Mondadori Education

Ciascuno dei saggi raccolti nel volume cerca non di chiudere una prospettiva ma di aprirla, di rifiutarsi alla logica del definitivo e del compiuto, per mantenere al contrario sempre viva la debenedettina "tentazione di capire". Vengono affrontati, in particolare: i rapporti fra critica e narrazione all'interno dell'opera di Henry James o Giacomo Debenedetti; la natura e il ruolo del personaggio animale, in vista della costituzione di un ipotetico bestiario della modernità; l'avvio di una riflessione su alcuni temi decisivi della letteratura di oggi, condotta a partire dai romanzi di Michel Houellebecq.

Questo volume spiega che cosa è la Scienza dell'educazione e quale ne è stata l'evoluzione, ricostruendo il percorso attraverso cui le sue categorie sono emerse e si sono affermate. La Storia della Pedagogia è così un laboratorio, che studia i segni lasciati dall'educazione nel tempo, nelle sue declinazioni effettuali e nei suoi aspetti teorici. Il testo, che si rivolge soprattutto allo studente universitario o dei corsi di specializzazione per l'insegnamento, diventa dunque l'occasione per discutere e disegnare l'evoluzione del congegno concettuale dell'educazione.

Il personaggio di Ulisse popola ancora oggi il vortice delle comunicazioni che caratterizza il nostro tempo. Le ragioni di un tale successo stanno in una fisionomia che risponde a pregi e difetti dell'uomo occidentale. Questo libro nasce con l'intento di ricostruire in che modo si è realizzato il primo grande successo straniero di Ulisse, il suo trascorrere alla cultura romana. L'indagine è svolta a tutto campo, penetrando in testi più o meno famosi e senza trascurare l'arte figurativa: attraverso Ulisse, appare in primo piano una romanità impegnata a ricercare continuamente una identità propria.

Questo manuale è uno strumento di studio agile e completo, appositamente concepito per l'insegnamento della didattica della storia nei corsi di laurea per i docenti di scuola primaria e nelle scuole di specializzazione per gli insegnanti della scuola secondaria, e ambisce a rendere i futuri docenti di tutti gli ordini di scuola consapevoli delle finalità, dei fondamenti e dei problemi della disciplina, nonché capaci di trasferirne i contenuti in efficaci azioni didattiche.

Il libro traccia un profilo storico del lungo periodo che convenzionalmente si usa definire "Medioevo", attenendosi a un duplice registro: cronologico e tematico-critico. I trenta capitoli in cui è suddiviso ripercorrono le principali vicende del Medioevo così come esso si configura nell'assetto disciplinare attualmente osservato nelle nostre Università. Alla narrazione degli eventi si associa la presentazione critica dei principali problemi di tipo politico, sociale, economico, religioso, scientifico-tecnologico e culturale, ma anche geostorico e bioclimatico.

È possibile insegnare a scrivere all'università? Negli ultimi anni, per migliorare la comunicazione linguistica degli studenti e per addestrarli nella stesura di tesine e tesi, le università ci hanno provato, istituendo specifici corsi e laboratori di scrittura. Ai docenti e studenti di tali corsi, e a tutti gli studenti che desiderassero migliorare le proprie tecniche di scrittura, è rivolto Scrivere all'università: non un testo teorico, ma un manuale pratico che presenta, con un linguaggio semplice e chiaro, una serie di tecniche di lettura e di scrittura per comprendere ed elaborare i testi che si incontrano all'università: dai saggi critici da studiare, alle tesine da presentare per i singoli esami, alla tesi di laurea triennale e specialistica, agli articoli scientifici da pubblicare su riviste specializzate o in rete, al curriculum vitae che immetterà lo studente nel mondo del lavoro. Il volume presenta inoltre una serie di esercizi, con proposte di sintesi, commenti e riscritture da svolgere su una nutrita antologia di testi informativi e argomentativi, oltre a esercitazioni pratiche di bibliografia e di editing.

Questa nuova sintassi latina offre una sistematica trattazione della materia, che abbina caratteristiche di semplicità e chiarezza espositiva a precisione e rigore scientifico. In tal modo l'opera si indirizza sia a coloro che per la prima volta si accostano allo studio della lingua latina, sia a quanti ne hanno una conoscenza già avanzata e desiderano approfondire qualche aspetto, proponendosi come testo non solo di studio, ma anche di consultazione.