È possibile una scuola diversa? Angoscia, eterodirezione, costrizione, noia e inautenticità sono tratti costitutivi di ogni esperienza scolastica, oppure un suo ripensamento profondo potrebbe risolvere questi problemi? Qual è il ruolo dell’insegnante, nell’era di Google sempre in tasca e della AI? La scuola, infatti, non è solo lo specchio della società, ma soprattutto la sua matrice. Il potere politico, e soprattutto quello economico che lo determina, sanno che attraverso l’allevamento dei nuovi sudditi essi possono perpetuarsi. Tale allevamento si basa sulla castrazione della capacità critica dei giovani e sulla spinta all’omologazione. Il libro è quindi un campanello d’allarme, ma anche l’ingresso di un sentiero che dovrebbe essere percorso adesso, prima che sia troppo tardi. L’in-segnante, “colui che segna dentro”, dovrebbe essere un testimone, il custode di tale sentiero. Attraverso le sue parole, ma soprattutto la coerenza tra esse e le sue azioni, egli ricopre ancora un ruolo centrale nella vita di ognuno, nel bene e nel male.
La scuola a modo mio. Insegnare nell’epoca dell’omologazione
| Titolo | La scuola a modo mio. Insegnare nell’epoca dell’omologazione |
| Autore | Matteo Simonetti |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Controvento |
| Editore | La Vela (Viareggio) |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 122 |
| Pubblicazione | 05/2024 |
| ISBN | 9791280920430 |
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