Libri di Sonia Brioschi

Questo percorso nasce dall'esperienza diretta con gruppi di studenti stranieri adulti per lo più di madrelingua araba e cinese.

Questo percorso nasce dall'esperienza diretta con gruppi di studenti stranieri frequentanti il C.P.I.A. di Milano. Il percorso è stato predisposto con riferimento al livello A2 delle "Linee guida per la progettazione dei percorsi di alfabetizzazione e di apprendimento della lingua italiana" del Ministero dell'istruzione, dell'Università e della Ricerca.

Trama:Emma è la protagonista dei due racconti proposti in questo libro, ambientati aMilano.Pensionata, caratterizzata da un forte senso di giustizia sociale, si prende cura delnipotino Stefano senza mai rinunciare ai propri interessi. La curiosità la porta aindagare fatti che accadono intorno a lei e che si tingono di mistero. Emma, che “nonci mette il naso, ma il cuore”, accompagnata dall’amica Antonia, scoprirà il filo cheunisce la vita dei personaggi e la recente storia italiana.Coinvolta nelle indagini della polizia su una morte sospetta, partecipa alla ricercadella verità intrecciata con le contraddizioni economiche e sociali che fanno parte delvivere quotidiano.Biografia:Sonia Brioschi nasce nel 1960, a Busnago ma giovanissima e si trasferisce a Milano per iniziare la sua carriera di insegnante.Nel 1991, su incarico del Ministero della Pubblica Istruzione, si trasferisce in Colombia dove insegna italiano. Al rientro in Italia, svolge l’attività di docenza in ospedale coi piccoli ricoverati. Si specializza nell’insegnamento dell’italiano agli adulti stranieri e pubblica tre libri di testo per l’apprendimento della lingua.

Questo percorso nasce da un`esperienza diretta con gruppi di studenti stranieri, per lo più lavoratori di madrelingua araba e cinese, di un C.T.P. di Milano. Si rivolge a studenti che, in ingresso, hanno le seguenti caratteristiche: sanno leggere semplici parole (senza suoni complessi: chi, che, gli...); non comprendono un semplice testo scritto; non sanno rispondere a semplici domande ( "Come ti chiami?", "Dove abiti?", "Quanti anni hai?"...); non hanno frequentato un corso di italiano. Il percorso è stato predisposto con riferimento al livello A1 delle "Linee guida per la progettazione dei percorsi di alfabetizzazione e di apprendimento della lingua italiana" del Ministero dell`Istruzione, dell`Università e della Ricerca. I file audio sono liberamente fruibili dal sito riportato nella nota introduttiva.

Questo percorso nasce da un`esperienza diretta con gruppi di studenti stranieri, per lo più lavoratori di madrelingua araba e cinese, di un C.T.P. di Milano. Si rivolge a studenti che, in ingresso, hanno le seguenti caratteristiche: sanno leggere semplici parole (senza suoni complessi:chi,che,gli...); non comprendono un semplice testo scritto; non sanno rispondere a semplici domande ("Come ti chiami?", "Dove abiti?", "Quanti anni hai?"...); non hanno frequentato un corso di italiano. Il percorso è stato predisposto con riferimento al livello A1 delle "Linee guida per la progettazione dei percorsi di alfabetizzazione e di apprendimento della lingua italiana" del Ministero dell`Istruzione, dell`Università e della Ricerca.