A partire dalla descrizione del progetto Insegnare e apprendere nelle pluriclassi. Un percorso di ricerca-formazione che ha coinvolto il gruppo di ricerca del Dipartimento di Scienze Umanistiche Sociali e della Formazione (S.U.S.e F.) dell'Università degli Studi del Molise e l'Istituto Omnicomprensivo G. Spataro con sede a Gissi (CH) negli anni scolastici 2020-21 e 2021-2022, il volume si propone di riflettere, in chiave di sostenibilità, sui processi di insegnamento e apprendimento che avvengono nelle pluriclassi, sia come modello didattico, sia come sistema-ambiente dedicato allo sviluppo delle competenze. Il testo si organizza in due parti: la prima presenta uno sfondo teorico sul tema della didattica delle pluriclassi con una riflessione sulle prospettive future, nella seconda vengono restituite le proposte didattiche progettate e sperimentate dagli insegnanti della scuola primaria durante il percorso di formazione. Destinatari privilegiati del testo sono gli operatori della scuola e le studentesse e gli studenti di Scienze della Formazione Primaria interessati ad approcciarsi alla complessa e affascinante realtà delle pluriclassi.
Insegnare e apprendere nelle pluriclassi. Prospettive e proposte didattiche per la scuola primaria
| Titolo | Insegnare e apprendere nelle pluriclassi. Prospettive e proposte didattiche per la scuola primaria |
| Autore | Livia Petti |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Editore | Ledizioni |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 134 |
| Pubblicazione | 09/2023 |
| ISBN | 9788855269957 |
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