Publiedit: Lo psicologo, tra l'essere e il fare

Perché un adolescente può pensare, tentare o compiere un gesto suicidario? Come riconoscere i segnali, quali sono i veri fattori di rischio, quali interventi funzionano e cosa accade dopo - per chi resta, per chi sopravvive, per i professionisti? Questo manuale affronta in modo completo e scientificamente fondato la suicidalità e l’autolesionismo in età evolutiva, integrando prospettive cliniche, psicologiche, psichiatriche, psicodinamiche, educative e sanitarie. Dalla definizione dei comportamenti suicidari alla valutazione del rischio, dai fattori protettivi agli interventi terapeutici, il volume unisce teoria, pratica e strumenti operativi. Una parte centrale tratta la disregolazione emotiva, i legami tra uso di sostanze e suicidio, l’autolesionismo non suicidario e la gestione delle emergenze. Completano il testo una lettura psicodinamica, un capitolo sul lutto dei “sopravvissuti” e una review sugli interventi per adolescenti a rischio. L’appendice affronta fine vita, eutanasia e donazione d’organi, offrendo una rara riflessione etica e medico-legale. Destinato ai professionisti che incontrano il dolore giovanile invisibile, è uno strumento aggiornato e necessario.

Cosa significa "essere" psicologi e in che cosa si differenzia dal "fare" gli psicologi? È possibile essere senza fare, o il contrario, fare senza essere? Questo volume vuole offrire agli studenti di psicologia in primo luogo, ma anche ai giovani e meno giovani colleghi, una panoramica sulle principali questioni etiche affrontate a partire dal racconto dell'esperienza di chi affronta quotidianamente contesti professionali di natura pubblica o privata nei quali il richiamo all'assunzione di responsabilità professionale è costante.

Il senso di progettare e curare un volume dedicato alla deontologia psicologica in ambito psicocriminologico, forense e della ricerca nasce dalla convinzione che il contesto criminologico e forense penale sia un contesto preferenziale, ma anche privilegiato, per poter osservare come questioni etiche e deontologiche vengano affrontate, gestite, risolte.