Libri di E. Gattico

Si tratta del più completo lavoro che concerne l'Epistemologia Genetica e che insieme a "Biologie et Connaissance" rappresenta le posizioni che Jean Piaget ha assunto nei confronti del problema della costruzione delle conoscenze. Gli scritti piagetiani riportati in questo lavoro sono parte di una vasta opera di 1345 pagine, nella quale hanno scritto alcuni tra i più illustri rappresentanti di varie discipline: dal premio nobel per la fisica Louis de Broglie a Seymour Papert, da Jean-Blaise Grize a Pierre Greco e molti altri studiosi del periodo compreso tra il 1950 ed il 1970. Le pagine di Piaget rappresentano un ottimo raccordo tra le varie forme di conoscenza discusse ed allo stesso tempo propongono un metodo per realizzare un modo nuovo di intendere la conoscenza, fondandola sulle nozioni di complessità, costruzione e dialettica. Da questo punto di vista il presente lavoro, dato alle stampe nel 1967, si rivela ancor oggi di una sorprendente attualità, fornendo suggerimenti ed interessanti ipotesi di lavoro.

La logica oggigiorno è una disciplina la cui definizione è estremamente difficile da dare, correndo sovente il rischio di toglierle quell'importanza, che da almeno due millenni riveste. Un tentativo di rivederla da un punto di vista nuovo ed interessante è quello che Jean-Blaise Grize presenta in questo saggio. In primo luogo assumendo il linguaggio ordinario, quello di tutti i giorni per intenderci, quale oggetto di studio e di analisi, fatto che ha di per sé comportato l'adozione di una terminologia certamente rigorosa ma d'altro canto nuova. In secondo luogo per il tentativo di voler correlare attraverso la logica, da Grize denominata naturale ma anche del discorso quotidiano, le scienze esatte da un lato e quelle umane dall'altro, ed in particolare la sociologia e la psicologia sociale. La sua formazione matematica e la sua crescita intellettuale nell'ambito dell'École d'Epistémologie Génétique di Jean Piaget, hanno dato vita a un lavoro che rientra a pieno diritto nell'attuale contesto dell'approccio interdisciplinare.

Il volume si rivolge a lettori interessati a leggere e a impostare ricerche quantitative sul campo nell'ambito della formazione senza presupporre conoscenze specialistiche. L'approccio quantitativo in educazione è problematizzato da un punto di vista teorico ed empirico analizzando i principali temi e disegni sperimentali attraverso i quali si è tradizionalmente condotta la ricerca in educazione. Si presentano le scale di misura, richiamando le nozioni basilari delle principali tecniche di misurazione adattate allo scopo del presente lavoro.