Nell'attuale società complessa e multiculturale, chiunque aspiri a divenire un cittadino preparato e competente dovrà essere fornito di conoscenze, capacità e disposizioni necessarie a fronteggiare i processi globali nei quali si è coinvolti. Tra le istituzioni sociali, la scuola, fucina e volàno di tali sfide, ha rappresentato "il banco di prova" della capacità di fare i conti con le differenze e la complessità. A tale evoluzione, corrisponde l'esigenza di un profilo di insegnante del tutto nuovo, un professionista che non può più affidarsi unicamente alle tradizionali virtù lavorative come la diligenza, la bravura e la creatività, ma dovrà essere dotato di competenze compiutamente interculturali. La presente indagine si prefigge l'obiettivo di rilevare e descrivere le concezioni spontanee di "competenza interculturale" di insegnanti operatrici o testimoni privilegiate di vari ordini e gradi di scuola del territorio di Verona e provincia, esplicitandone le pratiche nel tentativo di migliorarle. Il testo si rivolge a insegnanti, educatori, ma anche a studenti e ricercatori.
Competenze interculturali a scuola
| Titolo | Competenze interculturali a scuola |
| Autore | Marta Milani |
| Collana | La pedagogia intercul. Teoria e pratica |
| Editore | QuiEdit |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 146 |
| Pubblicazione | 01/2015 |
| ISBN | 9788864643137 |
Libri dello stesso autore
Linee guida per una scuola autenticamente inclusiva del "Non uno, non una di meno"
Stefania Lamberti, Marta Milani
QuiEdit
A scuola di competenze interculturali. Metodi e pratiche pedagogiche per l'inclusione scolastica
Marta Milani
Franco Angeli
Cooperare per apprendere insieme. Una ricerca-azione per valorizzare la professionalità docente
Stefania Lamberti, Marta Milani, Nadia Olivieri
Cortina (Verona)
Cooperative learning in CLIL contexts. Teacher's guide for primary and secondary schools
Serena Caceffo, Marta Milani, Julieta Petre
QuiEdit