Pensa Multimedia: Orizzonti dell'educazione

Il testo illustra l'impianto, gli strumenti di rilevazione ed i risultati della prima fase di una ricerca internazionale sulle competenze lessicali di varie popolazioni di apprendenti la lingua francese. La finalità scientifica dell'indagine consiste nello studiare i processi linguistico-cognitivi che presiedono l'acquisizione della padronanza lessicale nelle lingue seconde o straniere, con particolare riguardo al ruolo svolto dai veri amici e dai falsi amici, soprattutto in parlanti nativi di lingue appartenenti alla medesima famiglia linguistica. Scopo pragmatico è invece quello di fornire agli insegnanti di francese suggestioni e strumenti utili in sede didattica e di valutazione dell'apprendimento.

Il presente volume tratta i temi dell’Educazione alla Cittadinanza Globale e allo Sviluppo Sostenibile, fondamentali oggi per far fronte a sfide imprescindibili come il cambiamento climatico, la crescita delle disuguaglianze sociali, la diffusione dei nazionalismi, la normalizzazione di discorsi xenofobi e razzisti, le minacce belliche e una gestione discutibile dei flussi migratori, in cui spesso si perde la concezione dell’altro come “persona”. All’interno del volume viene presentato un progetto articolato e complesso (e i relativi strumenti e risultati), che fa dell’Educazione alla Cittadinanza Globale e allo Sviluppo Sostenibile il focus di una rete che si irradia dalla scuola e dalle comunità locali per costruire movimenti di solidarietà, inclusione e rispetto di sé, degli altri e dell’ambiente in cui viviamo.

Il testo ripercorre, innanzi tutto, la storia della ricerca in campo etno-musicologico nel Sud della penisola, a partire dalle prime spedizioni organizzate da Ernesto De Martino e Diego Carpitella negli anni Cinquanta del Novecento. Riflette inoltre sulle principali questioni legate attualmente alla ricerca in questo settore, discutendone con i più illustri esponenti ed interpreti attraverso lunghe e approfondite interviste. Sviluppa, infine, una riflessione sull'educazione musicale e canora quale chiave pedagogica per lo sviluppo dell’identità culturale fin dalle fasi più precoci dello sviluppo, proponendo un modello didattico da diffondere nel tessuto scolastico nazionale, ispirato all’approccio ideato dal musicista ungherese Kodály.

Come dice nella sua Prefazione il prof. Giuseppe Milan «il distillato essenziale di questo volume è espresso dal titolo, dove si evidenzia l'imprescindibile legame tra "professione educativa" e "presenza"». In questo sfondo il libro introduce all'ambito disciplinare dell'educazione professionale affrontando principi etici e metodologie di intervento che fanno riferimento sia a risultati di ricerca che a riflessioni nate da esperienza diretta nel campo sociosanitario e della formazione. Prepararsi a svolgere un lavoro educativo in questo settore delicato e complesso richiede un'intensa attività didattica teorica, esperienziale e pratica, in quanto l'attività si rivolge direttamente sia a soggetti con importanti fragilità, con problemi di salute mentale, dipendenza o con disabilità e sia alla loro comunità locale. Nella nostra società, infatti, essi sono ancora particolarmente esposti ad emarginazione e disuguaglianze, per cui l'impegno dell'educatore professionale è diretto oltre che alla riabilitazione sociale, anche alla sensibilizzazione della cittadinanza.