Il Cielo Stellato

A Città dell’Alfabeto qualcuno ha rapito Emme! Per ritrovarla, i suoi amici chiedono aiuto agli abitanti della vicina Numeroville, che saranno capeggiati da Zero Avventuriero in un’impresa ricca di colpi di scena, in cui il potere della matematica saprà ribaltare le sorti della situazione. Chi avrà voluto rapirla? E perché? Come farà Zero Avventuriero a risolvere la situazione? Età di lettura: da 6 anni.

Sullo sfondo della cosiddetta “bolla dei tulipani”, l’appassionante viaggio di tre improbabili condottieri destinati a un’impresa in grado di cambiare il corso della storia. La narrativa fantastica di ambientazione storica sta per conoscere tre nuovi eroi.

Il Medioevo, definito il secolo buio, per certi aspetti è istato illuminato da alcuni filosofi dell’epoca che hanno avuto il merito e il coraggio di affrontare il tema della povertà, non solo all’interno di una concezione fideistica dell’esistenza ma anche razionale, dove fides et ratio generano saggezza anche per le autorità civili che, per la prima volta in Europa allargano le loro competenze verso i poveri, non solo in un’ottica di mantenimento dell’ordine pubblico, ma anche di prevenzione e promozione di migliori condizioni di vita. Oggi come allora, il numero dei poveri è sempre in aumento. La beneficenza privata non basta, soprattutto in un Paese come l’Italia che da anni ha dimenticato di sviluppare validi programmi di politica industriale in ottemperanza all’art. 1 della Costituzione. Quali risposte può e deve dare il decisore pubblico davanti al fenomeno della povertà assoluta e delle nuove povertà che colpiscono gruppi sociali, fino a qualche anno fa al riparo da richieste di assistenza o di inclusione sociale? Il libro prova a mettere ordine su un tema delicato con lo scopo di formare nel lettore un giudizio che tenga conto della complessità dei fattori in gioco.

Che cosa significa vivere insieme ad altri, in una comunità? Ognuno ha le proprie caratteristiche, il proprio ruolo all’interno della comunità, ma ciascuno è importante. Scopri insieme agli abitanti di Città dell’Alfabeto - simpatiche lettere e segni di interpunzione - che cosa significhi vivere insieme! Scopri inoltre l’importanza della grammatica di base e come questa sia propedeutica al pensiero critico. Dotato di più livelli di lettura, il racconto è adatto dai 6 anni in su e contiene un’appendice didattica utile sia per una lettura guidata del bambino, sia come spunto per l’insegnante. Età di lettura: da 6 anni.

Il testo analizza le implicazioni e i potenziali sviluppi in termini di offerta dei servizi dall'introduzione, per la prima volta in Italia, di una misura unica nazionale di contrasto alla povertà: il Reddito di Inclusione (REI), poi trasformato in Reddito di Cittadinanza (RDC). Tale trasformazione coinvolge la governance ma anche l'operatività degli assistenti sociali e gli operatori dei servizi per l'impiego impegnati in prima persona nella costruzione di progetti di inclusione sociale e lavorativa nei confronti di utenza svantaggiata e dei "nuovi poveri", che dalla crisi del 2008 a quella pandemica attuale sta colpendo le democrazie occidentali. Nel testo è presente un'analisi comparata con altri Paesi europei che permetterà di capire cosa ancora si debba fare per realizzare pienamente l'integrazione socio-lavorativa, principio cardine del modello di workfare.

"Nadia fermò la moto, scese, si tolse la budyonovka, scrollò i capelli neri a caschetto, alla Louise Brooks. Quella pettinatura era decisamente poco militare, ma serviva per una delle personificazioni che interpretava in quella città in guerra, per conto del comando del GRU. Nadia non si chiamava Nadia, ma Zsuzsanna, con la Z, perché era ungherese, di Siofok. Zsuzsanna Eötvös lavorava da quattro anni per il GRU. A reclutarla era stato uno strano tipo, un figuro grosso come una casa, con una faccia larga e piatta e con due occhi a mandorla come due fessure, che ogni tanto si spalancavano in una espressione vivacissima: Abdul Ilich Pjielesk."

"Einstein la guardò con simpatia: «Dimmi, cara!». Sabine sembrò riflettere un secondo, poi chiese: «Ecco, professore, la sua equazione E=mc2... che cosa vuol dire esattamente?». Einstein sorrise di nuovo, poi rispose: «Sintetizzando, significa che esiste una relazione fra energia e massa, o se preferisci materia». Sabine sembrò colpita, e proseguì: «Ma questo vuol dire che ognuno di noi potrebbe trasformarsi in energia...». «Beh, in un certo senso… sì», fece in tono riflessivo Einstein, «se riuscissimo a dividere gli atomi che ci formano. «Allora... se possiamo trasformarci in energia, potremmo scomparire in un bagliore di luce, come i maghi, come in un fuoco artificiale?». Nella sala da pranzo calò il silenzio. I tre si guardarono, in quel momento intuirono tutti e tre la stessa cosa. «Sì...», fece Einstein, quasi sottovoce, «come in un fuoco artificiale». «O in una bomba…», concluse con un tono inquietante e sospeso Hahn."

«C'era una gran luna quella notte. Era luna piena. Nei suoi giochi d'ombra, la selva di ulivi suggeriva a Iolanda immagini irreali che cercavano la via del cuore e l'alchimia dell'emozione. Spesso, a sera, lei usciva sul carruggio e girovagava per i vecchi sentieri, ormai coperti d'erba, fino allo spiazzo del paese, dove un tempo la comunità del borgo si riuniva per vivere insieme momenti di festa. Di quella comunità lei era l'ultima donna, l'ultima testimone di un borgo troppo piccolo per le tensioni e la frenesia dei tempi, troppo distante dalle loro agitazioni. Era cambiato il mondo. Era cambiato l'uomo, proteso più verso quello che poteva avere che verso quello che poteva essere».

"Appartengo ad una generazione che ha vissuto almeno un terzo della sua vita nella strana condizione di una guerra senza guerra, che però, come le vere guerre, ha condizionato in modo radicale la nostra vita. La sua pervasività fu tale da lasciare, dopo la sua fine, un vuoto di senso, che non è stato riempito se non da rigurgiti di epoche tramontate, che stridono con l'evoluzione che essa stessa causò. Per questo motivo ho voluto osservarla e raccontarla da vari punti di vista storici, politico militari e di relazioni internazionali, ma anche non dimenticando le sue interferenze in mondi, quali le arti figurative, che in teoria non entravano in alcun modo nelle sue ragioni, finendo per avvelenare un'epoca, forse ritardare il progresso morale dell'umanità".

Il testo presenta e introduce una prima traduzione italiana degli scritti del corpus hippocraticum che maggiormente trattano la questione embriologica: Generazione, La natura del bambino e Malattie (IV), sostenendo che si tratti in realtà di un unico scritto pervenutoci secondo tre tradizioni manoscritte differenti ma risalenti a un unico autore e a un'unica concezione del processo di generazione e sviluppo embrionale. Vengono inoltre inseriti in appendice altri scritti che richiamano, in vario modo, il corpus hippocraticum a proposito dello stesso argomento: Il feto all'ottavo mese, le epitomi La formazione dell'uomo e La generazione dell'uomo e il seme e il breve ma ancora poco conosciuto La generazione dell'uomo. In questo modo è possibile analizzare non soltanto le teorie della scuola ippocratica in materia embriologica, già interessanti di per sé poiché peculiari rispetto a quelle generalmente sostenute nel mondo antico e medievale, ma anche la storia dei loro effetti.

Il mondo nel quale viviamo è caratterizzato da grandi diseguaglianze, sia tra le nazioni sia all'interno di esse: la ricchezza, il potere politico ed economico sono distribuite in maniera ineguale, le risorse di cui godiamo sono estremamente vaste, tuttavia vi sono anche numerose privazioni e disuguaglianze. Questa situazione viene spesso sottostimata, circostanze come la prossimità o la distanza arrivano ad influenzare anche profondamente il nostro giudizio. Obiettivo del presente lavoro è dunque di analizzare la rilevanza morale della distanza, cercando di capire quale ruolo possano avere la prossimità o la distanza nel determinare quali obblighi abbiamo nei confronti delle altre persone, con particolare riferimento a chi si trova in difficoltà. Nel farlo verranno presi in considerazione il concetto di benevolenza e il suo opposto, l'autointeresse. Alcuni autori, infatti, sostengono che dovremmo estendere la benevolenza a livello universale, non tenendo in conto la prossimità, fisica ma anche genetica o amicale, mentre altri sostengono che l'agire umano sia dettato dal mero autointeresse e che non ci sia spazio per azioni realmente altruistiche. Si cercherà di mettere in evidenza, al contrario, come sia più opportuno riflettere su una terza via, una forma di parzialità moderata che non ignori il vincolo parentale o amicale con gli altri individui, ma che allo stesso tempo vada al di là del mero interesse personale.

“Il suo gesto di non sparare al capriolo è una lezione silenziosa, una saggezza che trasmette senza bisogno di parole: la vita è preziosa, e non sempre è necessario prendere per sentirsi parte di qualcosa. A volte per trovare la vera pace basta osservare, ascoltare e lasciar andare”. Le oscure e misteriose foreste della Valle Varaita si svelano nella raccolta "Ombre selvagge", un’antologia che unisce tradizione, avventura e un pizzico di soprannaturale, evocando antichi miti e leggende della Valle e portandoci a riflettere sulla linea sottile tra mito e realtà. Offrendo un’immersione profonda nel folklore e nella natura selvaggia delle Alpi Cozie, ogni racconto è un tributo alla bellezza selvaggia della Valle e alle storie senza tempo che la popolano.