La didattica per la plusdotazione è una didattica “specifica” per alunni con plusdotazione. Sulla base di alcune ricerche (Zanetti, 2016; De Angelis, 2017; Brazzolotto, 2020) emerge che gli insegnanti e i dirigenti scolastici italiani siano disorientati quando vengono a conoscenza che nel proprio gruppo classe o nell’istituto ci sia un alunno o alunna con plusdotazione. Il sentimento di smarrimento conduce a una stasi, oppure alla volontà di capire meglio la plusdotazione. Il presente libro è dedicato a tutti coloro che intendono studiare il fenomeno della plusdotazione con un approccio pedagogico inclusivo, attraverso una riflessione profonda e critica. Il riflettere sugli alunni con plusdotazione ci aiuta a interrogarci in modo critico sull’etichetta di plusdotazione, sulle conseguenze e sul nostro modo di approcciarci al talento altrui (e nostro).
La didattica per la plusdotazione attraverso lo sviluppo dei talenti
| Titolo | La didattica per la plusdotazione attraverso lo sviluppo dei talenti |
| Curatore | Martina Brazzolotto |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Collana scientifica |
| Editore | Bonomo |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 351 |
| Pubblicazione | 06/2023 |
| ISBN | 9788869722387 |
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