Nel contesto educativo contemporaneo, la comprensione e l'assistenza verso gli studenti con neurodivergenze sono elementi centrali nella progettazione di programmi didattici inclusivi. Questo volume si propone di esplorare e approfondire il delicato equilibrio tra teoria e prassi nel campo dell'apprendimento linguistico, focalizzandosi sulle sfide e sulle opportunità che emergono quando si affrontano i disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) e i bisogni educativi speciali (BES) nel contesto delle lingue classiche, con particolare attenzione al latino. Premessa di Maurizio M. Bianco e Alfredo Casamento.
Fuori dalle gabbie. La didattica del latino e i bisogni linguistici specifici
| Titolo | Fuori dalle gabbie. La didattica del latino e i bisogni linguistici specifici |
| Autore | Federica Borgh |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Mnemosine, 4 |
| Editore | Istituto Poligrafico Europeo |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 176 |
| Pubblicazione | 06/2024 |
| ISBN | 9791281250109 |
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