Libri di Riccardo Nikolassy

Il volume 3 di Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni è un testo completo, ricco di contenuti e apparati didattici. • La lezione si apre con una breve sintesi degli argomenti trattati all’interno della sezione. In questa lezione impareremo... • Numerosi esempi chiariscono i concetti appena esposti e fungono da traccia di svolgimento per lo studente. Le sezioni Per saperne di più approfondiscono alcuni argomenti sviluppati nel corso del testo. • A fine lezione la scheda per la didattica inclusiva contiene una mappa concettuale, una breve sintesi per punti della lezione (Che cosa abbiamo imparato?) e una batteria di domande rapide (Ora prova tu a rispondere) per il ripasso in autonomia. • Le verifiche di fine lezione presentano varie tipologie di test, di esercizi e problemi per testare le conoscenze e le competenze acquisite. Gli esercizi in laboratorio propongono esercitazioni pratiche progettate per rafforzare i concetti assimilati, attraverso lezioni operative. • In appendice le schede di cittadinanza digitale affrontano temi di educazione civica all’interno di lezioni sintetiche completate da una scheda di valutazione.

Informatica con Python è un nuovo corso di informatica per il terzo e il quarto anno degli Istituti Tecnici Tecnologici, articolazioni Informatica e telecomunicazioni. Il volume fornisce le basi teoriche e pratiche della programmazione imperativa e della programmazione a oggetti utilizzando il linguaggio Python, con un’unità sull’intelligenza artificiale. A fine lezione è presente una mappa concettuale che offre una sintetica rappresentazione dei contenuti sviluppati, fungendo da schema riepilogativo dei saperi che guida all’apprendimento e alla sintesi dei contenuti attraverso un percorso ragionato. La mappa è seguita da un elenco per punti degli argomenti trattati e da una serie di domande rapide che aiutano a ripassare e verificare il raggiungimento degli obiettivi minimi. Ogni unità termina con una sezione di verifiche che include diverse tipologie di attività: esercizi di varia difficoltà, compresi compiti di realtà, per valutare le competenze acquisite; verifiche sommative per monitorare il processo di apprendimento in preparazione al compito in classe; laboratori di cooperative learning da svolgere in gruppo e pagine in lingua inglese in ottica CLIL. Il volume è completato da alcune schede di educazione civica adeguate agli obiettivi formativi della cittadinanza digitale, con particolare riferimento agli ultimi regolamenti europei riguardanti l’intelligenza artificiale.

DigitalMind è un nuovo corso di informatica destinato al Liceo scientifico opzione Scienze applicate. Il volume 1 è organizzato rispettando le aree tematiche indicate dagli OSA ministeriali che coprono da una parte gli aspetti di base dell’informatica, l’hardware, la sicurezza, i sistemi operativi, l’office productivity, sia in ambito Microsoft Office che LibreOffice, e l’Intelligenza Artificiale, dall’altra gli aspetti legati sia all’uso sia alla progettazione del software, in particolare del visual coding e delle strutture fondamentali di programmazione nel linguaggio C/C++. A fine Lezione è presente una mappa concettuale che offre una sintetica rappresentazione dei contenuti sviluppati, fungendo da schema riepilogativo dei saperi per abituare lo studente all’apprendimento e alla sintesi dei contenuti attraverso un percorso ragionato. La mappa è seguita da un elenco per punti degli argomenti presentati e da una serie di domande rapide che aiutano a ripassare e verificare il raggiungimento degli obiettivi minimi. Ogni Lezione si conclude con un ricco apparato di esercizi proposti, con difficoltà differenti, pensati sia per il consolidamento delle competenze acquisite che per la proposta di approfondimenti personalizzati. Il volume è completato da alcune lezioni di educazione civica con argomenti trasversali rispetto all’informatica, adeguati agli obiettivi formativi della cittadinanza digitale.

Obiettivi e contenuto Scopo dell'opera è fornire le basi teoriche e pratiche per l'applicazione delle tecnologie informatiche nella codifica dell'informazione digitale, l'identificazione e l'analisi dell'organizzazione e delle funzionalità dei principali componenti di un sistema operativo. Le conoscenze e competenze acquisite sono finalizzate alla capacità di scegliere un determinato ambiente di sviluppo e alla definizione di tecniche e metodologie di organizzazione del progetto di sistemi informatici a partire dal ciclo di vita del software e del sistema informativo. L'opera presenta tutti gli argomenti previsti dalle linee guida ministeriali per questa materia. In particolare, è previsto lo studio delle codifiche e rappresentazioni delle informazioni digitali e della teoria dei sistemi operativi. La teoria è chiara e sintetica, con continui richiami alle applicazioni pratiche di quanto esposto. In itinere vengono proposti esercizi di approfondimento e consolidamento; alla fine di ogni unità didattica domande a risposta multipla e domande a completamento permettono di verificare le conoscenze acquisite. Caratteristiche della nuova edizione Il volume 1 in nuova edizione è stato completamente rivisto: l'organizzazione dei contenuti è stata rimodulata e state introdotte numerose e significative novità. Nella prima unità sono stati approfonditi i formati dei componenti multimediali ed è stata aggiunta una nuova lezione pratica sulla creazione di filmati con shotcut. Nelle esercitazioni di laboratorio sono state aggiunte le codifiche in linguaggio C degli algoritmi di conversione tra differenti basi. Nella seconda unità è stata ampliata la trattazione della codifica dell'informazione in formato ottico aggiungendo sia una apposita lezione teorica ed una lezione di laboratorio per la creazione dei QRCode tramite Excel. La terza unità e la quarta unità hanno mantenuto la medesima struttura della precedente edizione mentre sono stati aggiunti numerosi nuovi esercizi. Nella quinta unità è stata aggiunta una lezione teorica sui diagrammi di Gantt una specifica lezione di laboratorio per la loro creazione con GanttProject. Inoltre, è stata introdotta a fine lezione una scheda per la didattica inclusiva con una mappa concettuale, una sintesi dei contenuti della lezione e una batteria di domande per il ripasso in autonomia. Conclude il volume una apposita sezione dedicata a temi di cittadinanza digitale con schede dedicate ai temi della identità digitale e della firma elettronica.