Guerra e difesa

La campagna COunterINsurgency (COIN) della NATO in Afghanistan è iniziata con la diffusione delle nozioni fondamentali della strategia tramite dei corsi offerti dall’Alleanza per preparare le truppe. Confrontando i risultati, ampiamente positivi, di uno studio statistico volto a verificare l’efficacia di quei corsi con il reale epilogo della situazione nel paese è sorto spontaneo chiedersi: perché l’attuazione pratica di quei concetti non è stata efficace a legittimare le neo costituite istituzioni democratiche afghane? Lo scritto, ripercorrendo le operazioni militari dalla caduta alla rinascita del regime talebano, presenta la campagna COIN e ne evidenzia i presupposti ideati affinché il paese fosse sostenuto nel processo di ricostruzione e democratizzazione, nella speranza contribuisca, in qualche modo, alla comprensione di ciò che non ha funzionato.

Fra le Armi che si dedicano al supporto al combattimento, l’Arma del Genio riveste un’importanza ed un ruolo assolutamente unici. Capace di operare in prima linea anche davanti alla Fanteria per aprire varchi nelle opere difensive dell’avversario, allo stesso modo può condurre demolizioni per ritardarne l’avanzata. Può gittare ponti di barche sui fiumi, costruire veri ponti sospesi o a più campate, ripristinare collegamenti ferroviari, aprire strade, costruire accampamenti. La sua grande versatilità ne fa una pedina dalle molteplici capacità, e questa versatilità ha portato alla recente introduzione nelle Brigate del nostro Esercito di unità dell’Arma del Genio a livello Reggimento in luogo delle preesistenti Compagnie Genio Guastatori. La capacità tecnica e l’abnegazione, tipiche caratteristiche dei Genieri, hanno caratterizzato la storia dell’Arma, impegnata spesso in interventi a supporto della popolazione colpita da calamità naturali.

La storia delle prime autoblindate in Libia, Tripolitania e Cirenaica. I primi mezzi arrivati, le Fiat Tripoli "Terni" e le Lancia 1ZM. I camion armati Fiat 15ter - i combattimenti dei reparti italiani nella riconquista della Libia. Volume interamente illustrato con foto per la maggior parte inedite. Profili a colori di alcuni mezzi. 18 pagine a colori.

Il 5 novembre del 1923 veniva ufficialmente inaugurata l’Accademia Aeronautica, istituto di formazione per allievi ufficiali dell’Aeronautica Militare, che pochi mesi prima (il 28 marzo) si era costituita in forza armata indipendente. Dopo un breve periodo iniziale in cui fu ospitato presso l’Accademia Navale di Livorno (1923-1925), l’Istituto ha sempre avuto sede in Campania: prima a Caserta (1926-1943), poi a Nisida (1945-1962) e infine a Pozzuoli (dal 1963). Una presenza ormai radicata nella regione, in particolare nella zona dei Campi Flegrei, che si ricollega all’importante ruolo che la città di Napoli ha avuto nella storia del volo, sia perché il suo territorio fu teatro di memorabili imprese aviatorie, sia perché alcuni pionieri dell’aeronautica erano napoletani o si erano formati nell’università della città partenopea. In occasione del Centenario dell’Arma aerea, il presente volume ripercorre l’intera vicenda storica dell’Accademia Aeronautica attraverso giornali,vriviste e un’ampia documentazione proveniente dagli Archivi dell’Ufficio Storico dell’Aeronautica Militare.

Tra il 1953 ed il 1964 alcune migliaia di giovani, superato un concorso per titoli ed esami, arrivarono ad Aosta alla Scuola Militare Alpina il cui acronimo era al tempo S.M.A., per frequentare un corso di sei mesi che, se concluso positivamente li avrebbe fatti diventare Caporal Maggiore e, dopo altri sei mesi, Sergente degli Alpini. La naia, in quegli anni, durava diciotto mesi. Erano i corsi A.S.C. (Allievi Sottufficiali di Complemento). Arrivarono fino al 26° per poi essere sostituiti in diversa epoca sociale ed economica dai corsi A.C.S. (Allievi Comandanti di Squadra) di cui si parlerà in una prossima pubblicazione. “Non avevamo niente, ma ci sorreggeva l’entusiasmo e la consapevolezza di aver iniziato un’esperienza eccezionale”, ebbe a dire uno dei primi istruttori, giovani, provenienti dai Corsi A.U.C., di poco più anziani, se non addirittura coetanei, dei loro allievi.

In una nuova edizione completa e aggiornata, questo Manuale – già utilizzato con successo da migliaia di candidati – rappresenta lo strumento di preparazione ideale per i test di ammissione alle Accademie Militari. Il libro illustra le procedure concorsuali, fornisce suggerimenti utili e presenta materiali per uno studio essenziale e mirato su tutti gli argomenti oggetto d’esame. Le nozioni teoriche sono affiancate da quesiti risolti e commentati per esercitarsi ai test. Argomenti: informazioni sulle Accademie Militari, matematica, grammatica italiana, cultura generale, logica e quesiti psicoattitudinali, il tema di italiano, l’esame orale, esercitazioni conclusive.

Il presente lavoro si impernia su un atto concluso tra Stati per condurre uno dei suoi partecipanti a conformarsi allo standard internazionale richiesto dal TNP, il Trattato di non Proliferazione Nucleare. L'atto in questione è il Piano d'Azione Congiunto Globale, concluso a Vienna nel 2015, da Stati Uniti, Iran, Cina, Russia, Francia, Regno Unito, Germania e l'Unione Europea. Il PACG deve essere considerato un risultato notevole della diplomazia, sia perché avrebbe permesso di condurre l'Iran a essere conforme al TNP sia perché avrebbe potuto instaurare una relazione più stabile e trasparente tra tutti gli Stati e, soprattutto, tra USA e Iran.