistiche espressive dei propri bambini in modo piacevole, divertente e soprattutto ecologico-funzionale.

Quando parliamo di benessere degli alunni, non possiamo prescindere dal benessere degli insegnanti e degli educatori che, con passione e determinazione, accompagnano bambini e ragazzi nel loro percorso formativo e di crescita personale. Stare bene a scuola propone un percorso di resilienza, costruito con le storie e le testimonianze di insegnanti e educatori, accanto a queste storie vengono presentati brevi approfondimenti teorici, suggerimenti e strumenti operativi per favorire il self-care e potenziare autostima e autoefficacia. Il volume è diviso in 10 capitoli, ognuno dei quali presenta una situazione tipo difficile da gestire ed esercizi pratici per sviluppare le abilità necessarie ad affrontare e risolvere (o accettare) la situazione. Ogni capitolo tratta alcuni fattori di stress e di crisi degli insegnanti e offre alcune riflessioni teoriche legate alle storie presentate. Un'attenzione particolare viene data alla resilienza e alle ragioni più frequenti di sofferenza degli insegnanti, anche alla luce delle trasformazioni che sta attraversando il mondo scuola e delle caratteristiche emergenti delle classi e degli alunni.

Lasciare il segno è più di una metafora. È il significato proprio di "in-segnare", dunque un segno che non è solo rappresentazione di un'immagine reale o fantastica, ma che contribuisce alla formazione del pensiero di ogni studente. Nel percorso storico utile a comprendere il legame tra cultura/società/tempo ed educazione, si tracciano i confini dell'ambito pedagogico e s'individua il sistema di valori che ha ispirato l'indirizzo verso cui formare la persona. Valori mutevoli, che col tempo rischiano di essere messi in discussione dalla condizione di crisi, che blocca ogni prospettiva futura. Riallacciando i fili di discipline come la Pedagogia e la Didattica si può guardare alla complessità della conoscenza e rivalutare l'apporto interdisciplinare dei saperi. Tra questi, un ruolo di primo piano spetta all'educazione all'arte: da un lato perché attraverso l'attività grafica è possibile promuovere la creatività e l'immaginazione, caratteristiche necessarie per ridisegnare il futuro; dall'altro per la consapevolezza di essere immersi in un vastissimo patrimonio culturale, che per essere tutelato e tramandato deve, prima di tutto, essere riconosciuto.

Il manuale Quiz Commentati Italiano, Storia, Geografia e Discipline Letterarie è pensato per la preparazione ai concorsi a cattedra in cui sono presenti prove strutturate con quiz a risposta multipla ed è relativo alle classi di concorso A22 (Italiano, Storia e Geografia), A12 (Discipline letterarie nelle Scuole Secondarie di II Grado), A11 (Discipline letterarie e Latino) e A13 (Discipline letterarie, Latino e Greco). Il testo Quiz Commentati Italiano, Storia, Geografia e Discipline Letterarie, che copre i contenuti dei programmi concorsuali delle discipline afferenti alle distinte classi, è articolato in quattro Parti: Italiano, Storia, Geografia, Educazione civica. Ciascun quiz prevede quattro opzioni di risposta ed è corredato di un esaustivo commento per offrire al candidato la possibilità di valutare e migliorare la sua preparazione. A completamento un software per la simulazione della prova, accessibile tramite il QR Code posto in calce al testo. Per completare la preparazione si consiglia il corrispondente manuale disciplinare 526/11 (Italiano, Storia, Geografia e Discipline letterarie).

Il manuale Quiz commentati per Scienze giuridico-economiche e Scienze economico-aziendali è pensato per la preparazione ai concorsi a cattedra in cui sono presenti prove strutturate basate su quiz a risposta multipla ed è, in particolare, destinato a chi si prepara per le seguenti classi di concorso: A45 - Scienze economico-aziendali; A46 - Scienze giuridico-economiche. Il testo, che copre i contenuti dei programmi concorsuali delle discipline afferenti alle distinte classi, è articolato in due Parti, all’interno delle quali sono raccolti 850 quiz, ciascuno con quattro opzioni di risposta, tutti corredati di un esaustivo commento, per offrire al candidato la possibilità di valutare e migliorare la sua preparazione. A completamento del manuale un software per la simulazione della prova, comprensivo dei quiz di Inglese e Informatica utili per prepararsi alla prova scritta.

Evermind è un progetto, una ricerca pedagogica, un percorso di formazione, ma soprattutto è l’idea che quanto accade “ci importa”, e che occorre una “mente presente”, sempre, perché apprenda dall’esperienza che sta vivendo. Prendendo spunto dalle esperienze di formatori, educatori, insegnanti, ricercatori si è compreso che niente dall’esterno è in grado di catturare permanentemente la nostra attenzione, ma quel che esiste, che è reale, che è da educare, è invece una mente attenta. Per fare ciò, bisogna concentrarsi su quanto è parte di noi ed è presente in ogni istante, e rappresenta l’unica insostituibile esperienza su cui basare l’attenzione a quanto accade: il respiro. È con questo atteggiamento d’interesse verso la breve permanenza dell’istante che gli autori hanno esplorato il tema dell’attenzione e concentrazione a scuola, vivere l’attimo in presenza, per offrire opportunità educative che si basano su due semplici caratteristiche: sostenibilità ed essenzialità, accompagnando i momenti di esperienza condivisa e suscitando consapevolezza di quanto accade dentro e fuori di noi. Anche l’interazione docente-allievo avviene nell’attimo che stiamo vivendo, e richiede piena presenza e attenzione agli studenti a cuore aperto. Non curarsi solo di quanto è produttivo, di quanto sembra irrinunciabile, ma concedere tempo a quanto è significativo.

Leggere i numeri è un gioco alla portata di tutti i bambini, perché chi conta per uno conta anche per mille o milioni. Un milione, due milioni, …cento milioni, duecento milioni. Imparare a leggere i numeri con il Numerario è ancora più facile che imparare a leggere le parole. È un’abilità, infatti, che non coinvolge le capacità di calcolo. I bambini possono riconoscere numeri molto grandi anche prima di saper fare 4+7. Inoltre le cifre, a differenza delle lettere dell’alfabeto, sono appena 10. Basterà conoscere alcune semplici regole per riuscire a decifrare i numeri all’infinito e poi scoprire, con stupore, di saper leggere anche i prezzi dei prodotti del supermercato. Completa il volume il “Numerario digitale”, una web app per raggiungere ancora più velocemente questa competenza con un semplice tocco del dito o del mouse. L’app è utilizzabile su PC, tablet e LIM.

Il manuale TFA Sostegno 2023 Prova preselettiva, scritta e orale costituisce un ottimo strumento per la preparazione alla selezione ai percorsi di abilitazione sul sostegno organizzati dal Ministero dell'istruzione e dalle Università anche per l'a.a. 2022/2023. Per supportare lo studio per il TFA e per capire al meglio come prepararsi al nuovo ciclo formativo, il testo presenta tutti gli argomenti utili alla preparazione, anche in sede di prova preliminare. Le Aree di competenza trattate sono: Area I – La scuola e la normativa di riferimento, trattando nel dettaglio e in modo aggiornato il sistema scolastico italiano, regime di autonomia delle istituzioni scolastiche, l'orientamento e le competenze anche in chiave europea; Area II – Competenze psicopedagogico-didattiche, partendo dall'analisi degli approcci teorici dei principali autori in materia e delle principali correnti di pensiero e continuando poi con la trattazione dell'inclusione scolastica e dei Bisogni educativi speciali (BES). Presenti anche gli argomenti relativi ai punti indicati dal D.M. del 30 settembre 2011 in materia di empatia, intelligenza emotiva, creatività e pensiero divergente; Area III – Competenze linguistiche, fondamentale per rispondere ai quesiti relativi alla comprensione verbale e alla comprensione del testo. L'analisi discorsiva degli argomenti, non trattati con un taglio esclusivamente normativo, rende il manuale adatto anche allo studio e all'approfondimento dei temi in vista della successiva prova scritta e orale. Chiudono il manuale anche un approfondimento dedicato alle competenze linguistiche, particolarmente richieste in sede di prova preselettiva e delle batterie di tracce ufficiali estratte nelle ultime sessioni utili (in particolare 2021-2022), suddivise per grado d'istruzione. Incluso nel volume e disponibile online un software gratuito dedicato all'esercitazione con numerosi quiz, anche ufficiali, somministrati nelle prove degli anni precedenti.

La guida unica costituisce un utile strumento di lavoro nella quotidiana pratica didattica di ciascun docente di scuola primar

Il volume, per i bambini della scuola primaria, 6 - 8 anni, propone attività utili a promuovere e consolidare le abilità di lettura, ragionamento e comprensione del testo, e permette di impostare piani di intervento calibrando forma e contenuto sulle effettive competenze e abilità dello studente.

Il corpo è docente è un manuale unico nel suo genere: esempi e suggerimenti, insieme alle suggestive tavole di Francesco Chiacchio, permettono di scoprire e conoscere il linguaggio del corpo e del gesto, della postura e della presenza, dell'ascolto e dell'empatia. Partendo da situazioni reali in cui spesso un insegnante può imbattersi, come mantenere viva l'attenzione degli alunni, come organizzare lezioni interessanti e avvincenti, come educare l'intelligenza emotiva per gestire i conflitti e migliorare il clima di classe, il volume analizza il problema e propone soluzioni ed esercizi per imparare a utilizzare al meglio la gestualità e le proprie espressioni, trasformandole in veri e propri strumenti di comunicazione per entrare in contatto con gli studenti. Leggendolo, imparerete a padroneggiare espressioni del viso, gestualità, tono e timbro della voce trasformando il codice non verbale e paraverbale nella vostra migliore risorsa comunicativa, migliorando sensibilmente la vostra relazione con alunni e colleghi e ottenendo più facilmente ascolto e riconoscimento.