Mondadori Università

Nel primo volume Stefano Gallo traccia un inquadramento critico della produzione artistica della prima metà del Novecento, concentrandosi sul nodo che tiene unite Arti visive, arti applicate e industrial design. Dalla trattazione emergono con chiarezza le personalità degli autori e le caratteristiche dei movimenti, anche grazie al costante riferimento alle riflessioni degli artisti. Nella seconda metà del Novecento un concetto di "realtà" più complesso si pone a fondamento della comprensione e della creazione dell'opera d'arte. Si sviluppa, di conseguenza, una concezione dell'arte sempre più mentale e sempre meno vincolata alla rappresentazione del reale. Miriam Mirolla indica, in questo panorama, le coordinate storiche e teoriche entro cui comprendere il proliferare di gruppi, movimenti e correnti artistiche. Il testo di Zucconi, Profilo di storia dell'architettura e dell'urbanistica, delinea nel primo volume le più rappresentative esperienze maturate nel campo dell'architettura e dell'urbanistica, offrendo un preciso sfondo alle vicende artistiche che corrono sotto la dicitura di "Modernismo". Nel secondo volume affronta le tematiche che vanno dalla diffusione dell'International Style fino agli esiti più attuali del dibattito sulla città contemporanea.

Come formare il potenziale cognitivo dei propri figli nel terzo millennio? Come aiutarli a orientarsi nelle scelte di vita? Questa guida teorica e pratica, con schede applicative, supporta i genitori nell’esercizio quotidiano della educabilità, per insegnare a resistere, a scoprire se stessi, a riconoscere la propria identità cognitiva, a coesistere con le tecnologie con un approccio creativo. Una lettura pedagogica che sostiene i genitori con criteri scientifici per crescere figli adattivi, curiosi e resilienti, mostrando come un contesto educativo flessibile può ripristinare nei giovani la forza di reagire e la fiducia verso il futuro. I genitori insegnano l’alfabeto esplicito, ma non quello implicito: la Teoria delle Logiche di Base offre una chiave interpretativa per conoscere l’inconscio cognitivo dei propri figli e suggerisce ai genitori come svilupparne l’autoefficacia.