Una traduzione a fronte del manuale di scienze, accompagnata da tecniche di confronto fra lingua madre dell'allievo e lingua italiana, può portare gli allievi ad una più rapida comprensione dei testi disciplinari in italiano, ad una maggiore fiducia nella propria capacità di capire la materia di studio e a conseguenti graduali miglioramenti nella produzione in italiano L2. Il libro descrive l'esperienza condotta con allievi ispanofoni, arabofoni, silofoni, romenofoni e serbofoni neo-arrivati in Italia e iscritti al primo anno di Istituti tecnici e professionali. Si è lavorato su testi di scienze in quanto testi disciplinari relativamente difficili, ma il percorso descritto nei minimi particolari vuol portare gli insegnanti, a prescindere dalla materia che insegnano, ad adottare una metodologia comune per far riflettere gli studenti stranieri (e pure quelli italiani) sulla lingua di studio.
Scienza multilingue. L'italiano disciplinare attraverso la lingua madre dello studente straniero
| Titolo | Scienza multilingue. L'italiano disciplinare attraverso la lingua madre dello studente straniero |
| Curatore | C. Marello |
| Argomento | Lingua Insegnamento e apprendimento delle lingue (diversi da elt) |
| Collana | L'Officina della lingua. Formazione insegnanti |
| Editore | Guerra Edizioni |
| Formato |
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio |
| Pagine | 360 |
| Pubblicazione | 04/2019 |
| ISBN | 9788855702362 |
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