Il metodo didattico di Justine Bayard Cutting Ward (1879-1975) è una modellizzazione ragguardevole nella quale convergono e si compongono varie dimensioni: quella spirituale, culturale e pedagogica. Esso approdò in Italia in un periodo complesso della storia sociale, politica ed ecclesiale del paese grazie a varie sinergie umane, spirituali e artistiche che l'autrice seppe intessere e coltivare nel tempo: quella con l'artista e mecenate Egisto Fabbri, con le Suore Mantellate di Pistoia, l'ONAIR, i Gruppi d'Azione e varie autorità civili e/o politiche. Il presente lavoro fornisce pertanto una ricognizione sintetica del profilo biografico della protagonista considerandolo da un triplice punto di vista: umano, spirituale e didattico. Vengono poi analizzati gli aspetti caratterizzanti la sua modellizzazione contestualizzandoli all'interno del divenire otto-novecentesco delle realtà ecclesiali, sociali e musicali (statunitensi ed europee). In particolare sono individuati ed esaminati i contesti applicativi italiani onde apprezzarne gli aspetti sociali e culturali dando così 'voce' a coloro ne furono i principali protagonisti: gli insegnanti.
Il metodo Ward per l'educazione musicale. Genesi, lineamenti ed esperienze
| Titolo | Il metodo Ward per l'educazione musicale. Genesi, lineamenti ed esperienze |
| Autore | Dario De Cicco |
| Argomento | Arti, cinema e spettacolo Musica |
| Collana | Biblioteca musicale |
| Editore | LIM |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | XXXIV-369 |
| Pubblicazione | 01/2016 |
| ISBN | 9788870968774 |
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