Millennium (Angri)

La possibilità di portare l'attività teatrale all'interno del Programma "Scuole Aperte" ci ha permesso di affrontare tematiche impegnative, di grande rilevanza sociale e di confrontarci con idee e situazioni magari scomode, ma proprio per questo più interessanti. Nel volume Clandestini abbiamo provato ad immaginare le conseguenze catastrofiche di un mondo in cui la diversità sia sentita come fastidio, come ostacolo all'agognata serenità sociale...

Sullo sfondo di un'Italia meridionale - fine anni sessanta - ancora ai margini delle nuove correnti di pensiero, una tranquilla famiglia di professionisti improvvisamente viene investita da un episodio luttuoso: un assurdo omicidio che stravolge e coinvolge Carlo, protagonista di questa storia immaginata dall'autore. Giallo psicologico di notevole impatto emotivo, dove i fatti si intrecciano in modo armonioso ed intrigante, che attraverso la forma del dramma teatrale danno luogo a continui colpi di scena. Se il concetto di famiglia come struttura, come riferimento morale, assume funzione necessaria e determinante nella logicità narrativa, il dramma umano amplificato ne esalta i contenuti. La sofferenza, intesa come tormento esasperato, ripropone il quesito sul livello di sopportabilità dell'uomo al dolore e sul confine tra normalità e follia. Ma oltre a ciò, il racconto presenta un ulteriore significato dominante e più profondo, che emerge in quasi tutti i personaggi: la continua ricerca di sé stessi, della propria anima. Non eroi, dunque, ma solo comuni mortali sono le figure che si aggirano tra le pagine del libro...

"Il presente volume, scritto a più mani dagli alunni delle classi seconde dell'anno scolastico 2008-2009, è il frutto di un lavoro comune, di un'intera collettività, che ha dato vita ad un laboratorio permanente, dimostrazione della possibilità di trasformare un contesto istituzionale, destinato all'elaborazione di sapere e conoscenza in una fucina di idee, in pieno e costante fermento creativo. Ciò che all'inizio sembrava di difficile attuazione è stato realizzato grazie alla collaborazione di tutti, alla condivisione di un progetto, ma soprattutto alla convinzione che i ragazzi, una volta partiti, potessero raggiungere mete inimmaginabili. Guardando indietro, all'intero percorso seguito fino ad oggi, si potrebbe affermare che due numeri, il 5 e il 10, hanno guidato le nostre scelte: dieci classi, dieci docenti, cinque giornate con relativi temi, il cinque moltiplicato per dieci ci hanno consegnato le cinquanta novelle che in questo volume pubblichiamo. Abbiamo pensato di coinvolgere in questa 'avventura' gli alunni della classe intermedia, perché dotati già delle conoscenze delle funzioni fiabesche e impegnati nell'apprendimento della struttura delle novelle e del racconto."