Armando Editore: Psicologia

L'autore, dopo una breve ricerca sulla storia evolutiva del cane, sulla sua discendenza e sulle ipotesi scientifiche relative addomesticamento, inizia a trattare le motivazioni che hanno dato origine a questo straordinario rapporto con l'uomo. A tale proposito, senza tralasciare gli aspetti affettivi ed emotivi che da sempre hanno legato l'uomo a questo animale domestico, segue due orientamenti interessanti e significativi: il primo riguarda gli aiuti diretti concreti che il cane ha dato all'uomo attraverso secoli di storia; il secondo è più profondo e originale e pone in evidenza gli aspetti psicologi e inconsci che l'uomo ha con il cane.

Il dibattito sul fine vita in Italia è caratterizzato da una polarizzazione delle diverse posizioni ideologiche e questo non facilita la reale conoscenza su come un cittadino possa essere accompagnato in questa fase della sua esistenza, su quali siano i suoi diritti, su come la sua volontà possa essere rispettata. Nel libro si affronta il tema dell'accompagnamento nel fine vita in una prospettiva concreta, che evidenzia le similarità e le differenze tra la scelta delle cure palliative e quella della morte volontaria assistita: l'operatore della cura può cogliere in queste pagine tutte le sfumature della relazione di aiuto e il cittadino interessato può conoscere più da vicino quanto accade nell'esperienza concreta del morire. L'intento dell'autrice è proprio quello di favorire lo sviluppo di consapevolezza su un'esperienza che riguarda ciascuno di noi e promuovere una concezione della cura basata sul rispetto e sulla condivisione delle responsabilità. Benché il testo sia di interesse degli addetti ai lavori, il linguaggio accessibile lo rende fruibile anche da un pubblico più vasto.

Questo volume propone lo studio, la validazione e l'utilizzo di un nuovo strumento di intervista: l'Adult Motivational Systems Interview (AMSI). Basato sui contributi scientifici di matrice cognitivo-evoluzionista e sulla Teoria dei Sistemi Motivazionali Interpersonali (SMI) di Giovanni Liotti, l'AMSI permette di indagare le memorie episodiche e semantiche degli intervistati in riferimento a sei SMI (attaccamento, accudimento, agonistico, collaborativo, affiliazione e gioco sociale), attraverso tre protocolli specifici per ambiti di indagine: protocollo "Life", protocollo "Business" e protocollo "Sport". Lo strumento AMSI ha due modalità di analisi e scoring delle informazioni emerse dalle interviste, garantendo flessibilità nell'utilizzo e la possibilità di applicare lo strumento all'interno di diversi ambiti professionali, tra cui quelli socio-sanitari, aziendali e sportivi.

Nella psicologia sociale stanno occupando sempre più spazio le conoscenze circa i modi con cui le persone comunicano, si conoscono ed agiscono quando sono a contatto diretto. Interazioni quotidiane fra gli individui riguardano soprattutto le modificazioni dei comportamenti o degli atteggiamenti altrui, attraverso vari processi di percezione e di attrazione interpersonale. Nel libro di Forgas sono descritte accuratamente moltissime informazioni anche sui processi di influenza sociale, acquisite tramite l'impiego, spesso al di fuori del laboratorio, di tecniche di osservazione comportamentale, quasi sempre ingegnose e talora divertenti. Interi capitoli come l'uso di abilità comunicative, sia verbali che non verbali, le strategie di influenza interpersonale, lo sviluppo e il mantenimento di relazioni personali remunerative divengono immediatamente familiari al lettore, non solo per le illustrazioni e gli esercizi che animano il testo di Forgas, ma anche per il costante riferimento a situazioni e comportamenti vissuti quotidianamente, pur senza la consapevolezza data dalla lettura del testo.

Questo volume raccoglie una serie di lezioni tenute da Merleau-Ponty alla Sorbona di Parigi nell'autunno del 1949. Dopo aver analizzato i rapporti del bambino con la natura, l'Autore si sofferma a trattare specificatamente delle relazioni del bambino con l'altro, cioè dei rapporti che instaura con i genitori, con i fratelli, con le sorelle, con gli altri bambini.

Lo psicomicrotrauma è un nuovo concetto utile per analizzare e comprendere fenomeni ed eventi psicologici traumatici che nel mondo interno dell'essere umano si determinano in modo spesso inconsapevole, con bassa intensità e micro dimensione. In questo volume viene descritta la rilevanza subclinica e clinica dello psicomicrotrauma e dello psicotrauma, approfondendone le caratteristiche e gli sviluppi sulla base delle ricerche e delle applicazioni della psicoevoluzione. Il sogno e la proiezione, la percezione e la rappresentazione vengono configurati con il metodo psicodinamico psicoevoluzionista. Il modello teorico e clinico della psicodiagnosi e della psicoterapia psicodinamica psicoevoluzionista viene delineato a partire dalla psicogenesi, attraverso l'evoluzione delle difese, dell'identità e della personalità, fino ad alcuni disturbi della personalità.

In questo libro viene offerto al lettore un percorso di conoscenza e riflessione dal punto di vista della psicologia del lavoro e delle organizzazioni. Partendo da una inquadratura storica della disciplina, dalle origini fino alle prospettive future, vengono approfonditi gli argomenti principali della materia. Il libro si rivolge in modo particolare agli studenti e ai lavoratori che desiderano ampliare le loro conoscenze e confrontarsi con la propria personale esperienza lavorativa. Si rivolge a chi deve orientarsi nella ricerca di un impiego, ma anche a chi, già occupato, vuole migliorare e accrescere la propria consapevolezza e l'integrazione emotiva. Accompagnando il lettore attraverso la ricostruzione del suo romanzo lavorativo, il libro fornisce la chiave per riflettere e confrontarsi sui valori, le motivazioni personali e della propria famiglia di origine, fino a costruire il proprio curriculum relazionale ed emozionale.

Questo scritto si rivolge a psicologi, psicoterapeuti e analisti dei gruppi. Esplora il tema della mente dell'analista al lavoro e punta l'attenzione sugli spazi interni del sé analitico ignoti all'analista stesso. È un invito a esplorare un'area instabile tra due menti, quella dell'analista e quella del paziente, "un'isola precaria" in cui, come scrive Winnicott, si gioca il gioco più raffinato del XX secolo. Il termine gioco non è sorprendente nella psicoanalisi, unisce in sé le idee di limite, regola, libertà e invenzione e ancora di creatività unita a un abile impiego di sapere. Nelle pagine che seguono si racconta l'esperienza di un gruppo alla ricerca di questo ideale assetto analitico.

Il tema della salute psicologica degli operatori sanitari è oggetto di molte discussioni e pubblicazioni, il cui contenuto riguarda il cronico sovraccarico o l'esposizione a un evento traumatico con le possibili conseguenze. Chi porta sostegno o aiuto in queste situazioni arriva dall'esterno e a fatti compiuti. La prima ondata della pandemia covid-19 ha esposto tanti operatori sanitari sia a un prolungato sovraccarico psicologico, sia a eventi acuti inconsueti. Ad oggi quasi nulla è stato scritto a tal riguardo. Le pagine di questa pubblicazione riportano, in forma di un diario di venti settimane, l'approccio scelto e le tecniche impiegate. Sono inoltre raccontate alcune esperienze vissute dai collaboratori, dai pazienti e dallo stesso autore. Lo scritto termina con una riflessione sui 140 giorni di servizio psicologico e una valutazione del suo operato.

Il libro propone in forma divulgativa le recenti conoscenze delle ricerche sul cervello. Questo ha un potenziale quasi illimitato e ciò spiega perché l'essere umano è in grado di intervenire sul proprio modo di pensare e di agire. Dai suoi studi e dalle esperienze concrete con i pazienti, Birbaumer trae la conclusione che il cervello può liberare se stesso da molte patologie.

Milioni di persone nel mondo vivono senza saper leggere e scrivere. L'essere umano geneticamente è un analfabeta, ma è fornito di uno strumento - la mente - in grado di modificare l'organizzazione anatomica e funzionale del sistema nervoso per renderlo sempre più efficace ai fini della sopravvivenza in un ambiente che altrimenti sarebbe incomprensibile e quindi pericoloso. La mente prende origine dall'attività cerebrale ma contemporaneamente la modifica: da una parte la mente non nasce in assenza di un sistema nervoso organizzato; dall'altra il sistema nervoso si organizza solo grazie ai processi mentali che formano il contesto culturale in cui si trova immerso. Mente e sistema nervoso non sono identici ma sono indissolubilmente interdipendenti, distinti ma indivisibili. È noto e comunemente accettato che una alterazione del funzionamento cerebrale (come può avvenire ad esempio in seguito ad un evento patologico) comporta l'insorgenza di una disfunzione dei processi mentali e del comportamento. Meno noto, ma altrettanto documentato, è che modificare la mente modifica il funzionamento e la struttura del cervello. È anzi opinione generale che solo la cultura possa cambiare mentre il cervello sarebbe immutabile. Al contrario, al cammino che procede dal cervello alla mente si affianca il cammino reciproco che dalla mente conduce al cervello. Il segreto del cammino evolutivo dell'essere umano risiede principalmente in questa straordinaria corrispondenza biunivoca, una peculiarità che le attuali neuroscienze hanno iniziato a svelare. L'autore, con illustra il mondo da cui scaturiscono le scelte comportamentali e, senza pretendere dal lettore conoscenze specifiche precostituite sull'argomento, mostra che cambiare la mente cambia il cervello.

Neuroscienze in movimento si configura come un "viaggio" che, a partire dai risultati delle più recenti ricerche in ambito neuroscientifico, rivisita l'uomo nella sua unitarietà organismica e affettivo-relazionale in interazione con l'ambiente delineandone, con una visione innovativa, il filo conduttore. Il testo, scritto con chiarezza e semplicità, intende avvicinare le neuroscienze, come "nuova possibile forma di conoscenza" alle persone, affinché comprendano quali sono i processi che conducono al miglioramento di sé e della collettività intera.