Libri di Riccardo Nikolassy

Il volume 3 di Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni è un testo completo, ricco di contenuti e apparati didattici. • La lezione si apre con una breve sintesi degli argomenti trattati all’interno della sezione. In questa lezione impareremo... • Numerosi esempi chiariscono i concetti appena esposti e fungono da traccia di svolgimento per lo studente. Le sezioni Per saperne di più approfondiscono alcuni argomenti sviluppati nel corso del testo. • A fine lezione la scheda per la didattica inclusiva contiene una mappa concettuale, una breve sintesi per punti della lezione (Che cosa abbiamo imparato?) e una batteria di domande rapide (Ora prova tu a rispondere) per il ripasso in autonomia. • Le verifiche di fine lezione presentano varie tipologie di test, di esercizi e problemi per testare le conoscenze e le competenze acquisite. Gli esercizi in laboratorio propongono esercitazioni pratiche progettate per rafforzare i concetti assimilati, attraverso lezioni operative. • In appendice le schede di cittadinanza digitale affrontano temi di educazione civica all’interno di lezioni sintetiche completate da una scheda di valutazione.

TeknoAI è un nuovo corso destinato al primo biennio dei diversi indirizzi scolastici per introdurli allo studio delle scienze e delle tecnologie informatiche. L’opera è sviluppata nel rispetto delle linee guida ministeriali con una particolare attenzione alle conoscenze dei software di base dell’Office Productivity, alle competenze di logica per lo sviluppo del pensiero computazionale e del coding e alla comprensione delle basi dell’intelligenza artificiale. Un’intera unità spiega in modo chiaro e completo i concetti fondamentali dell’intelligenza artificiale, del machine learning, delle reti neurali e del loro ruolo nei diversi aspetti della vita quotidiana. Viene promosso un utilizzo consapevole degli strumenti basati sull’intelligenza artificiale, fornendo le competenze necessarie per approcciarsi a tali tecnologie in modo critico e responsabile. Le schede di AI, presenti alla fine delle unità, uniscono lo studio dei concetti appresi all’applicazione pratica con i recenti strumenti di AI e stimolano a riflettere in maniera costruttiva sui risultati forniti, con particolare attenzione ai chatbot. Il volume accompagna nello studio della programmazione attraverso un percorso graduale e presenta il linguaggio C e C++. In ogni lezione si trova una mappa concettuale (strutturata in forma di didattica inclusiva), che offre un sintetico riepilogo dei contenuti sviluppati, l’elenco degli argomenti essenziali trattati nella lezione e un insieme di domande per ripassare e verificare il raggiungimento degli obiettivi minimi. Ogni unità termina con esercizi riepilogativi, simulazioni di verifica con difficoltà graduale e verifiche sommative. Sono inoltre presenti esercizi, sia risolti che da risolvere, riguardanti problemi legati all’educazione finanziaria. Il volume è infine completato da alcune schede di cittadinanza digitale con argomenti trasversali e adeguati agli obiettivi formativi dell’educazione civica digitale.

Struttura e impostazione Scopo del testo è fornire le basi teoriche e pratiche in relazione ai vari campi di applicazione dell'informatica, oltre che dell'informazione digitale in azienda, sia nel campo della creazione di software attraverso le tecniche di coding che nel campo dell'uso dei principali pacchetti di software di produttività. Il volume, mediante un approccio basato su situazioni pratiche, tende a sviluppare nell'allievo uno spirito critico e volto all'applicazione degli strumenti acquisiti. La trattazione si articola in 4 sezioni, suddivise in unità di apprendimento, ciascuna contenente una serie di lezioni, sia di tipo pratico e operativo (operativ@mente) che di tipo teorico (teoric@mente). Metodologia e strumenti didattici Le unità, ricche di schemi, immagini, box di approfondimento (Per saperne di più, Scusi prof), procedure, suggerimenti ed esercizi, consentono allo studente di acquisire conoscenze e di sviluppare abilità operative. Le unità di tipo teorico si chiudono con la scheda Verifica il tuo apprendimento, che contiene varie tipologie di test (domande a risposta multipla, vero/falso, riordino sequenza), mentre le unità a carattere operativo propongono, al termine di ciascuna lezione, una scheda Mettiti alla prova per la verifica delle competenze acquisite. Al termine delle unità sono presenti, nella sezione Verifiche, numerose esercitazioni pratiche, spesso a carattere ludico, per il consolidamento delle competenze apprese. Conclude il volume una sezione di schede di cittadinanza digitale appositamente progettate in coerenza con i contenuti della disciplina. Il volume principale è affiancato da un Quaderno di sintesi operativo, una guida pratica per la didattica inclusiva, ricca di strumenti per il ripasso (sintesi e mappe) di esercitazioni guidate e parzialmente risolte, con materiali specifici per studenti BES/DSA.

InfoCoding è un corso per il primo biennio degli Istituti tecnici ad indirizzo Informatica e telecomunicazioni che costruisce un percorso unitario e integrato per le materie Informatica (primo anno) e Scienze e tecnologie applicate (secondo anno), con lo scopo di anticipare al biennio le basi della programmazione informatica. La scelta di prediligere lo sviluppo di competenze nell'ambito del pensiero computazionale e di conseguenza della logica, già a partire dal primo biennio, deriva dalla consapevolezza di quanto tali competenze siano ormai imprescindibili per l'apprendimento delle nuove tecnologie. Il volume TI affronta le tematiche che riguardano i sistemi operativi (Windows e Linux) e il mondo dell'office Automation (Word, Excel, PowerPoint). Vengono quindi affrontati gli strumenti cloud di scrittura e produttività collaborativa (Google Documenti, Presentazioni, Fogli, Moduli) e i problemi della sicurezza in rete. La sezione successiva ha come scopo quello di rendere curioso lo studente verso il mondo del coding, attraverso strumenti come Scratch e App Inventor. Infine vengono affrontate le tematiche algoritmiche più classiche, prima con la stesura e il testing di programmi mediante flow-chart (FlowGorithm), poi con la realizzazione dei primi programmi in linguaggio C e C++ in ambiente Dev-C++, fino al concetto di iterazione. Il volume STA affronta la programmazione, iniziando dalla gestione dei dati strutturati (array) in C e C++. La gestione delle matrici, delle stringhe e dei file in linguaggio C e C++ rappresentano i passi successivi, che coinvolgono e arricchiscono le competenze dello studente. Segue una sezione dedicata allo lo studio delle reti di computer e delle potenzialità offerte da questa importante branca dell'informatica; vengono infine affrontate le tematiche relative alla stesura di pagine Web con l'utilizzo del linguaggio HTML.

InfoCoding STA è un testo completo, ricco di contenuti e apparati didattici. Ogni lezione si apre con una Mappa dei saperi essenziali e con un elenco degli Obiettivi che lo studente raggiungerà al termine delle Lezioni. Numerosi box colorati ed evidenziazioni aiutano a focalizzare l'attenzione dello studente sui concetti più importanti. • Le sezioni Prova adesso! consentono di mettere in pratica, in itinere, quanto appreso nella lezione. A fine lezione Abbiamo imparato che: sintetizza in pochi paragrafi i contenuti appresi. Ogni lezione termina con Esercitati che propone esercizi mirati e compiti di realtà. Nella sezione finale di ogni unità si trovano schede di Verifica delle conoscenze ed Esercizi sulle competenze suddivisi secondo tre livelli di difficoltà: essenziali, intermedie, avanzate. Sempre nella sezione finale si trovano Verifiche sommative per la valutazione delle conoscenze. Ciascuna unità si chiude con le schede per il coinvolgimento in e-learning, uno strumento utile per consolidare l'apprendimento, anche in modalità a distanza.

Il corso, rivolto all'articolazione Sistemi Informativi Aziendali, fornisce le basi teoriche e pratiche per il progetto di un sito web attraverso HTML, CSS e JavaScript oltre alla programmazione imperativa e ad oggetti, proponendo in parallelo i due linguaggi di programmazione più diffusi: C e Visual Basic. Si articola in quattro sezioni: - basi della programmazione, funzioni, strutture di dati e algoritmi notevoli di ordinamento e di ricerca in C++ e Visual Basic; - programmazione ad oggetti e progettazione di interfacce grafiche in C++, C# e Visual Basic; - principi di reti e strutturazione/progettazione di pagine Web attraverso HTML, CSS e HTML5; - concetti fondamentali dei moderni sistemi operativi. Caratteristiche della nuova edizione Nella nuova edizione sono state introdotte le seguenti novità: - è stato inserito Flowgorithm per la rappresentazione dei diagrammi a blocchi; - è stata rivista e approfondita la parte dedicata all'utilizzo di Access; - sono state aggiunte tre nuove unità, rispettivamente dedicate a: interfacce grafiche, teoria dei database, mercati digitali ed e-commerce; - in chiusura di ogni lezione è stata aggiunta una scheda per il ripasso e la verifica dei saperi essenziali; - in chiusura di ogni unità agli esercizi riepilogativi è stata aggiunta una scheda per la didattica in e-learning.

Il testo è una nuova proposta specifica per l'indirizzo RIM, Relazioni Internazionali per il Marketing, con contenuti ad hoc dedicati alle strategie di marketing. Il volume è strutturato in nove unità di apprendimento, comprese in quattro sezioni tematiche: una sezione dedicata al sistema informativo aziendale, alle realtà dell'e-commerce e dei social network; una sezione dedicata ai principali media ed alla realizzazione di contenuti multimediali; una sezione che riguarda i DBMS e la progettazione delle basi dei dati; una sezione dedicata alle reti di computer, alla sicurezza informatica e al Web.

Il volume fornisce le basi teoriche e pratiche del pensiero computazionale, delle tecniche di programmazione con codifica in Python, delle tecniche multimediali orientate al Web e al cloud e dei principali pacchetti applicativi per la produttività individuale. La scelta di utilizzare il linguaggio Python come strumento per l'acquisizione di competenze nell'ambito del coding e del pensiero computazionale in senso più ampio, deriva da una parte dalla sua sempre più ampia diffusione e dall'altra dalla sintassi assai semplice ed efficace. Il volume, aggiornato alle nuove versioni di Windows, Python, Office, Scratch, App Inventor, utilizza il software Flowgorithm per la realizzazione degli algoritmi mediante schemi a blocchi. Il testo contiene anche numerose lezioni laboratoriali con casi realistici dedicati a Microsoft Office, aggiornati all'ultima versione. La struttura è caratterizzata da unità , ognuna suddivisa in più lezioni. Ciascuna lezione ha una struttura innovativa e risulta una reale guida per l'apprendimento; essa, infatti, è essenziale nei contenuti ma ricca di esempi e di procedure guidate: per ogni esempio vengono proposte soluzioni guidate passo-passo. Il testo è corredato da strumenti adatti anche per la didattica inclusiva: mappe concettuali a inizio lezione e sezioni di ripasso Abbiamo imparato che. L'apparato esercitativo, oltre ai test di verifica, comprende anche numerose schede di esperienze per il coinvolgimento in e-learning (utili anche per una didattica digitale integrata).

L'opera è un corso modulare che presenta i due linguaggi più utilizzati, e cioè C, con le sue evoluzioni in C++ e C#, e Java, trattando sia la programmazione imperativa sia ad oggetti. Il docente può comporre il proprio corso articolando in autonomia l'organizzazione dei percorsi didattici per il terzo e quarto anno: ad esempio può proporre il linguaggio C nel terzo anno di corso e proseguire con la OOP nel linguaggio Java nel quarto anno. I volumi A per la classe terza sono articolati idealmente in tre sezioni: - il pensiero computazione, affrontato partendo dall'analisi del problema fino alla definizione dell'algoritmo con la tecnica top-down; - la codifica degli algoritmi in linguaggio C oppure Java; - la programmazione del Web, con un'unità didattica dedicata a HTML e CSS ed esempi di progettazione del layout web. I volumi B per la classe quarta sono articolati idealmente in quattro sezioni: - la programmazione ad oggetti ed il progetto di interfacce grafiche; - le strutture di dati dinamiche; - la programmazione del Web, con due unità dedicate a Javascript e alle sue applicazioni. - lo studio della complessità di calcolo degli algoritmi. Il volume C è strutturato in quattro sezioni: - nella prima sezione vengono presentati i DBMS e vengono approfonditi i concetti tematici della gestione delle basi di dati; - nella seconda sezione viene affrontata la progettazione dei DB; - nella terza sezione viene affrontata la programmazione lato server in PHP; - nella quarta sezione sono riportate alcune esercitazioni.