Casa Musicale Eco

La presente Collana si propone di fronteggiare quel vuoto editoriale che i docenti di strumento musicale spesso riscontrano nel programmare lo spazio orario dedicato alla musica d’insieme. Fermo restando l’assetto della sezione Pianoforte presente in partitura, strumento adottato dalla maggior parte delle scuole musicali, gli arrangiamenti sono stati pensati per essere efficaci con qualsiasi riduzione di organico. Nonostante non si sia rinunciato a nulla dal punto di vista armonico-contrappuntistico rispetto all’Opera originale, ogni singola parte è stata realizzata mirando all’effettiva eseguibilità da parte di allievi che si dedicano alla disciplina strumentale musicale da uno o due anni. Tutti i brani, infatti, sono stati eseguiti dal vivo da orchestre di seconda e terza media. Questi lavori sono dedicati a tutti quei ragazzi che con il loro strumento desiderano formare un gruppo musicale, nella ferma convinzione che la partecipazione attiva alla musica d’insieme abbia un valore fondamentale per la loro formazione disciplinare, sociale e culturale. Il libro presenta la partitura orchestrale, mentre le singole parti sono scaricabili dal sito.

La presente Collana si propone di fronteggiare quel vuoto editoriale che i docenti di strumento musicale spesso riscontrano nel programmare lo spazio orario dedicato alla musica d’insieme. Fermo restando l’assetto della sezione Pianoforte presente in partitura, strumento adottato dalla maggior parte delle scuole musicali, gli arrangiamenti sono stati pensati per essere efficaci con qualsiasi riduzione di organico. Nonostante non si sia rinunciato a nulla dal punto di vista armonico-contrappuntistico rispetto all’Opera originale, ogni singola parte è stata realizzata mirando all’effettiva eseguibilità da parte di allievi che si dedicano alla disciplina strumentale musicale da uno o due anni. Tutti i brani, infatti, sono stati eseguiti dal vivo da orchestre di seconda e terza media. Questi lavori sono dedicati a tutti quei ragazzi che con il loro strumento desiderano formare un gruppo musicale, nella ferma convinzione che la partecipazione attiva alla musica d’insieme abbia un valore fondamentale per la loro formazione disciplinare, sociale e culturale. Il libro presenta la partitura orchestrale, mentre le singole parti sono scaricabili dal sito.

La presente Collana si propone di fronteggiare quel vuoto editoriale che i docenti di strumento musicale spesso riscontrano nel programmare lo spazio orario dedicato alla musica d’insieme. Fermo restando l’assetto della sezione Pianoforte presente in partitura, strumento adottato dalla maggior parte delle scuole musicali, gli arrangiamenti sono stati pensati per essere efficaci con qualsiasi riduzione di organico. Nonostante non si sia rinunciato a nulla dal punto di vista armonico-contrappuntistico rispetto all’Opera originale, ogni singola parte è stata realizzata mirando all’effettiva eseguibilità da parte di allievi che si dedicano alla disciplina strumentale musicale da uno o due anni. Tutti i brani, infatti, sono stati eseguiti dal vivo da orchestre di seconda e terza media. Questi lavori sono dedicati a tutti quei ragazzi che con il loro strumento desiderano formare un gruppo musicale, nella ferma convinzione che la partecipazione attiva alla musica d’insieme abbia un valore fondamentale per la loro formazione disciplinare, sociale e culturale. Il libro presenta la partitura orchestrale, mentre le singole parti sono scaricabili dal sito.

Il riconoscimento delle qualità timbriche degli strumenti musicali e la loro suddivisione in famiglie, richiedono un'abitudine all'ascolto ed un'abilità non sempre facilmente acquisibili. Le nuove metodologie prediligono l'interazione con il bambino che, per il ruolo attivo svolto, viene favorito nel processo di apprendimento. In funzione di quanto detto, proponiamo questo gioco-sussidio, utilizzabile con modalità e finalità differenti: il bambino della scuola dell'infanzia impara ad abbinare il nome al suono e alla figura; il bambino della scuola primaria apprende anche la divisione in grandi famiglie e, implicitamente, giunge a riconoscere la struttura e le modalità di funzionamento dello strumento. Per arricchire la sensibilità musicale ed il livello di conoscenza, sono stati inseriti anche alcuni strumenti poco conosciuti o poco utilizzati. Nella prima sequenza, propedeutica al gioco, tutti i suoni, preceduti dal nome e raggruppati secondo le grandi famiglie (a fiato e ad aria, a corda, a percussione, a tastiera), vengono proposti nell'ordine del tabellone. Nelle 3 sequenze successive i suoni si susseguono in ordine casuale e senza nome. All'interno, per maggior chiarezza, sono riportate le sequenze incise sulla audiocassetta; ogni famiglia di appartenenza è contraddistinta da 1 colore differente. L'abilità dell'operatore renderà tanto più efficace questo sussidio, quanto più saprà manipolarne i contenuti, introducendo attività interdisciplinari di ricerca, ascolto e manipolazione. Età di lettura: da 3 anni.